9.1 溶液的形成 同步练习—九年级化学人教版下册


9.1 溶液的形成 同步练习
一、单选题
1．下列属于溶液的是（　　）
A．生理盐水 B．冰水 C．豆浆 D．牛奶
2．将下列物质分别加入足量水中，充分搅拌后能形成溶液的是(　　)
A．泥沙 B．纯净的冰块 C．氯化钾 D．植物油
3．下列生活中的现象或做法解释不正确是（　　）
选项
现象或做法
解释
A
用活性炭可除去汽车内的异味
活性炭具有吸附性
B
油锅着火用锅盖熄灭
使可燃物与空气隔绝
C
铝制品比铁制品更耐腐蚀
铝表面易形成致密氧化膜
D
用洗洁精洗去餐盘上的油渍
洗洁精能溶解油渍
A．A B．B C．C D．D
4．下列关于溶液知识的叙述正确的是（　　）
A．凡是均一稳定的液体就是溶液
B．溶质可以是固体、液体，而气体不做溶质
C．医疗上所用的钡餐为硫酸钡的悬浊液
D．20℃，在100g水里最多能溶解36g氯化钠，则20℃时氯化钠的溶解度为36
5．下列洗涤中发生乳化现象的是（　　）
A．用汽油除去衣服上的油污
B．用洗洁精洗净餐具上的油污
C．用水洗去盘子中的水果汁
D．用稀盐酸除去铁锈
6．下列事实的解释错误的是（）
A．水变成水蒸气体积增大--水分子变大
B．氮气用作保护气--氮气化学性质不活泼
C．洗洁精能除油污--洗洁精具有乳化作用
D．铁生锈--铁与氧气和水蒸气等发生反应
7．如图，室温下，盛水的烧杯内放置两支分别盛有等质量KNO3溶液和饱和石灰水的试管甲和乙，向烧杯内的水中加入NH4NO3固体后，甲中未观察到明显现象。下列说法正确的是（　　）

A．乙中溶液一定变浑浊
B．甲中溶液一定变成饱和溶液
C．乙中溶液溶质的质量分数一定变小
D．甲、乙中溶液质量一定相等
8．要使下图装置中的气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（　　）

①石灰石和稀盐酸 ②镁和稀硫酸 ③固体氢氧化钠和水 ④硝酸铵和水
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
9．向下列物质中分别加入适量水，充分搅拌，不能得到溶液的是（　　）
A．硫酸铜 B．蔗糖 C．花生油 D．酒精
10．推理是学习化学常用的思维方法，根据溶液具有均一性的特点来推理，蔗糖溶液应该是（　　）
A．无色透明
B．上层溶液与下层溶液一样甜
C．混合物
D．水分、温度不变时，蔗糖与水不分离
二、填空题
11．请用相关的化学知识回答下列生活中的问题。
（1）自来水厂净水过程中要向水中加入明矾，其作用是　 　。
（2）铅笔芯中并不含有铅，主要是黏土和　 　（填物质名称）的混合物。
（3）食品包装中充氮气以防腐，其原因是氮气　 　。
（4）在家中可用洗洁精清洗油污，洗洁精起　 　作用。
（5）长期饮用硬水会影响身体健康。生活中降低水的硬度常用的方法是　 　。
12．化学与生产和生活密切相关，请结合实际填空。
（1）血红蛋白中血红素的Fe2+与氧结合成为氧合血红蛋白。Fe2+表示的意义为　 　。
（2）在做饭的过程中,小林把捡来的树枝架空,使其燃烧更旺,原理是　 　。
（3）各种洗涤剂广泛进入人们的生活中,用加入洗洁精的水能轻松洗净餐具上的油污，是利用了洗涤剂对油污具有　 　作用。
13．下列物质是由H、C、O、Ca、Cl、Fe中的几种元素组成它们是初中化学常见的物质，按如图所示装置进行实验。当胶头滴管中的液体滴入瓶中，U型管中的液面发生了明显变化，请分别写出符合下列实验现象的液体及物质的化学式。

