考点10 文言文阅读（期中备考）-2022-2023学年七年级下册语文期中期末考试高频考点专题训练（部编版)

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2022-2023学年第二学期七年级语文期中复习高频考点专题训练
考点10 文言文阅读
【课内文言文阅读】
（2022·广东贺州地区期中）（一）孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1. 解释下面句子中的加点词。
（1）卿今当涂掌事（ ） （2）蒙乃始就学（ ）
（3）及鲁肃过寻阳（ ） （4）卿今者才略（ ）
2. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 蒙辞以军中多务 意将隧入以攻其后也
B. 结友而别 相委而去
C. 大兄何见事之晚乎！ 左将军王凝之妻也
D. 肃遂拜蒙母 诸事顺遂
3. 将下面的文言句子翻译成现代汉语。
①孤岂欲卿治经为博士耶！

②卿言多务，孰若孤？

4. 请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。

5. 吕蒙的成功对你有什么启发？

（2022·上海黄浦区期中）（二）阅读下文，完成小题
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1. 本文选自《资治通鉴》，是由______（人名）主持编纂的一部______体通史。
2. 请用现代汉语翻译下面句子。
大兄何见事之晚乎！

3. 下列对本文理解不正确的一项是（ ）
A. “卿今当涂掌事，不可不学！”表现了孙权对部下要求严格的态度：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”表现了鲁肃惊叹赞美的态度。
B. 本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进，是采用对话的方式来刻画人物形象的。
C. 吕蒙的变化说明了一个人立志学习，什么时候开始都不会晚。
D. 文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”表现鲁肃敬才爱才，和吕蒙情投意合，也从正面表现了吕蒙的惊人长进。
（2022·河南实验中学期中）（三）阅读《孙权劝学》，完成问题。
……初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.借助词义推断方法提示，解释加点词在语境中的意思。
文句及加点词
词义推断方法提示
释义
A.蒙辞以军中多务
查字典：①口供；②言辞，文辞；
③推辞，不接受；④告别。（《古汉语常用字字典》）
[只填写序号]
B.见往事耳
课内迁移法：止增笑耳（《狼》蒲松龄）

C.自以为大有所益
成语联想：开卷有益


2.用现代汉语翻译下列句子。
孤岂欲卿治经为博士邪！

3.如果从材料一中选择一人加入你的微信读书群，你会选择谁？请结合材料一说明理由。（答出两点即可）

4.孙权通过设置目标、现身说法等劝说技巧成功说服吕蒙学习，下面链接材料中的远公也成功劝学，请结合远公的言行简要分析其成功原因。
【链接材料】
……远公在庐山中，虽老，讲论不辍。弟子中或有惰者，远公①曰：“桑榆之光②，理无远照，但愿朝阳之晖，与时并明耳。”执经登坐，讽咏朗畅，词色甚苦③，高足④之徒，皆肃然增敬。
【注】①远公：即慧远（334—416），东晋高僧。②桑榆之光：日暮时，夕阳照在桑树和榆树上，余光不会长远，故用来比喻年老的人。③词色甚苦：言辞神色十分恳切。④高足：高才出众者。

（2022·天津河东区期中）（四）阅读欧阳修的《卖油翁》，完成下面小题。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1. 解释句子中的加点词语
①有卖油翁释担而立 释：________ ②尔安敢轻吾射 轻：_______
③以钱覆其口 覆：________ ④徐以杓酌油沥之 徐：_______
2. 把文中画线的句子译成现代汉语。
见其发矢十中八九，但微颔之。

