备考2023中考借鉴卷——2022年福建省初中学业水平考试（湖南专版）课件PPT

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一、选择题:本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列物品中，由金属材料制成的是( )A.纯棉毛巾B.铁制剪刀C.橡胶导管D.陶瓷坩埚
[解析] 棉花是天然有机高分子材料；铁属于金属材料；制橡胶导管所用的橡胶是合成有机高分子材料；陶瓷是无机非金属材料。
[解析] 氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，即“一物两素必含氧”，故选B。氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质；氢氧化钠在水溶液中解离出的阴离子全部是氢氧根离子，属于碱；碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成的，属于盐。
[解析] 化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。A、B、C选项研究的均是物质的转化，属于化学研究的范畴；D选项的研究对象与化学物质无关，不属于化学研究的范畴。
5.下列有关硬水性质实验的操作，正确的是( )
A.取样品&1& B.滴加肥皂水&2& C.振荡&3& D.加热水样&4&
7.某海水淡化系统（如下图）工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法错误的是( )
A.光热作用下，水分子运动速率加快B.液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大C.水蒸气冷凝为水，水分子本身变小D.海水变为淡水，水分子化学性质不变
[解析] 温度越高，分子运动速率越快，A正确；液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大，B正确；水蒸气冷凝为液态水时，分子间的间隔变小，水分子本身大小不变，C错误；物质种类不变，分子结构不变，化学性质不变，D正确。
10.下列实验方案能达到实验目的的是( )
二、非选择题：本题共8小题，共70分。
11.（7分）钙是人体必需元素。
（1） 如图为钙元素在元素周期表中的部分信息。钙元素的相对原子质量为________，钙原子的核外电子数为______。
（2） 牛奶、豆类等食物含钙丰富，这里的“钙”指的是________（填“单质”“元素”或“原子”）。
（3） 人体若缺钙，可服用补钙剂。
① 缺钙可能导致的健康问题是____________（填“骨质疏松”或“贫血”）。
[解析] 钙是人体内含量最高的金属元素，是构成人体的重要组分，幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良，老年人缺钙会发生骨质疏松。
A B C
&5& （2分）
13.（9分）兴趣小组用稀盐酸清洗铁夹表面的铁锈（主要成分为氧化铁），并进行保护实验。
（1） 除铁锈的反应属于______________（填基本反应类型）。
（2） 铁夹在稀盐酸中浸泡较长时间，有气体产生。产生气体的化学方程式为_ __________________________________。
[解析] 铁夹表面的铁锈除去后，内层铁与盐酸反应，生成氯化亚铁和氢气。
（3） 将清洗过的铁夹进行“发蓝”处理，形成致密的氧化物保护膜，其主要成分与铁在氧气中燃烧的产物相同，该氧化物的化学式为_________。
（4） 验证废液显酸性，可选用的一种试剂或用品是_ ________________________________________。
（5） 用氢氧化钠中和废液中的盐酸，反应的化学方程式为_ ___________________________________。
[解析] 氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水。
14.（10分）我国科研团队发现“嫦娥五号”取回的月壤中含催化活性物质，它们能实现水、二氧化碳的高效转化。该团队提出利用月壤实现月球生存的设想：
（2） 环节②电解水的化学方程式为_ ___________________________________。
[解析] 二氧化碳常用澄清石灰水检验，若澄清石灰水变浑浊，则是二氧化碳。
（4） 环节④将二氧化碳和氢气转化为甲烷和水。该反应的化学方程式为_ ________________________________________。
[解析] 由题图可知二氧化碳和氢气在光照、月壤催化剂Ⅱ的作用下生成甲烷和水，据此可写出反应的化学方程式。
（5） 该设想有利于实现月球基地中______、_________________________________等元素的循环利用。
氧（碳、氢、氧任选两种均可）
[解析] 题图转化过程将水、二氧化碳和氧气循环转化再利用，实现了碳元素、氢元素和氧元素的循环利用。
（1） 步骤Ⅰ中，“搅拌”的作用是____________________________（写一种）。
加快溶解（或“均匀受热”）
（3） 如图为硝酸钾、氯化钠的溶解度曲线。步骤Ⅳ在较高温度下过滤的目的是__________________。
（4） 步骤Ⅴ析出硝酸钾晶体的过程称之为________。
16.（10分）为做好实验室制取氧气的实验活动和评价，某班级师生讨论并确定如下评价标准。
你是某小组成员，参与完成下列实验活动。
（1） 选择实验方案。实验室可提供三种制取氧气的方案。A.加热高锰酸钾B.加热混有二氧化锰的氯酸钾C.催化分解过氧化氢你所选方案对应反应的化学方程式为_______________________________________________________________________________________________。小组讨论决定选用A方案。
（2） 进行实验活动。小组同学分工协作完成如下任务:
① 同学甲负责选择组装制取气体装置的仪器。她选择了铁架台、带有导管的橡胶塞、水槽、试管，还应根据下图所提供的仪器，选择___________、__________（填仪器名称）。
酒精灯
[解析] 加热高锰酸钾需用酒精灯，收集氧气需用集气瓶。
② 同学乙负责取用药品。他先检查装置气密性，再用纸槽小心地把高锰酸钾粉末送至试管________（填“中部”或“底部”）后直立试管，抽出纸槽。
[解析] 取用粉末状固体药品时，应用纸槽将药品送至试管底部。
③ 同学丙负责组装仪器。他按“从下到上、从左到右”的顺序组装制取装置，固定试管时注意到试管口应略____________。
[解析] 给固体药品加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流炸裂试管。
④ 你负责排水法收集氧气。开始收集的时机是______________________________。收集到两瓶气体，均呈红色。
导管口气泡连续均匀地放出时
[解析] 一开始从导管冒出的气体大部分是试管内的空气，应等导管口气泡连续均匀冒出时再收集。
⑤ 实验结束，待试管冷却，将残余物倒入指定容器，用__________（填仪器名称）洗涤试管；整理实验台，报告老师后离开实验室。
（3） 评价与反思。小组同学都认为体验到了实验活动的乐趣，但因实验过程存在不足，同意本次活动表现评价为“有待改进”。针对存在的不足，你提出的一条实验改进意见是_____________________________________________________。
装入药品后，在试管口放一团棉花（或其他合理答案）
① 需要不断通入干燥空气,目的是____________________________________。
使产生的水蒸气全部从玻璃直管排出
含样品的玻璃直管加热前后（或其他合理答案）
18.（6分）氢能的清洁性备受关注，但电解法制氢也会因消耗电能而相当于有碳排放。