现象
序号
①a处液面降低
②b处液面降低
液体
　 　
　 　
物质
　 　
　 　
14．请你各举一个实例，证明下列有关溶液的叙述是错误的．
（1）溶液一定是无色的．实例：　 　溶液不是无色的．
（2）均一、稳定的液体都是溶液．实例：　 　是均一、稳定的液体，但不是溶液．
（3）溶液中的溶质一定是固体．实例：　 　可作溶质，但不是固体．
（4）溶液中的溶剂一定是水．实例：　 　．
（5）某溶液中的溶质只可能是一种．实例：　 　．
15．
（1）把分别盛有热水和冷水的两个玻璃杯放在地上，小心的向杯中各滴入一滴红墨水,不要搅动,观察到的现象是　 　该实验说明　 　。
（2）碘酒是一种常见的外科消毒剂，其溶剂是　 　。
16．写出下列溶液中的溶质：(写化学式)稀盐酸　 　铁和稀硫酸恰好完全反应后形成的溶液　 　
三、实验探究题
17．“对比实验”是科学探究常用的方法，根据下列实验回答问题。

（1）实验1中，将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧加热铜片的中部，观察到乒乓球碎片比滤纸片先燃烧，通过此现象说明燃烧的条件之一是可燃物　 　 。
（2）通过实验2的对比可以得出同种溶质在不同溶剂中的　 　不同。
（3）实验3中，将塑料瓶充分振荡后，发现盛有氢氧化钠溶液的瓶子比盛有水的瓶子明显更瘪，据此现象可以得出的结论是　 　，其反应的化学方程式是　 　。
18．根据图示回答下列问题：

（1）A实验中，将　 　分别插人两个集气瓶中，比较氧气含量多少；
（2）B实验中，向两支试管中分别加入1—2小粒的碘和高锰酸钾，再各加入5 mL水振荡，现象如图所示，由此得出的实验结论是　 　；
（3）C实验中，若要区分硬水和软水，向两支试管中分别加入等量的　 　。
（4）D实验中，铜片上白磷燃烧，水中白磷不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是　 　。
19．为了研究物质的溶解现象，设计并进行了如下实验。
实验

①

②

③
现象
固体完全溶解，
形成紫色溶液
固体少量溶解，
形成浅黄色溶液
固体完全溶解，
形成棕色溶液
（1）设计实验①、②的目的是　 　。
（2）依据实验②、③的现象，可得出的结论是　 　。
20．化学是以实验为基础的学科，根据实验一、二、三回答下列问题。

（1）实验一的现象是蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有　 　的化学性质。
（2）实验二待红磷熄灭冷却后，打开弹簧夹后，观察到　 　现象。
（3）实验三将试管②和④的现象相比较得到的结论是　 　。
21．某实验小组设计如图所示装置，进行气体的制备和性质实验实验试剂 用品 ：大理石、氯化钠、二氧化锰、硝酸铵固体、稀盐酸、过氧化氢溶液、蒸馏水、木条、火柴、酒精灯。选择合适的试剂 用品 按如下步骤进行实验。

（1）组装仪器，　 　 填必要的操作 ，加入药品。
（2）关闭止水夹，推动注射器，注入液体，观察到装置A中有大量气泡冒出，气球胀大。
打开止水夹，观察到装置B中导管口有气泡冒出，澄清石灰水未变浑浊，装置A中产生气体的化学方程式为　 　要进一步确认该气体的成分还需进行的操作是　 　，取下装置B中双孔塞，将红热的细铁丝由上到下缓慢地伸入到B装置的玻璃瓶中，细铁丝剧烈燃烧，写出反应的化学方程式　 　。
（3）更换装置A中的固体和液体药品，重复步骤2中的操作，能观察到相同的实验现象。打开止水夹，观察到装置B中导管口有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，写出装置B中反应的化学方程式　 　，装置A中选择的固体和液体分别为　 　和　 　。
（4）继续更换装置A中的药品重复上述操作，观察到装置A中没有气泡冒出，气球变瘪。装置A中选择的固体和液体分别为　 　和　 　。
四、计算题
22．某化学兴趣小组的同学清理实验室时发现一瓶乙醇试剂，标签如图。

（1）C2H5OH中碳元素和氢元素的质量比为　 　(用最简整数比表示)。
（2）这瓶乙醇试剂的质量为　 　g。
（3）现要配制2000g溶质的质量分数为40%的乙醇溶液，需要乙醇试剂的质量为　 　g，需要这种乙醇试剂　 　瓶。

答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【解答】A、生理盐水是氯化钠的水溶液，是均一、稳定的混合物，属于溶液，符合题意；
B、冰水是由水一种物质组成，属于纯净物，不属于溶液，不符合题意；
C、豆浆不均一、不稳定，不属于溶液，不符合题意；
D、牛奶不均一、不稳定，属于乳浊液，不符合题意。
故答案为：A。