3. 简要概括卖油翁对陈尧咨箭术的态度，并从文中找出相关表现。

（2022·四川达州市期中）（五）阅读下面文言文，完成下面小题。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1. 下列加点词的解释相同的一项是（ ）
A. 陈康肃公善射 择其善者而从之B. 尝射于家圃 吾射不亦精乎
C. 但微颔之 但当涉猎D. 尔安敢轻吾射 惟手熟尔
2. 下列加点词的用法和意义相同的一项是（ ）
A. 见其发矢十中八九 以钱覆其口B. 以我酌油知之 以杓酌油沥之
C. 尝射于家圃 乃取一葫芦置于地D. 结友而别 笑而遣之
3. 对本文的理解有误的一项（ ）
A. 《卖油翁》讲述了一个卖油翁通过以钱沥油而钱不湿的技艺，告诫因“善射”而自矜的陈尧咨的故事，说明了技艺专长，全在熟能生巧，不值得骄傲，做人要谦逊、戒骄戒躁的道理。
B. “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”体现出陈尧咨最开始还是很谦逊，向老人虚心请教，“尔安敢轻吾射！”则体现出他后来的傲慢无礼。
C. 文章开头就对陈尧咨作概括介绍，说他“善射”，“当世无双”并“以此自矜”，为下文埋下了伏笔。
D. 文章以“康肃笑而遣之”结束，陈尧咨的“笑”中有会意，有尴尬，有解嘲，“笑”和“遣”则表现出陈尧咨通达畅快的一面。
（2022·广东普宁二中实验学校期中）（六）课内文言文阅读
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1. 下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是（ ）
A. 公亦以此自矜/屠自后断其股B. 有卖油翁释担而立/手不释卷
C. 但手熟尔/但当涉猎D. 尝射于家圃/乃取葫芦置于地
2. 把下面句子翻译成现代汉语。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。

（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

3. 找出描写卖油翁倒油动作的语句，这些动作描写表现了什么？

（2022·上海长宁区期中）（七）课内文言文阅读
卖油翁
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1. 本文的作者是________（朝代）政治家、文学家________（人名）。
2. 文中陈尧咨“善射”的具体表现是：“________”，卖油翁对此的评价是：“________”
3. 用现代汉语解释下列句子：
翁曰：“以我酌油知之。”

4. 下列对本文理解不正确的一项是（ ）
A. “睨之”“但微颔之”将卖油翁轻蔑自负的情态表现得淋漓尽致。
B. 卖油翁酌油技艺诠释了“高手在民间”。
C. “康肃笑而遣之”，交代了事情的结束；“遣”字很符合陈尧咨的身份。
D. 做人不应该恃艺而骄。
（2022·新疆乌鲁木齐八中期中）（八）阅读下面文言文，完成练习。
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔”康肃笑而遣之。
1. 解释下列加点词语：
（1）尝射于家圃（ ） （2）汝亦知射乎（ ）
（3）以我酌油知之（ ） （4）我亦无他，惟手熟尔（ ）
2. 用现代汉语翻译下面的句子
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。

（2）我亦无他，惟手熟尔

3. 文章主要写了哪两件事？从中可以看出陈尧咨和油翁的什么性格特点？

【文言文比较阅读】
（2022·河北保定雄县期中）（一）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）
1. 解释下列加点的字词。
（1）但当涉猎____________________（2）及鲁肃过寻阳____________________
（3）即更刮目相待____________________（4）尔安敢轻吾射____________________
（5）徐以杓酌油沥之____________________（6）康肃笑而遣之____________________
2. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）蒙辞以军中多务。

（2）我亦无他，惟手熟尔

3. 【甲】文中孙权“劝学”与【乙】文中卖油翁“轻射”的原因分别是什么？用自己的话回答。

（2022·河南南阳内乡县期中）（二）阅读下列文段，完成下面小题。
【文段一】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【文段二】
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日，及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
（《赵普》）
1. 下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A ①卿今当涂掌事 ②但当涉猎
B. ①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益
C. ①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎
2. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！

3. 结合文段一，谈谈孙权是如何劝解吕蒙学习的？

4. 仔细研读两文，说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。

（2022·安徽芜湖期中）（三）文言文阅读
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（节选自荀子《劝学》）
【注】①中（zhòng）绳：（木材）合乎拉直的墨线。②輮：同“煣”，古代用火烤使木条弯曲的一种工艺。③暴：晒。④参：检验，检查
1. 解释下面句子中的加点词。
（1）辞以军中多务 辞：_____________（2）及鲁肃过寻阳 及：_____________
（3）卿今者才略 才略：_____________（4）学不可已 已：_____________
（5）而日参省乎己 日：_____________
2. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）士别三日，即更刮目相待。

