中职语文高教版（中职）基础模块 下册十九 士兵突击（节选） 兰晓龙试讲课教学课件ppt

这是一份中职语文高教版（中职）基础模块 下册十九 士兵突击（节选） 兰晓龙试讲课教学课件ppt，共52页。PPT课件主要包含了作者介绍，作品介绍，课文背景简介，第一回史今家访，第三回草原五班，第四回进钢七连，第六回三多的自信，第七回演习，第八回班长退伍，阅读课文积累字词等内容，欢迎下载使用。
兰晓龙，湖南邵人，1973年5月26日出生。1997年毕业于中央戏剧学院，后进入北京军区战友话剧团成为一名职业编剧。曾创作了话剧《红星照耀中国》，电视剧《石磊大夫》、《步兵团长》、《士兵突击》、《我的团长我的团》、《生死线》。
话剧《爱尔纳·突击》获得2002年全军新剧目展演编剧一等奖。2005年2月《爱尔纳·突击》获得老舍文学奖、曹禺戏剧奖。
话剧《爱尔纳·突击 》
电视剧《士兵突击》舞台版一个蜗居穷山沟的楞头青，走向了国际军事比赛的领奖台； 一个连亲爹都歧视的“龟儿子”，赢得了中国军人的骄傲；一个心理有残缺的弱者，凭借智慧和毅力向世人证实了自身的价值……该剧的表象是一个孬兵成长为一名合格军人的历程，而它的深层则是一个人的心理、心灵、精神和品格的冶炼经过；也是一个班、一个连、一支军队对士兵的锻造，还可以联想到一个民族对儿女的培育。然而，诸多的意义都融化在了主人公许三多鲜明而生动的形象中。
《士兵突击》讲述的是军人的故事，通过普通士兵许三多和他的战友们的成长历程，刻画出当代士兵的形象，是一部真正意义上的“士兵之歌”。
本文节选部分是“A大队”特种兵选拔赛最后的精彩冲刺。三个普通士兵经历了两天三夜的摸爬滚打，“死里逃生”之后，已经精疲力竭。最后几百米，胜利在望。但是，“伍六一的脚踝已经扭得不成形状，整条小腿都是肿胀的”。面对仅有的三个名额，不同人的心中有不同的理解、判断和选择。
相对成才来说，许三多在家里没地位，在村里没地位，老是被人欺负，对于当兵来说，他的心智其实并不符合要求，只是家里希望他能有一条生活的出路！
新兵连里他被认为是一只骡子——也就是比整体水平差的兵！再一次被人认为他不符合当一个兵！
第二回 许三多进新兵连
在别人都绝望的处景下，他凭着执坳的性格，为自己找寻目标与价值，并且带动了其他人。并且有了第一个欣赏他的人——团长！
一声霹雳一把剑一群猛虎钢七连钢铁的意志钢铁汉铁血卫国保家园杀声吓破敌人胆百战百胜美名传攻必克守必坚踏敌尸骨唱凯旋
他拒绝了当勤务员的好差事，如愿以偿到了有尖刀之称的钢七连，说明他有着自己的要求！
由于他的笨拙，拖累了整个班，整个连，遭到其他人的排挤，而始终没有放弃他帮助他的是班长史金。
第五回 班长与三多
在班长的帮助下，许三多找到了自信，用自己的努力换得了连里其它人的尊重！
在演习当中，许三多表现突出，捉到有特种大队的队长——袁朗，他也是第二个稍稍接触就欣赏许三多的人。
依赖的失去，成就第二次蜕变！
在伤痛中，进行了第三次蜕变！
第九回 钢七连解散
选择——展翅前的的准备！
第十回 三多与元朗
第十一回 参加选拔
熹微 强弩之末 脚踝沮丧 摇摇欲坠 濒临僵持 槲树林 大汗淋漓近在咫尺 搀扶 充沛
课文是小说节选部分，通过写三个普通士兵（伍六一、成才、许三多）在严酷的特种兵选拔赛中“不抛弃，不放弃”的故事，以扣人心弦的小说情节，演绎了一段意气飞扬的军旅生涯，表达了生死与共的战友情。
第一部分（开端）：（第1~3自然段）
写“A大队”特种兵选拔赛经过两天三夜没吃没喝的打拼，精疲力竭的几个士兵突破了最后一个火力点，开始冲刺。
第二部分（发展）：（第4~23自然段）
写伍六一脚踝受伤，三个人相互扶持，朝最后集结地挣扎前进。
第三部分（高潮）：（第24~39自然段）
写伍六一最后弃权，成才和许三多成功抵达终点，获得胜利。
第四部分（结局）：（第40~42自然段）
面对最后的结局三个普通士兵各有不同的收获。
真情是蜕变后的蝴蝶， 美丽而让人心存感动!
