人教版七年级上册3.1.1 一元一次方程练习

这是一份人教版七年级上册3.1.1 一元一次方程练习，共6页。
【学习目标】
熟悉解一元一次方程的一般步骤，理解每步变形的依据；
掌握一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想；
进一步熟练掌握在列方程时确定等量关系的方法.
【要点梳理】
要点一、解一元一次方程的一般步骤
要点诠释：
（1）解方程时，表中有些变形步骤可能用不到，而且也不一定要按照自上而下的顺序，有些步骤可以合并简化．
(2) 去括号一般按由内向外的顺序进行，也可以根据方程的特点按由外向内的顺序进行.
（3）当方程中含有小数或分数形式的分母时，一般先利用分数的性质将分母变为整数后再去分母，注意去分母的依据是等式的性质，而分母化整的依据是分数的性质，两者不要混淆．
要点二、解特殊的一元一次方程
1.含绝对值的一元一次方程
解此类方程关键要把绝对值化去，使之成为一般的一元一次方程，化去绝对值的依据是绝对值的意义．
要点诠释：此类问题一般先把方程化为 SKIPIF 1 < 0 的形式，再分类讨论：
(1)当 SKIPIF 1 < 0 时，无解；（2）当 SKIPIF 1 < 0 时，原方程化为： SKIPIF 1 < 0 ；（3）当 SKIPIF 1 < 0 时，原方程可化为： SKIPIF 1 < 0 或 SKIPIF 1 < 0 .
2.含字母的一元一次方程
此类方程一般先化为最简形式ax＝b，再分三种情况分类讨论：
（1）当a≠0时， SKIPIF 1 < 0 ；（2）当a＝0，b＝0时，x为任意有理数；（3）当a＝0，b≠0时，方程无解．
【典型例题】
类型一、解较简单的一元一次方程
1．（2020秋•新洲区期末）关于x的方程2x﹣4=3m和x+2=m有相同的解，则m的值是（ ）
A.10 B.-8 C.-10 D.8
【答案】B．
【解析】
解：由2x﹣4=3m得：x=；由x+2=m得：x=m﹣2
由题意知=m﹣2
解之得：m=﹣8．
【总结升华】根据题目给出的条件，列出方程组，便可求出未知数．
举一反三：
【变式】下列方程的解法对不对?如果不对，错在哪里?应当怎样改正?
3x+2＝7x+5
解：移项得3x+7x＝2+5，合并得10x＝7．，
系数化为1得 SKIPIF 1 < 0 ．
【答案】以上的解法是错误的，其错误的原因是在移项时没有变号，也就是说将方程中右边的7x移到方程左边应变为-7x，方程左边的2移到方程右边应变为-2．
正确解法：
解：移项得3x-7x＝5-2， 合并得-4x＝3，系数化为1得 SKIPIF 1 < 0 ．
类型二、去括号解一元一次方程
2. 解方程： SKIPIF 1 < 0 ．
【答案与解析】
解法1：先去小括号得： SKIPIF 1 < 0 ．
再去中括号得： SKIPIF 1 < 0 ．
移项，合并得： SKIPIF 1 < 0 ．
系数化为1，得： SKIPIF 1 < 0 ．
解法2：两边均乘以2，去中括号得： SKIPIF 1 < 0 ．
去小括号，并移项合并得： SKIPIF 1 < 0 ，解得： SKIPIF 1 < 0 ．
解法3：原方程可化为： SKIPIF 1 < 0 ．
去中括号，得 SKIPIF 1 < 0 ．
移项、合并，得 SKIPIF 1 < 0 ．
解得 SKIPIF 1 < 0 ．
【总结升华】解含有括号的一元一次方程时，一般方法是由内到外或由外到内逐层去括号，但有时根据方程的结构特点，灵活恰当地去括号，以使计算简便．例如本题的方法3：方程左、右两边都含(x-1)，因此将方程左边括号内的一项x变为(x-1)后，把(x-1)视为一个整体运算．
3．解方程： SKIPIF 1 < 0 ．
【答案与解析】
解法1：(层层去括号)
去小括号 SKIPIF 1 < 0 ．
去中括号 SKIPIF 1 < 0 ．
去大括号 SKIPIF 1 < 0 ．
移项、合并同类项，得 SKIPIF 1 < 0 ，系数化为1，得x＝30．
解法2：(层层去分母)
移项，得 SKIPIF 1 < 0 ．
两边都乘2，得 SKIPIF 1 < 0 ．
移项，得 SKIPIF 1 < 0 ．
两边都乘2，得 SKIPIF 1 < 0 ．
移项，得 SKIPIF 1 < 0 ，两边都乘2，得 SKIPIF 1 < 0 ．