（2）冰，水为之，而寒于水。

3. 【甲】文注重___________________描写表现人物，笔墨生动。【乙】文主要运用表达方式是___________________。
4. 吕蒙的变化对你有什么启发？

（2022·河南南阳淅川县期中）（四）阅读下面文言文，完成小题。
［甲］
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿令者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（节选自《孙权劝学》）
［乙］
颜回年二十九，发尽白，蚤死，孔子哭之恸，曰：“自有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过，不幸短命死矣，令也则亡，未闻好学者也。”
（节选自《史记》）
1. 解释加点词语。
（1）但当涉猎 （ ） （2）弟子孰为好学（ ）
（3）发尽白（ ） （4）门人益亲（ ）
18. 把下面句子翻译成现代汉语。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

（2）有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

19. 请联系实际，谈谈你从这两则故事中得到的启示。

（2022·北京大兴区期中）（五）阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成下面小题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（取材于《资治通鉴》）
【乙】
傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”
（取材于《北史˙傅永列传》）
【注】①让：责备。②露布：公开的文告。
1. 下列选项中加点字的意思相同的一项是（ ）
A. 蒙辞以军中多务 不辞而别 B. 自以为大有所益 精益求精
C. 能手执马鞍桥各执一词 D. 涉猎经史，兼有才干 品学兼优
2. 补全下列“文言特殊句式积累卡”。
课文：《孙权劝学》 类别：文言特殊句式
（1）倒装句：蒙辞以军中多务。正常的语序为：______
（2）省略句：结友而别。省略的内容是：______

3. 下面是对人物说话时语气语调的朗读设计，其中不恰当的一项是（ ）
A. “卿今当涂掌事，不可不学！”要读出坚决、严肃、不容置疑且充满期望的语气。
B. “孤岂欲卿治经为博士邪！”朗读时要带有不悦、强烈谴责的情绪。
C. “卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”前一句朗读时语气上扬，感情真挚；后一句语气趋向缓和，语重心长。
D. “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”应读出一种情不自禁的赞叹，可适当夸张。
4. 有同学认为【乙】文主人公傅永的表现可以用【甲】文“非复吴下阿蒙”来形容，你是否认同？请简要说明理由。

（2022·福建南平建阳区期中）（六）阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）
卖油翁
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1. 解释下列加点的字。
（1）但当涉猎，见往事耳（ ） （2）肃遂拜蒙母 （ ）
（3）徐以杓酌油沥之 （ ） （4）康肃笑而遣之 （ ）
2. 下列句子停顿正确的一项是（ ）
A. 卿今者才略非复吴下/阿蒙 B. 卿今者/才略非复吴下阿蒙
C. 卿今者才略/非复吴下阿蒙 D. 卿今者才略非复/吴下阿蒙
3. 翻译下列句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）以我酌油知之。
4. 回答下列问题。
鲁肃主动与吕蒙“结友而别”，因为①_______________；康肃对卖油翁“笑而遣之”，是因为②_________________。
（2022·福建三明市将乐县期中）（七）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!” 肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
1. 解释下列句子中划线词的含义。
（1）但当涉猎 （2）孤岂欲卿治经为博士邪
（3）欲书可耳 （4）邴原少孤
2. 把下面句子翻译成现代汉语。
（1）卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

（2）孤者易伤，贫者易感。凡得学者，有亲也。

3. 下列选项中对划线句断句正确的一项是（ ）
A. 童子苟有/志吾徒/相教不求资也
B. 童子苟有志/吾徒相教/不求资也
C. 童子苟有志/吾徒相教不求/资也
D. 童子苟有/志吾徒相/教不求资也
4. 甲乙两文的内容都与学习有关，甲文侧重讲________ 的道理，乙文侧重赞美________的品质。
（2022·湖北黄冈期中）（八）阅读下面两段文言选段，回答问题。
【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月②不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。
【注释】①息：呼吸。②竟月：满一月，整整一个月。
1. 解释下列加点词的意思。
（1）公亦以此自矜____________ （2）睨之久而不去____________
（3）子可示我以耕之术乎____________ （4）气竭汗雨____________
2. 下列选项中的“之”解释用法与“一锄尽一身之力”的“之”一致的是（ ）
A. 以我酌油知之 B. 康肃笑而遣之
C 大兄何见事之晚乎 D. 子可示我以耕之术
3. 翻译划线句子。
（1）康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”