三个老乡面对眼前的终点而兴奋
剩下的两个名额时三人不同的想法
在剩下两个名额都受到威胁时三人的不同选择
伍六一的放弃与许三多、成才的成功
三个人扶持着向终点努力走
伍六一的绝望成才的挣扎许三多的坚持
成才的抛弃六一的放弃三多的真情
课文节选部分主要描写了哪三个人物？归纳他们的性格特点。
同是下榕树的老乡，同是七连的兵，共同的目标是——同为“老A”。
观看课文相关的视频，请找出课文中许三多的语言和行动描写的句子，分析许三多的形象特点。
（1）你就拿这条腿跑啊？（惊讶中透出钦佩与心疼，关爱战友如亲人） （2）用力跑，别用力嚷嚷（简洁的话道出了坚毅与执着）（3）加吧劲……再加劲 （在激励战友中表现了他的不放弃的坚定） （4）跑了好远……从家跑到这……前面都是你们推着扛着……最后这一下……我帮一下，又算设么？（一个不抛弃不放弃的铁汉子最真挚表达出自己做人的信条，关爱战友如亲人，困难同担，荣辱与共）
单纯、善良、执着坚毅的军人形象
（1）许三多再一次停住，然后向伍六一跑去（成才也停了下来，但是停在原地）（没有把特种兵竟选看成是个人展示的机会，而是要与战友一道前进）。（2）许三多几乎是在于这个人搏斗，然后撕开他的裤腿（态度坚定 、善良）（3）许三多却看也不看跑去的成才，他将背包背在了身子的前边，抢上来抓住了五六一，他不想丢下他，他要背着他走……许三多拖着五六一，向终点拼命的冲刺。……许三多慢得出奇，但他没有丢下，他一步一步的往前冲着。（在执拗中表现了许三多的善良、坚毅、执著，更洋溢着浓浓的战友情和集体主义精神。）
善良、坚韧、坚持，不抛弃队友，不放弃目标，在严酷的特种兵选拔赛中脱颖而出。困难无法阻止他前进的新步伐，荣誉名利也不会改变他人生的信念。
许三多的成功历程给了我们很大的启示：对于基础员工，循循引导，不离不弃，加以保护，使其认可和接受公司文化，并不断成长为优秀员工；对于优秀员工，苦其心志，用压力不断提升其能力上限，最终成为精英员工，为公司贡献更大价值；对于精英员工，以情留人，使其成为忠诚员工。当然，需要强调一点，不同阶段的不同培养方式并不是完全割裂的，会有交叉，只是说不同阶段的培养方式侧重点有所不同。
找出表现伍六一的情绪变化的词语， 品读思考，这些情绪中蕴含着怎样的心理活动？
沮丧而又愤怒——愤怒了——又愤怒了——他又开始愤怒地吼了起来——声音里有了哭声——伍六一已经哭了——伍六一笑得像个大男孩一样 
伍六一的愤怒中有对自己受伤无缘进入特种兵的痛心和懊丧，有因为受伤而拖累战友的苦恼与痛苦，也有对许三多不惜放弃机遇而执拗的坚持帮他的担忧与无奈。伍六一的哭声有受伤的苦恼，又有对战友的担心，更是本战友生死与共的深情感动。伍六一的笑有为战友终于取得胜利的高兴，也有因自己的放弃而成全了战友的欣慰。
讨论：伍六一最后的弃权，与他们“不抛弃，不放弃”的信念是否矛盾？
在这场竞争中，成才胜了，他终于成为“三位”中的一位，可实质上，他抛弃战友的那一刻，他的失败已经注定;许三多胜了，他不但成为特种兵，还成为一个所有人都喜欢的人，只因他始终记住了，而且践行着“不抛弃，不放弃”的信念;伍六一也胜了，他的弃权，不是他缺乏信心，缺乏拖着伤腿前行的勇气，而是为了不拖累许三多的放弃，他放弃了自己，是为了不抛弃许三多。
★坚持、坚韧、不放弃、顾全大局。★他捍卫了他最后的尊严，也用他的牺牲换来了许三多的成功。
在他身上，可以看出一个士兵的成长，从一个喜欢钻营的兵，最终成为一个特种兵，军营跟社会一样，有各种各样的人。成才是孤独的，但是他有追求，只是他用错了方法，因为他总象争第一，第二对他来说，是个耻辱，他错就错在，他忘记了，忠诚两个字他遇到事情，首先会想到，我该怎么办，而不是别人该告诉我怎么办。欣慰的是，成才被老A接受了，他用自己的努力，完成了他的心愿。
聪明、圆滑、上进、坚持
急功近利、投机取巧、得失心重
用几个词概括成才的性格特点：
金戈铁马，斗志男儿，士兵的精神世界丰富和冷峻。这个有缺点的普通农村孩子，单纯而执著，在军人的世界里跌打滚爬。因为他笨，让全连人受累；因为他的认真，让全连为之感动；因为他的执著，让全团战士为之骄傲。
探究文题含义，升华主题