【分析】一种物质分散到另一种物质中，形成的均一的、稳定的混合物即为溶液。
2．【答案】C
【解析】【解答】A. 泥沙不溶于水，与水混合后会沉积在底部，形成悬浊液，故不符合题意；
B. 冰块是水的固态，与水混合后，只有水分子一种分子，属于纯净物，溶液必须是混合物，故不符合题意；
C. 氯化钾易溶于水，能形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故符合题意；
D. 植物油不溶于水，与水混合形成的混合物属于乳浊液，故不符合题意。
故答案为：C。

【分析】溶液是具有均一性、稳定性的混合物。
3．【答案】D
【解析】【解答】解：A．活性炭具有吸附性，所以可用活性炭可除去汽车内的异味，故不符合题意；
B．油锅着火用锅盖熄灭，可使可燃物与空气隔绝而熄灭，故不符合题意；
C．铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝保护膜，所以铝制品比铁制品更耐腐蚀，故不符合题意；
D．洗洁精对油污有乳化作用，所以可用洗洁精洗去餐盘上的油渍，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】A．根据活性炭的吸附性来分析；
B．根据灭火的原理来分析；
C．根据金属的性质来分析；
D．根据除污的原理来分析
4．【答案】C
【解析】【解答】A．液态的纯净物也是均一稳定的液体，而溶液是混合物，所以均一稳定的液体不一定溶液，叙述不符合题意；
B．溶质可以是固体（如氯化钠）、液体（如乙醇）、气体（如氯化氢），叙述不符合题意；
C．硫酸钡不溶液水、不溶于酸，医疗上所用的钡餐为硫酸钡的悬浊液，叙述符合题意
D．在一定温度下，某固态物质在100g溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶质的质量，叫做这种物质在这种溶剂中的溶解度，20℃，在100g水里最多能溶解36g氯化钠，则20℃时氯化钠的溶解度应该为36g，而不是36，叙述不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据溶液的概念分析
B、根据三态物质都可以做溶质分析
C、根据硫酸钡的性质分析
D、根据溶解度的概念分析
5．【答案】B
【解析】【解答】A、用汽油除去衣服上的油污，是利用了溶解原理，不是利用乳化原理。不符合题意。
B、洗洁精具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，用洗洁精清洗油垢是利用乳化作用，符合题意。
C、用水可洗去盘子中的水果汁，是利用了溶解原理，不是利用乳化原理。不符合题意。
D、用稀盐酸除去铁锈，是利用了稀盐酸能与铁锈发生反应，不是利用乳化原理，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据乳化作用的定义分析：洗洁精、洗衣粉等这样的能使乳浊液变成稳定的混合物的物质称为乳化剂，乳化剂所起的作用称为乳化作用。常见的洗涤原理有三种，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质与油污等发生化学反应，理解洗涤过程中利用的原理是解题的关键
6．【答案】A
【解析】【解答】A．水变成水蒸气体积增大是由于水分子间的间隔变大；A符合题意；
B．氮气化学性质不活泼可用作保护气；B不符合题意；
C．洗洁精具有乳化作用能除油污；C不符合题意；
D．铁生锈是铁与氧气和水蒸气等发生反应的结果，D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据分子之间有间隔分析
B、根据氮气的化学性质不活泼分析
C、根据洗涤剂具有乳化作用分析
D、根据铁与空气中的氧气和水接触会生锈分析
7．【答案】D
【解析】【解答】A、加入硝酸铵，硝酸铵溶解吸热，溶液温度降低，氢氧化钙的溶解度增加，变为不饱和溶液，溶液不变浑浊，不符合题意；
B、加入硝酸铵，硝酸铵溶解吸热，溶液温度降低，硝酸钾的溶解度减小，甲中无明显现象，硝酸钾可能恰好饱和，也可能是不饱和溶液，不符合题意；
C、加入硝酸铵，硝酸铵溶解吸热，溶液温度降低，氢氧化钙的溶解度增加，变为不饱和溶液，乙中溶液溶质质量分数不变，不符合题意；
D、由以上分析可知，甲、乙中溶液均无溶质析出，溶液质量不变，故溶液质量一定相等，符合题意。
故答案为：D。