（2）人之处事亦然，欲速则不达也。

4. 卖油翁“以我酌油知之”，行者“今而后知耕之难也”，他们都是怎样得“知”的？你由此得到了怎样的启发？

（2022·福建厦门湖滨中学期中）（九）阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
楚有养由基①者善射去柳叶者百步而射之百发百中。左右皆曰“善”。有一人过②曰：“善射，可教射也矣③。”养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右④。夫射柳叶者，百发百中，而不已善息⑤，少⑥焉气衰力倦，弓拨矢钩⑦，一发不中，前功尽矣。”
（《西周策》）
【注释】①养由基：人名②过：经过。③可教射也矣：可以教他射箭了。④支左屈右：支起左臂，弯曲右臂。⑤不已善息：不因射得好趁此时休息。已，通“以”，因。⑥少：过了不久。⑦弓拨矢钩：弓身不正，箭杆弯曲。
1. 解释下列加点的词。
（1）但微颔之（2）尔安敢轻吾射
（3）康肃忿然曰（4）以我酌油知之
（5）左右皆曰“善”（6）去柳叶者百步而射之
2. 下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 楚有养由基者/善射/去柳叶者百步而射之/百发百中。
B. 楚有/养由基者善射/去柳叶者百步而/射之百发百中。
C. 楚有养由基/者善射去柳叶者/百步而射之/百发百中。
D. 楚有/养由基者善/射去柳叶者百步/而射之百发百中。
3. 将下列句子翻译成现代汉语。
（1）徐以杓酌油沥之。

（2）人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？

4. 【甲】【乙】两文都和射箭技术有关，但所揭示的道理有所不同，请结合甲、乙两文简要分析。

（2022·新疆乌鲁木齐四中期中）（十）文言文阅读
【甲】
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
庖丁①为文惠君解②牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦③，砉④然向然，奏刀騞⑤然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”
（节选自《庄子·养生主》）
【注】①庖（páo）丁：名丁的厨工。②解：剖开，分割肢体。③踦（yǐ）：触，抵住。这里指用膝盖顶住。④砉（xū）然：象声词，形容皮骨分离的声音。⑤騞（huō）然：象声词，破裂声，形容比“砉然”更大的进刀解牛声。
1. 下列词在文中的意思错误的一项（ ）
A. 尝射于家圃 尝：曾经 圃：园子
B. 释担而立 释：放下 立：站着
C. 徐以杓酌油沥之 徐：安适 杓：同“勺”
D. 肩之所倚 之：音节助词，不译 倚：依靠
2. 把下面的句子翻译成现代汉语。
见其发矢十中八九，但微颔之。

3. 在刻画人物方面，【甲】文第二段主要运用______（人物描写方法），【乙】文主要运用_______（人物描写方法）。
4. 【甲】【乙】两文共同揭示了一个怎样的道理？

（2022·福建尤溪县期中）（十一）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自欧阳修《卖油翁》）
【乙】
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄①之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
（选自袁枚《卖蒜叟》）
【注释】①揶揄：出言嘲笑、讽剌。
1. 解释下列加点词的意思。
（1）但微颔之（ ）（2）南阳杨二相公精于拳术（ ）
（3）老人自缚于树（ ） （4）但见杨双膝跪地（ ）
2. 下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 垂死之年/能以一死成君之名死/亦何怨
B. 垂死之年能以一死/成君之名死/亦何怨
C. 垂死之年能以一死/成君之名/死亦何怨
D. 垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨
3. 把甲乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”