移项，得 SKIPIF 1 < 0 ，系数化为1，得x＝30．
【总结升华】此题既可以按去括号的思路做，也可以按去分母的思路做．
举一反三：
【变式】解方程 SKIPIF 1 < 0 ．
【答案】
解：方程两边同乘2，得 SKIPIF 1 < 0 ．
移项、合并同类项，得 SKIPIF 1 < 0 ．
两边同乘以3，得 SKIPIF 1 < 0 ．
移项、合并同类项，得 SKIPIF 1 < 0 ．
两边同乘以4，得 SKIPIF 1 < 0 ．
移项，得 SKIPIF 1 < 0 ，系数化为1，得x＝5．
类型三、解含分母的一元一次方程
4．解方程： SKIPIF 1 < 0 ．
【思路点拨】先将方程中的小数化成整数，再去分母，这样可避免小数运算带来的失误．
【答案与解析】
解法1：将分母化为整数得： SKIPIF 1 < 0 ．
约分，得：8x-3-25x+4＝12-10x ．
移项，合并得： SKIPIF 1 < 0 ．
解法2：方程两边同乘以1，去分母得： 8x-3-25x+4＝12-10x ．
移项，合并得： SKIPIF 1 < 0 ．
【总结升华】解此题一般是先将分母变为整数，再去分母，如解法1；但有时直接去分母更简便一些，如解法2．
举一反三：
【变式】解方程 SKIPIF 1 < 0 ．
【答案】
解：原方程可化为 SKIPIF 1 < 0 ．
去分母，得3(4y+9)-5(3+2y)＝15．
去括号，得12y+27-15-10y＝15．
移项、合并同类项，得2y＝3．
系数化为1，得 SKIPIF 1 < 0 ．
类型四、解含绝对值的方程
5．解方程：3|2x|-2＝0 ．
【思路点拨】将绝对值里面的式子看作整体，先求出整体的值，再求x的值．
【答案与解析】
解：原方程可化为： SKIPIF 1 < 0 ．
当x≥0时，得 SKIPIF 1 < 0 ，解得： SKIPIF 1 < 0 ，
当x＜0时，得 SKIPIF 1 < 0 ，解得： SKIPIF 1 < 0 ，
所以原方程的解是x＝ SKIPIF 1 < 0 或x＝ SKIPIF 1 < 0 ．
【总结升华】此类问题一般先把方程化为 SKIPIF 1 < 0 的形式，再根据（ SKIPIF 1 < 0 ）的正负分类讨论，注意不要漏解．
举一反三：
【变式】（2014秋•故城县期末）已知关于x的方程mx+2=2（m﹣x）的解满足方程|x﹣|=0，则m的值为（ ）
A. B. 2 C. D.3
【答案】B
解：∵|x﹣|=0，∴x=，把x代入方程mx+2=2（m﹣x）得：m+2=2（m﹣），
解之得：m=2.
类型五、解含字母系数的方程
6. 解关于 SKIPIF 1 < 0 的方程： SKIPIF 1 < 0
【答案与解析】
解：原方程可化为： SKIPIF 1 < 0
当 SKIPIF 1 < 0 ，即 SKIPIF 1 < 0 时，方程有唯一解为： SKIPIF 1 < 0 ；
当 SKIPIF 1 < 0 ，即 SKIPIF 1 < 0 时，方程无解．
【总结升华】解含字母系数的方程时，先化为最简形式 SKIPIF 1 < 0 ，再根据 SKIPIF 1 < 0 系数 SKIPIF 1 < 0 是否为零进行分类讨论．
举一反三：
【变式】若关于x的方程(k-4)x=6有正整数解，求自然数k的值.
【答案】
解：∵原方程有解，∴ SKIPIF 1 < 0
原方程的解为： SKIPIF 1 < 0 为正整数，∴ SKIPIF 1 < 0 应为6的正约数，即 SKIPIF 1 < 0 可为：1，2，3，6
∴ SKIPIF 1 < 0 为：5，6，7，10
答：自然数k的值为：5，6，7，10.变形名称
具体做法
注意事项
去分母
在方程两边都乘以各分母的最小公倍数
(1)不要漏乘不含分母的项
(2)分子是一个整体的，去分母后应加上括号
去括号
先去小括号，再去中括号，最后去大括号
(1)不要漏乘括号里的项
(2)不要弄错符号
移项
把含有未知数的项都移到方程的一边，其他项都移到方程的另一边(记住移项要变号)
(1)移项要变号
(2)不要丢项
合并同类项
把方程化成ax＝b(a≠0)的形式
字母及其指数不变
系数化成1
在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解 SKIPIF 1 < 0 ．
不要把分子、分母写颠倒