【分析】根据硝酸铵溶解吸热、氢氧化钙溶解度随温度升高而减小，硝酸钾溶解度随温度升高而增大分析。
8．【答案】B
【解析】【解答】石灰石和稀盐酸反应能生成二氧化碳气体，能够使小气球鼓起来；镁和稀硫酸反应生成氢气，能使小气球鼓起来；固体氢氧化钠溶于水时，能够放出大量的热，能够使小气球鼓起来；硝酸铵溶于水时，能够吸收热量，不能使小气球鼓起来。
故答案为：B。
【分析】要使右图装置中的小气球鼓起来，应该是物质混合时能够放热或反应能够生成气体，温度升高或生成气体能使容器中的压强增大。
9．【答案】C
【解析】【解答】A、硫酸铜溶于水，得到均一、稳定的混合物，能得到溶液，不符合题意；
B、蔗糖能溶于水，得到均一、稳定的混合物，能得到溶液，不符合题意；
C、花生油不溶于水，小液滴分散到液体里形成混合物，属于乳浊液，符合题意；
D、酒精能与水以任意比例混合，得到均一、稳定的混合物，能得到溶液，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液；
大于100纳米不溶的固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物叫悬浊液；
乳浊液是指小液滴分散到液体里形成的混合物。
10．【答案】A
【解析】【解答】溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物，叫做溶液，均一性：指溶液各部分的性质、组成完全相同，外观表现为透明（但不一定是无色）、澄清、颜色一致，稳定性：指外界条件不变时，溶液不论放置多久，溶质与溶剂不会分层，
故答案为：A

【分析】根据溶液的性质及定义分析，溶液具有均一性稳定性，属于混合物。
11．【答案】（1）吸附使悬浮物沉降
（2）石墨
（3）化学性质稳定
（4）乳化
（5）煮沸
【解析】【解答】(1)明矾具有吸附性，能吸附悬浮的小的颗粒物；
(2)铅笔芯主要是黏土和石墨的混合物；
(3)氮气的化学性质稳定，用于食品防腐；
(4)洗洁精对油污有乳化作用，可以将油污乳化成无数细小的液滴随水冲走；
(5)煮沸可以将硬水中的钙镁化合物转化为水垢除去，生活中常用加热煮沸的方法软化硬水。

【分析】（1）明矾：吸附沉降；
（2）根据铅笔芯的成分分析；
（3）氮气化学性质稳定，可作保护气；
（4）洗洁精除污原理：乳化；
（5）生活中降低水硬度的方法：煮沸。
12．【答案】（1）亚铁离子
（2）增大可燃物与氧气的接触面积
（3）乳化
【解析】【解答】（1）离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，故Fe2+ 表示的意义为：亚铁离子；
（2）使可燃物充分燃烧，可增大可燃物与氧气的接触面积或提供充足的氧气，把捡来的树枝架空,使其燃烧更旺,原理是：增大可燃物与氧气的接触面积；
（3）洗洁精中含有乳化剂，乳化剂具有乳化作用，能将油污乳化为细小油滴随水冲走，故用加入洗洁精的水能轻松洗净餐具上的油污，是利用了洗涤剂对油污具有乳化作用。

【分析】（1）一个亚铁离子带有2个单位的正电荷，一个铁离子带有3个单位的正电荷。
（2）根据可燃物充分燃烧的条件进行分析。
（3）洗涤剂有个特殊性质，它能把一个个小油滴包围起来，让它们均匀地分散在水中，这种作用叫“乳化作用”。
13．【答案】HCl（或H2O）；H2O[或Ca(OH)2]；Fe（或CaCO3或CaO）；CO2
【解析】【解答】①a 处液面降低，说明瓶内的压强增大，可以采用固体和酸反应生成气体的方法使气压增大，碳酸钙和盐酸反应，铁和盐酸反应，也可以用氧化钙与水或盐酸反应放热，使压强增大；故填：HCl（或H2O）；Fe（或CaCO3或CaO）。
②b处液面降低，说明瓶内的压强减小，可以采用气体和液体反应使压强减小，二氧化碳和氢氧化钙，二氧化碳和水都满足要求；故填：H2O[或Ca(OH)2]；CO2。

