年终活动
搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    部编版道德与法治四年级下册第5课 合理消费 第1课时(教案)

    立即下载
    加入资料篮
    部编版道德与法治四年级下册第5课 合理消费 第1课时(教案)第1页
    部编版道德与法治四年级下册第5课 合理消费 第1课时(教案)第2页
    部编版道德与法治四年级下册第5课 合理消费 第1课时(教案)第3页
    还剩5页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教部编版四年级下册5 合理消费第1课时教案

    展开

    这是一份人教部编版四年级下册5 合理消费第1课时教案,共8页。教案主要包含了创设情境说心愿,结合生活辨心愿,从“心”出发改心愿,集思广益学克制,总结等内容,欢迎下载使用。
    部编版道德与法治年级5 合理消费 (教案核心素养目标1.政治认同:能够辨明合理与不合理的购物要求学会正确作出购物选择。2.道德修养:学会合理消费养成节俭的消费习惯。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过填写、交流、修改心愿卡的过程,懂得哪些要求是合理的,哪些要求是不合理的。(重点)2.通过交流和演练学习克制不合理购物欲望的方法,学会合理比较、自我克制的小妙招,能够理性地作出购物选择。(难点)课前准备1.教师准备制作课件针对学生的购买愿望采访家长,录制音频。2.学生准备(1)回忆近期生活完成我的心愿卡的填写。我想要的理由父母是否同意购买         (2)调查自己想买物品的价格,了解自己家的月收入情况。教学过程一、创设情境说心愿1.导同学们生活中有许多商品对我们具有吸引力每个人都会有自己想要的东西。来说说看,最近你们都有哪些想要买的物品呢2.交流学生根据课前填写的我的心愿卡来交流自己近期的购物愿望和理由。预设1我想买一块最新款电话手表,因为我现在的手表没有拍照功能。预设2我想要《哈利·波特》全集因为哥哥向我推荐了这套书我很感兴趣。预设3我想买一个文具盒,因为我的文具盒太小了,而且很多地方都坏了。预设4我想要一辆遥控飞机,因为我的好朋友有一架。预设5我想让爸爸妈妈给我买一只小狗因为它可以陪我玩耍逗我开心。预设6我想吃那种进口的巧克力广告里的介绍十分诱人,我很想尝一尝。预设7我想买一条百褶短裙那天在路上看到有个小姐姐穿着,真的很好看小结同学们的购物愿望各式各样、五花八门,想买的东西包括了衣、食、玩……个方面,而每一种想要购买的东西大家都有自己的理由。3.追问那同学们这些购买的愿望,爸爸妈妈都满足了吗家长全部同意购买的有哪些同学有一样都没给你买的吗剩下的同学说明爸爸妈妈只满足了你们其中一部分购买愿望对吗学生反馈。4.小结看来,当我们提出一些购物要求时,父母并不一定会完全满足我们。他们会根据具体情况作出决定。板书课题二、结合生活辨心愿1.案例讨论思理由(1)过渡为什么父母会拒绝我们提出的一些购物要求呢接下来我们就围绕几位同学的例子来具体研究一下。出示教材第37页买书包买球鞋、买饮料的三个事例小组合作探究选择其中一个事例,分析这位同学想购买的理由是什么。思考并讨论的要求合理吗为什么汇总小组观点简要地写在磁条上。小组选派代表向全班汇报。(2)交流事例一小茜买书包。预设购买理由理由1书包很漂亮小茜很喜欢理由2这个书包是名牌,背到学校很有面子。追问大家认为小茜的要求合理吗预设1不合理。小茜的这个书包虽然漂亮,可太贵了我们小学生没有必要用这么贵的书包弄脏、弄坏了得多心疼啊板书不合理的要求板贴价格过于昂贵预设2我们认为小茜的要求不合理,她不是刚买了个新书包吗再买就太浪费了。相机总结重复购买造成浪费预设3我们小组也觉得小茜的要求不合理。因为小茜购买这个新书包是为了面子,让同学们羡慕并不是觉得书包实用,这样容易助长小茜的虚荣心。相机总结盲目攀比(3)交流事例二李明买运动鞋。预设购买理由理由1同学王晓晓有李明也想有理由2球鞋是从城里买的,很好看。追问大家认为李明的要求合理吗预设1我认为李明的要求不合理。他看到别人的鞋好看也要买这是一种攀比心理。预设2李明的要求是不合理的。他住在农村,家里条件可能一般,他向爸爸提出到城里购买运动鞋这样会增加家庭的负担。