（2）咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。

4. 卖油翁和卖蒜叟都身怀绝技，作者写这两个人各有什么用意？请简要说明。

（2022·广西南宁三美学校期中）（十二）仔细阅读下面两段文字，回答下面的问题。
【甲】
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
庖丁①曰：“良庖②岁更刀，割③也；族庖④月更刀，折⑤也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发⑥于硎⑦。彼节⑧者有间⑨而刀刃者无厚⑩；以无厚入有间，恢恢乎⑪四其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。
（庄周《庖丁解牛》）
【注释】①庖丁：姓丁的厨师。②良庖：技术好的厨师。③割：割肉。④族庖：技术一般的厨师。⑤折：用刀砍断骨头。⑥发：出。⑦硎：磨刀石。⑧节：骨节。⑨间：间隙。⑩无厚：没有厚度，形容刀口薄而锋利。⑪恢恢乎：宽绰的样子。
1. 解释下面句子中加点的词。
（1）释担而立___________________ （2）康肃忿然曰___________________
（3）今臣之刀十九年矣___________________ （4）所解数千牛矣___________________
2. 请用/给文中画波浪线部分断句，限一处。
彼 节 者 有 间 而 刀 刃 者 无 厚
3. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）尔安敢轻吾射！

（2）而刀刃若新发于硎。

4. 【甲】文中卖油翁用“无他，但手熟尔”对陈尧咨射箭本领进行评价，表现了卖油翁①__________的态度，【乙】文中庖丁的话表现了他②__________的心理。
5. 【甲】【乙】两文都意在阐明一个什么样的生活道理，请结课文内容加以作答。

【课外文言文阅读】
（2022·新疆乌鲁木齐八中期中）（一）阅读下面文言文，完成练习。
上①尝从容与信②言诸将能不③，各有差④。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰多多益善何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。”
（西汉·司马迁《史记·淮阴侯列传》）
注：①上：皇上，此文指刘邦。②信：指韩信。③不：通“否”。④差：等级，此处指高低。
1. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 上笑曰多多/益善何为/为我禽
B. 上笑曰/多多益善何为/为我禽
C. 上笑曰/多多益善/何为为我禽
D. 上笑曰多多/益善/何为为我禽
2. 你能从上面的选文中提炼一个成语吗？并解释这个成语。

（2022·四川绵阳三台县期中）（二)阅读下面文言文，完成练习。
甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚，可事主，不施用兵；骐骥騄耳①，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸；干将②为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如吾矣。”
（选自西汉刘向《说苑·杂言》，有删改）
注释：①骐骥騄耳：四种骏马的名称。②干将：古剑名。
1. 下列加点字解释有误的一项是（ ）
A. 汝不知也（知道） B. 使之捕鼠（让）
C. 吾不如子（不像 ） D. 河水间耳（河面窄）
2. 下列选项中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 孤岂欲卿治经为博士邪 干将为利
B. 大兄何见事之晚乎 能为王者之说乎
C. 康肃笑而遣之 今持楫而上下随流
D. 公亦以此自矜 匠以治木
3. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）谨愿敦厚，可事主，不施用兵。

（2）说千乘之君，万乘之主，子亦不如吾矣。

4. 说说你从这则寓言中获得了怎样的启示。

（2022·四川达州市期中）（三）阅读下面文言文，完成小题
盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下①，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩②于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见③，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩人物，不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党④故旧耶？
念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑤尔所生！”在此一行，千万努力。
（节选自《朱子大全》）
注释：①膝下借指父母。②汩：搅乱，扰乱。③闻见，这里指相互探讨，增长见识。④乡党：多里、家多的人。⑤忝，辱。
1. 解释下列加点字。
（1）盖汝好学 盖： （2）千里从师 从：
（3）即是自不好学 是： （4）然今遣汝者 遣：
2. 给文中划线句子断句。（限段三处）
能 奋 然 勇 为 力 改 故 习 一 味 勤 谨 则 吾 犹 可 望
3. 翻译下列句子。
①不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党故旧耶？