【分析】根据反应生成气体和物质溶解过程中吸热和放热都会导致装置内的气压改变进行分析
14．【答案】（1）高锰酸钾或硫酸铜或氯化铁（合理即可）
（2）蒸馏水（合理即可）
（3）氯化氢气体或酒精（合理即可）
（4）碘酒（合理即可）
（5）汽水中有柠檬酸、蔗糖等溶质（合理即可）
【解析】【解答】（1）溶液不一定是无色的。高锰酸钾溶液是紫红色的，硫酸铜溶液是蓝色的，氯化铁溶液是黄色的；
（2）均一、稳定的液体不一定是溶液．如水是均一、稳定的液体，但是水是纯净物，不是溶液；
（3）溶液中的溶质不一定是固体，可以是气体或液体．如盐酸中的溶质是氯化氢气体，白酒中的溶质是酒精；
（4）溶液中的溶剂不一定是水，如碘酒是碘的酒精溶液，其中的溶剂是酒精；
（5）某溶液中的溶质不一定是一种，汽水是一种溶液，其中含有的溶质有柠檬酸、碳酸、糖类等多种溶质（合理答案均可）。
【分析】（1）理解含有铜离子的溶液呈蓝色，含有铁离子的溶液呈黄色等即可；
（2）理解溶液是混合物，而均一稳定的液体如酒精和水却不是溶液；
（3）理解固液气都可以做溶质，如酒精溶液中酒精是溶质，汽水中二氧化碳是溶质；
（4）水只是一种常用的溶剂，如碘酒；
（5）根据溶液的概念分析，即一种溶剂中可以溶解多种溶质，如汽水中含有糖、二氧化碳等物质。
15．【答案】（1）热水中红墨水扩散速度快于冷水中红墨水的扩散速度；温度越高，分子运动越快
（2）酒精
【解析】【解答】（1）升高温度能加速分子的运动速度；所以可以看到热水中红墨水扩散速度快于冷水中红墨水的扩散速度；故答案为：热水中红墨水扩散速度快于冷水中红墨水的扩散速度；温度越高，分子运动越快。
（2）碘酒是单质碘溶于酒精形成的溶液，所以溶剂为酒精；故答案为：酒精。

【分析】（1）一般情况下，温度越高，分子的运动速度越快。
（2）酒精也是常用的溶剂。
16．【答案】HCl；FeSO4
【解析】【解答】稀盐酸的溶质是氯化氢，化学式为HCl；铁和稀硫酸恰好完全反应生成硫酸亚铁和氢气，氢气逸散到空气中，故反应后的溶液是硫酸亚铁溶液，化学式为FeSO4。
【分析】根据溶液的命名是物质的溶剂溶液进行分析
17．【答案】（1）要达到着火点
（2）)溶解性(或溶解能力)
（3）CO2能和氢氧化钠反应；CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
【解析】【解答】（1）实验1中，将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧加热铜片的中部，观察到乒乓球碎片比滤纸片先燃烧，说明在相同温度条件下，乒乓球碎片的着火点比滤纸片的着火点低，所以乒乓球碎片比滤纸片在空气中先燃烧，通过此现象说明燃烧的条件之一是可燃物要达到着火点 。
故答案为：1、要达到着火点；
（2）通过实验2的对比，等质量的碘在汽油中溶解的质量比在水溶解的质量多，说明碘易溶于汽油，不易溶于水，可以得出：同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同。
故答案为：1、溶解性(或溶解能力)；
（3）实验3中，将塑料瓶充分振荡后，发现盛有氢氧化钠溶液的瓶子比盛有水的瓶子明显更瘪，说明盛有氢氧化钠溶液的瓶子里的气压降低的越低，气体消耗的越多，据此现象可以得出的结论是 CO2能和氢氧化钠反应输出碳酸钠和水，其反应的化学方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。
故答案为：1、CO2能和氢氧化钠反应；2、CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。
【分析】（1）根据燃烧的条件进行分析。
（2）根据控制变量法进行分析。
（3）根据CO2能和氢氧化钠反应进行分析。
18．【答案】（1）燃着的小木条
（2）不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同
（3）肥皂水
（4）氧气或空气
【解析】【解答】(1)A实验中，将燃着的小木条别插人两个集气瓶中，可观察看哪一个的火焰先熄灭，即可比较氧气含量多少，先熄灭的氧气含量低；
(2)B实验中，向两支试管中分别加入1—2小粒的碘和高锰酸钾，再各加入5 mL水振荡，可观察到碘不溶于水，高锰酸钾溶于水，可得出不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同；
(3)C实验中，若要区分硬水和软水，向两支试管中分别加入等量的肥皂水，硬水出现浮渣，软水出现较多泡沫；
(4)D实验中，铜片上白磷燃烧，水中白磷不燃烧，可得出可燃物燃烧需要与氧气或空气接触。