我们探讨了文章的人物，我们看到了那样一群普通又高尚的、在任何困难面前都“不抛弃，不放弃”的士兵，在为他们精神而倾倒的同时，不知道大家有没有想到这个问题：小说的题目为什么是《士兵突击》？ 
在任何困难和灾难面前，像士兵一样突击，像许三多们一样，不抛弃，不放弃！
不抛弃，不放弃！是指一种情感与精神。不抛弃，就是在任何艰难困苦的时候，都不抛弃自己的战友，要与战友生死与共，时刻成为一个团结的战斗集体，只有这样，才会具有强大的战斗力，才有强大的精神动力。不放弃，就是在任何艰难卓绝的情况下，都不要放弃自己的作战任务，一定要克服任何困难，进自己最大的努力去完成上级交给的任务。 
①在激烈的矛盾中推进故事情节（围绕特种兵名额的争夺）②用个性化的语言、行为塑造人物。
讲述了许三多、成才、伍六一这三个普通士兵，在严酷的特种兵选拔赛“不抛弃，不放弃”的动人故事，作者用细腻的笔触及饱满的情感，对人物的神态、动作、语言和心理诸方面作了生动的刻画，刻画了当代中国军人成长轨迹和他们优秀的品质。
钢七连连训：不抛弃，不放弃钢七连连歌：一声霹雳一把剑，一群猛虎钢七连;钢铁的意志钢铁汉，铁血卫国保家园;杀声吓破敌人胆，百战百胜美名传;攻必克，守必坚，踏敌尸骨唱凯旋!
拓展延伸：《士兵突击》经典台词
A. 濒临 默契 跌撞 精疲力竭B. 沮丧 熹微 趴窝 恍然大悟C. 眩耀 槲树 钦佩 强驽之末D. 肿胀 僵持 充沛 油尽灯枯.
一、下面词语中字形有误的一组是( )
C. 眩耀——炫耀(炫耀[xuàn yà]照耀；夸耀)
强驽之末：强弩所发的矢，飞行已达末程。比喻强大的力量已经衰弱，起不了什么作用。
A. 伍六一愤怒了:“干什么！这样跑得过吗？你们放开啊！”B. “它还是条腿！不是吗？它长我身上我自己知道。”声嘶力竭，两个人都沮丧而又愤怒。C. “跑了好远……从家跑到这……前边都是你们推着扛着……最后这一下……我帮一下，又算什么？”伍六一已经完全没力气可用了。D. 成才:“三个人，三个位，三个位都是我们的。”
二、下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )
伍六一愤怒了:“干什么？这样跑得过吗？你们放开啊！”
1. 许三多仍在喊叫着，喊叫声中救护车与他交错而过，喊叫声中许三多的声音将所有人的声音淹没，喊叫声中许三多刚流出的眼泪被风吹干，他在喊叫声中跨越了终点。
三、整句和散句各有用处，各有修辞效果。试将下列句子进行整句与散句间的转换，比较一下转换前后各有怎样的表达效果。
许三多仍在喊叫着，喊叫声中救护车与他交错而过，他的声音将所有人的声音淹没，刚流出的眼泪被风吹干，他跨越了终点。
2. 他们看起来和许三多他们一样：一样脏，一样累，一样饿，一样狼狈也一样地默契。
他们看起来和许三多他们一样脏、累、饿，狼狈和默契。
散句是指结构不同、句式长短不齐、交错运用的一组句子。起修辞效果是能使语句灵活自然，富有变化，避免单调呆板。整句变散句就是要把“整齐”变为“错落”，改写时变换其中的句式，穿插使用长短句，就成了散句。
1. 许三多几乎是在跟这个人搏斗，然后撕开他的裤腿。他傻了，伍六一的脚踝已经扭得不成形状，整条小腿都是肿胀的。
四、说说下列句子在人物形象刻画上的作用。
这句话以“搏斗“撕”“傻”几个词刻画出许三多的善良，对战友的关爱；以“脚踝已经扭得不成形状，整条小腿都是肿胀的”刻画出伍六一的坚强、执著，对当代军人的风采进行了形象生动的展示。
2. 许三多慢得出奇，但他没有丢下，他一步一步地往前冲着。
这句话主要是展现许三多坚强、执著的优秀品质，以“慢”“没有丢下”“一步一步”冲”等动作描写来生动刻画人物形象。
3. 伍六一本来是狂怒加无奈的眼神也慢慢平和下来，他说：“许三多，咱们是朋友。”
“狂怒加无奈的眼神”表达出伍六一心情的激动和复杂；对他的语言描写恰恰表现了人物此刻心理的复杂和变化，贴切而深刻。
4. 成才欢天喜地地跑过来，他想与许三多拥抱，许三多抬起头，那双眼睛里的冷淡让成才愣住了。
成才的“欢天喜地”与许三多眼睛里的“冷淡”形成鲜明对比，展示出人物独特的性格特征。