板贴增加家庭经济负担算一算、比一比说到增加家庭的经济负担,我们来试着算一笔账。把你们最近想要购买的物品价格加起来算一算,和家里每个月的收入比较一下。大家有什么感受预设算完才知道我想买的东西加起来需要花这么多钱,都占了家庭月收入的一小半了。(4)交流案例三小丽买饮料。预设购买理由味道比矿泉水和牛奶好,我喜欢喝。追问大家认为小丽的要求合理吗预设1小丽向妈妈提出不喝牛奶,不喝矿泉水,要买饮料喝,她只追求口感,没有考虑到健康问题这是不合理的要求。预设2我们认为她的要求不合理。我们正在长身体,牛奶营养丰富,矿泉水含有矿物质,比饮料更适合我们。板贴不利于健康成长(5)小结同学们说得有理有据,找到了购买要求不合理的这么多原因,老师要为大家点个赞2.角色扮演学体谅明确了三位同学愿望的不合理之处,你们能站在父母的角度想一想,该如何说服这三位同学吗同桌选择其中的一种情况演如果你是父母,会怎样回复他?预设1我会对小茜说小茜不论是什么样的书包作用都是相同的,都是为你的学习提供方便的。你刚刚买过一个新书包了其实是不需要再买这个书包的。再说,要想在同学们面前挣面子得靠你的行为表现和学习成绩呀预设2我会对李明说父母的每一分钱都是辛苦挣来的,这些钱要维持家庭的各种开支。咱们不和别人比吃穿要比咱们比学习,好吗预设3我会对小丽说孩子,虽然矿泉水和牛奶没有饮料好喝,可是对身体健康有好处。饮料里有很多食品添加剂,对身体没有好处,我们尽量少喝,好吗如果真的想喝,可以买些水果,回家妈妈给你榨果汁果汁好喝又营养。3.倾听心声促认同过渡通过表演,大家更能设身处地去理解父母的想法了学会了体谅他们。那爸爸妈妈是不是真如我们表演中那样想的呢让我们再来听听父母的真实心声。播放本班学生家长的音频——妈妈孩子你提出的要求,爸爸妈妈会尽量满足你,因为我们爱你。但每个家庭的实际情况不同,买东西时我们要学会取舍必要的东西我们可以买,要有选择地购物。爸爸孩子世界上美好的、吸引我们的东西实在太多,我们不必也不可能全部拥有。有时,学会欣赏比拥有它们更有意义你说呢小结我们的父母每天要努力工作,为家庭操劳,他们既要养育子女,又要照顾老人,他们都挺不容易。购买东西时,我们既要考虑实用性不攀比,又要多想想父母的辛苦和难处。三、从出发改心愿1.修改心愿卡(1)过渡听完爸爸妈妈的心声让我们回过头来再看看我们的心愿卡吧,你觉得你的理由充分吗有没有想改动的地方学生修改自己的心愿卡(2)分享小组内交流分享,可以为同伴提出你的修改建议。(3)全班交流你修改了什么为什么这样改预设1我改变了买百褶短裙的心愿,因为我现在的身份是名小学生,这种短裙不太适合我这个年龄,而且我每天上学都要穿校服买了也没有机会穿。预设2我删掉了买遥控飞机的心愿,因为家里还有许多玩具买了我也不经常玩。再说,我还可以向好朋友借来玩,没必要非买不可。预设3我修改了买电话手表的心愿,来,电话手表价格昂贵二来我可能会控制不住自己老是想偷偷玩。板书那些我想要的东西≠“需要”“能要(4)追问你仍然坚持的心愿是什么为什么预设1我仍坚持的心愿是买文具盒,因为我现在用的文具盒一年级时就买了,很多地方都坏了而且文具越来越多,装不下我需要一个新的。预设2我想买一双足球鞋,现在的足球鞋不合脚了。相机总结这些是学习、生活必需品预设3我还是想买一副羽毛球拍,平时爸爸妈妈工作很忙,缺少锻炼。我想利用周末和他们一起打球,锻炼身体。相机总结这个心愿有利于健康成长2.思辨析合理(1)提问现在,你们觉得什么样的要求才是合理的要求呢预设1:合理地要求一定不能铺张浪 费。板书不浪费预设2购买的东西确确实实是自己需要的,那才是合情合理的。板书生活必需预设3对我们健康成长有害的是不合理的那反过来有利于健康成长的是合理的。板书利于健康成长预设4我认为合理的要求首先得是家庭条件允许的,爸爸妈妈有能力购买的。板书家庭条件允许(2)创设情境在与别人交流自己心愿卡的修改时有位同学遇到了十分困惑的事出示想法——为什么同样的购物愿望在有的同学那里是被允许的,但在另些同学那里就是不合理的呢提示在刚才的小组交流中,你们有没有发现这种情况呢预设1同桌和我都有买滑板的心愿但是他因为上个星期才买了轮滑鞋,所以现在再要求买滑板有些不合适。而我从来没有买过这类运动的工具,买个价格适中的滑板,爸爸妈妈会同意的。预设2我的好朋友要买个大毛绒娃娃 她的爸 爸妈妈并没有说她的要求不合理但我也想买毛绒娃娃,我的爸爸妈妈就认为这个要求不合理说毛绒玩具容易引起我的哮喘。