中职语文人教版(中职)基础模块 下册第五单元 古代散文欣赏阅读与欣赏12 鸿门宴/司马迁优质教学课件ppt
展开项籍者,字羽。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将。
刘邦,仁而爱人,喜施,意豁如也。常有大度,不事家人生产作业。及壮,试为吏,为泗水亭长,廷中吏无所不狎侮,好酒及色。
秦始皇帝游会稽,渡浙江。梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也!”
高祖观秦皇帝,喟然太息曰:“嗟乎,大丈夫当如此也!”
秦二世元年九月,随项梁起兵会稽。项梁立楚国后裔熊心为楚怀王。
陈胜起义后,集合三千子弟响应,攻占沛县,自称沛公,投奔反秦义军首领项梁。
楚怀王“先入定关中者王之”
项羽兵四十万,在新丰鸿门。
阅读《鸿门宴》的故事,梳理其中的主要人物及其相互之间的关系。
5-7:宴会后脱身除患(结束)
1-2: 宴会前幕后活动(开端)
3-4:宴会中明争暗斗(发展、高潮)
第一段 曹无伤告密 范增说项羽
第二段 项伯私见张良 刘邦商定计策
第三段 刘邦鸿门谢罪 范增示意杀之
第四段 张良召樊 樊哙闯帐
第五段 沛公脱险
第六段 张良谢罪 范增气愤
第七段 刘邦除奸
告密 挑起事端
告密 出现转机
献计 运筹帷幄
美言 形势缓和
进言 矛盾激化
谢罪-- 留饮
示意--项羽不应
舞剑--项伯翼蔽
召哙--樊哙闯帐
逃席 有惊无险
刘邦脱身 入谢
归至军中 立诛
在这篇文章中,你觉得最紧张的地方在哪?
范增数目项王举所佩玉珏示之
范增招项庄舞剑击沛公于坐
整个事件的发展中,刘邦在哪个环节如果处理不当,就可能被项羽杀掉?
刘邦、项羽,你对谁更感兴趣?
项羽、刘邦人物形象分析。
沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。项羽大怒曰:“旦日飨士卒,为击破沛公军”
一怒——急躁鲁莽
于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐,亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。
范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。
项王曰:“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”
项王则受璧,置之坐上。亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:“唉!竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!”
1.刘邦听到项羽要击破他时,他是如何应变的?求救张良,拉拢项伯
2.在会见项伯时,刘邦做了哪些事情?沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”
3.刘邦向项羽是如何向项羽谢罪的?沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”
3.刘邦宴会后是如何对待曹无伤的?立诛杀之
许多人认为项羽是因为在鸿门宴上不杀刘邦而失去天下。你同意这个看法吗?
语文石缝间的生命/林 希一等奖教学课件ppt: 这是一份语文石缝间的生命/林 希一等奖教学课件ppt,共26页。PPT课件主要包含了石缝间的生命,野草山花松柏,石缝间的生命·野草,石缝间的生命·山花,石缝间的生命·松柏,思考探究,语言探究,思考讨论,说一说,海伦·凯勒等内容,欢迎下载使用。
人教版(中职)基础模块 下册16 荷塘月色/朱自清完美版教学ppt课件: 这是一份人教版(中职)基础模块 下册16 荷塘月色/朱自清完美版教学ppt课件,共20页。PPT课件主要包含了出家门,踱小路,观荷塘,赏四周,忆采莲,荷叶荷花荷香荷波流水,袅娜羞涩,远处高楼上渺茫的歌声,闪电凝碧,月色下的荷塘等内容,欢迎下载使用。
中职人教版(中职)17 雨巷/戴望舒完整版教学课件ppt: 这是一份中职人教版(中职)17 雨巷/戴望舒完整版教学课件ppt,共28页。PPT课件主要包含了忧伤寂寞,油纸伞,怀旧神秘,晦涩压抑,高洁愁怨,失恋的痛苦,爱情的忧郁,外貌的缺陷,性格的忧郁,现实的黑暗等内容,欢迎下载使用。