【分析】（1）根据氧气助燃性分析；
(2)根据溶液的形成知识分析；
(3)根据硬水和软水区别方法分析；
(4)根据燃烧条件分析。
19．【答案】（1）比较高锰酸钾和碘在水中的溶解情况
（2）碘在酒精中的溶解性比在水中的好
【解析】【解答】（1）实验①、②分别是高锰酸钾、碘溶解在等体积的水里，现象分别是固体完全溶解，
形成紫色溶液；固体少量溶解，形成浅黄色溶液，目的是比较高锰酸钾和碘在水中溶解情况，即探究不同溶质在同一种溶剂中的溶解性；（2）实验②、③是碘溶解在等体积的水、酒精中，现象分别是固体少量溶解，形成浅黄色溶液；固体完全溶解，形成棕色溶液，所以对比实验②、③可得出的结论是碘在酒精中的溶解性比在水中的好，也就是同种溶质在不同的溶剂中溶解性不同。

【分析】实验①和②是比较高锰酸钾和碘在水中的溶解情况；实验②和③是比较碘分别在水和酒精中的溶解情况。
20．【答案】（1）不可燃也不助燃
（2）水沿导管倒流进集气瓶，约占瓶内空气体积的1/5
（3）不同溶质在同种溶剂中溶解性不同
【解析】【解答】(1)实验一的现象是蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有不可燃，也不助燃的化学性质。(2)实验二待红磷熄灭冷却后，打开弹簧夹后，装置内氧气被消耗，压强变小，因为氧气约占空气体积的1/5，可以观察到水沿导管倒流进集气瓶，约占瓶内空气体积的1/5 现象。(3)实验三将试管②碘能溶解在汽油中，④高锰酸钾不能溶解在汽油中，对比现象得到的结论是：不同溶质在同种溶剂中溶解性不同。
【分析】（1）根据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧分析
（2）根据红磷燃烧消耗了集气瓶内的氧气分析
（3）根据对比实验的相关知识分析
21．【答案】（1）检查装置的气密性
（2）；在导管a端放一个带火星的木条，木条复燃，证明是氧气；
（3）；大理石；稀盐酸
（4）硝酸铵固体；蒸馏水
【解析】【解答】（1）组装仪器，检查装置的气密性，加入药品。
（2）关闭止水夹，推动注射器，注入液体，观察到装置A中有大量气泡冒出，气球胀大。
打开止水夹，观察到装置B中导管口有气泡冒出，澄清石灰水未变浑浊，则该气体不是二氧化碳，根据题目中所给的药品可知，该气体是氧气，那么装置A中化学方程式为 ，要进一步确认该气体是氧气，则还需进行的操作是在导管a端放一个带火星的木条，木条复燃，证明是氧气。取下装置B中双孔塞，将红热的细铁丝由上到下缓慢地伸入到B装置的玻璃瓶中，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，反应的化学方程式 。
（3）更换装置A中的固体和液体药品，重复步骤2中的操作，能观察到相同的实验现象。打开止水夹，观察到装置B中导管口有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，则该气体是二氧化碳，装置B中的澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为 ，装置A中选择的固体和液体分别为大理石和稀盐酸。
（4）继续更换装置A中的药品重复上述操作，观察到装置A中没有气泡冒出，气球变瘪，则装置B中温度降低，压强变小，那么装置A中选择的固体和液体分别为硝酸铵固体和蒸馏水。硝酸钾溶于蒸馏水，溶液温度降低，瓶内压强减小，气球变小。

【分析】（1）制取气体时，组装仪器后，先检查装置的气密性，再加入药品。
（2）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。
（3）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水。
（4）硝酸钾溶于蒸馏水，会吸热。
22．【答案】（1）4:1
（2）160
（3）800；5
【解析】【解答】（1）C2H5OH中碳元素和氢元素的质量比=（12×2）：（1×6）=4：1，
（2）标签表明，该瓶乙醇的体积为200mL，密度为0.8g/mL，该瓶乙醇的质量=200mL×0.8g/mL=160g；
（3）设：需要溶质质量分数为40%的乙醇的质量为x。则有：2000g×40%=x，x=800g。需要这种乙醇试剂的瓶数为：800g÷160g=5。
【分析】（1）根据元素质量比的计算方法分析
（2）根据物质的质量等于密度乘以体积分析
（3）根据溶质质量等于溶液质量乘以溶质质量分数分析