引发思辨针对这些现象,你们对于合理"有什么新的理解(3)小结是呀要求是否合理是因人而异、因情而异的,我们要具体情况具体分析。3.特殊愿望显爱心引导老师这里有两张心愿卡,卡上的愿望和大家的有些不一样,一起去看看吧出示心愿卡一  我仍然坚持的心愿是买一只小狗,作为生日礼物送给爷爷,因为爷爷一个人住,很孤独。小狗可以陪他玩,逗他开心。另外,经常遛狗对爷爷的身体健康也有好处。心愿卡二  我仍坚持的心愿是从压岁钱里拿出500元来买课外书,新闻里说贫困山区的小伙伴缺少课外读物,我想把书送给他们。提问他们的要求合理吗追问你能给这样的心愿取个名字吗学生分享,教师提炼总结爱心礼物、特殊心愿。小结很多时候,我们想买的东西并不一定是我们最需要的。我们要通过思考、对比,选择合理的要求,放弃不合理的要求不因赶时髦、盲目攀比而消费,作出正确的购物选择。四、集思广益学克制1.过渡大家都是懂事明理的好孩子。老师知道在修改心愿卡的过程中,当那些你知道不应该要但心里真的特别想要的东西被删除时,你的心里一定很难受,我们一起来听一听。2.学生分享感受3.提问你有什么小窍门可以让自己忍住不那么想呢结合实际经验说一说。4.小组交流与分享5.全班分享,教师引导学生总结方法预设1我的办法是转移注意力,妈妈不同意给我买漫画书我很不开心。后来我到爷爷奶奶家住了两天,就把这事忘到脑后了。相机归纳转移注意力预设2当我想买那些比较昂贵的玩具时,会和父母协商,找到可以替代的东西。后来我发现简单、便宜、自己组装的玩具也能给我带来快乐。相机归纳寻找替代物、动手自制预设3我的办法很简单,就是至少过五天之后再想是否真的想买。我感觉每次冷静下来之后,诱惑就小了不少。相机归纳冷静思考预设4我还试过和同学交换彼此想买的书籍、玩具,帮别人爱护好准时归还就行。相机归纳与人交换预设5有一次,因为喜欢的水杯价格超出预算,我换了一家商店,通过比较选到了和第一家店款式相似、质量相当,但价格便宜不少的水杯。相机归纳比较价格过渡同学们说得真好真是一群有生活智慧的孩子。让我们用上这些小窍门,去帮助小茜摆脱烦恼吧6.小试牛刀出示情境面对妈妈的拒绝,小茜虽然知道不该买名牌书包,可回家后那个漂亮的书包在她的脑海中挥之不去小茜真的太想要了,她该怎么办呢学生交流分享。小结生活中,面对那些知道不应该要但是心里特别想要的东西时,通过合理比较,自我克制等方法我们可以学会作出正确的购物选择。五、总结通过本节课的学习,我们知道了每个人都有许多自己想要购买的东西,但想要不等于需要更不等于能要。生活中我们要学会辨别合理与不合理的购物要求,同时能够结合实际,理性地作出购物选择。板书设计5合理消费需要      不浪费那些我想要的东西                    生活必需利于健康成长能要      家庭条件允许不合理的要求价格过于昂贵重复购买造成浪费盲目攀比增加家庭经济负担不利于健康成长…… 

    相关教案

    政治 (道德与法治)四年级下册6 有多少浪费本可以避免第1课时教学设计:

    这是一份政治 (道德与法治)四年级下册6 有多少浪费本可以避免第1课时教学设计,共6页。教案主要包含了餐桌上的浪费情况,浪费食物的危害,文明用餐要做到,总结等内容,欢迎下载使用。

    小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级下册4 买东西的学问第1课时教学设计:

    这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级下册4 买东西的学问第1课时教学设计,共9页。教案主要包含了迎联欢,齐筹备,小包装,大学问,开发票,免麻烦,享网购,需谨慎等内容,欢迎下载使用。

    小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级下册1 我们的好朋友第2课时教学设计:

    这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级下册1 我们的好朋友第2课时教学设计,共9页。教案主要包含了朋友也会有矛盾,这是真友谊吗?,友谊需要珍惜等内容,欢迎下载使用。

    文档详情页底部广告位
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map