②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！《孙权劝学》

4. 结合选文，用自己的话说说朱熹让儿子离家千里从师的原因。

（2022·广东深圳南山区期中）（四）阅读下面的文段，回答问题。
马革裹尸
初，援①军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计，于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人②？今我微劳，报飨③大县，功薄赏厚，何以能长久乎？先生奚用相济④？”冀曰：“愚不及。”曰：“方今奴、桓尚扰北边，欲自请击之。男儿要当死于边野，以马革尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪？”冀曰：“谅为烈士，当如此矣。”
（选自《后汉书马援传》）
【注释】①援：马援，东汉名将。②反同众人邪：反而和众人一样（来吹捧我）吗？③猥飨：指愧受。猥（wei），谦辞。飨，享受，享有。④奚用相济：用什么来帮助（我）？
1. 解释下列加点的词。
①故人多迎劳之（ ） ②于坐贺援（ ）
③方今匈奴、乌桓尚扰北边（ ） ④谅为烈士（ ）
2. 下列句子中加点词语与现代汉语意思不同的一项是（ ）
A. 名有计 B. 何以能长久平
C. 男儿要当死于边野 D. 谅为烈士
3. 用现代汉语写出下面句子的意思。
①吾望子有善言，反同众人邪？

②男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。

4. 选文主要表现了马援哪些可贵的品质？

（2022·上海黄浦区期中）（五）阅读下文，完成小题
郭子仪初与李光弼
郭子仪初与李光弼①俱为安思顺牙将②，不相能③，虽同席不交谈。后子仪代思顺为将，光弼恐见诛，乃跪请曰：“死所甘心，但乞贷④妻子。”子仪趋堂下，握其手曰：“今国乱主辱，非公不能定，仆岂敢怀私忿哉！”因涕泣勉以忠义，即荐之为节度使，遂同破贼，无纤毫猜忌。
注释】
①郭子仪初、李光弼：唐朝人，平定“安史之乱”的主要将领。②牙将：副将。③不相能：互相看不起。④贷：宽恕。
1. 解释下列加点词
（1）俱为安思顺牙将（ ）
（2）乃跪请曰（ ）
2. 请翻译划线句“即荐之为节度使”。

3. 郭子仪为何要“握其手”？请说说你的看法。

（2022·广东揭阳市揭西县期中）（六）阅读下文，完成小题
少年岳飞
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负①气节，沉厚寡言。天资敏悟，强②记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫拾薪为烛诵习达旦不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢，皆中的，以示飞。飞引弓一发，破其筈③；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。
【注释】①负：具有。②强：擅长于。③筈（kuò）：箭的尾部。
1. 下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A. 尤好《左氏春秋》及孙吴兵法（喜欢） B. 再发，又中（第二次）
C. 以所爱良弓赠之（因为） D. 飞由是益自练习（更加）
2. 请用三条“/”给下面的句子断句。
家 贫 拾 薪 为 烛 诵 习 达 旦 不 寐
3. 结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。

（2022·广东东莞东华中学期中）(七)阅读下文，完成小题
杨继盛七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。
贬狄道典史①。其地杂番②俗罕知诗书继盛简子弟秀者百余人聘三经师教之。鬻③所乘马，出妇服装，市田资诸生。县有煤山，为番人所据，民仰④薪二百里外，继盛召番人谕之，咸服曰：“杨公即须我曹⑤穹帐，亦舍之，况煤山耶！”番民信爱之，呼曰“杨父”。
(节选自《明史》卷二百九)
【注释】①典史：知县下属最低级官吏。②杂番：指汉人和少数民族杂居。③鬻(yù)：卖。④仰：依赖、依靠。⑤我曹：我们。
1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 睹里中儿读书，心好之/好之者不如乐之者 B. 益自刻厉/自以为大有所益
C. 市田资诸生/东市买骏马 D. 为番人所据/为人谋而不忠乎
2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。
其 地 杂 番 俗 罕 知 诗 书 继 盛 简 子 弟 秀 者 百 余 人 聘 三 经 师 教 之。
3. “番民信爱之，呼曰‘杨父’”，可见杨继盛在番民心中很有威望。请写出番民“信爱”杨继盛的原因。