小学科学青岛版 (六三制2017)六年级下册煤 石油 天然气第一课时教案

这是一份小学科学青岛版 (六三制2017)六年级下册煤 石油 天然气第一课时教案，共7页。教案主要包含了教材分析，教学目标，学情分析，教法学法，教学过程，教学反思，课后作业，教学重难点等内容，欢迎下载使用。
2023年青岛版（六三制）科学六年级下册第三单元《地球资源》教学设计  第一课时《煤 石油 天然气》教学设计 一、教材分析 本课是青岛版（六三制）小学科学六年级下册第三单元《地球资源》第一课时《煤    石油   天然气》。  旨在意在引导学生开展节 约能源、合理利用资 源的讨论，懂得不仅要合理地利用煤、石油和 天然气，还要不断研究、 开发和利用新型能源。本节呈现三个部分：1.煤、石油和天然气有哪些主要用途？教科书呈现了3 幅组图，展示了煤、 石油和天然气的主要用途，目的是引导学 生了解煤、石油和天 然气在人们生产、生 活中的重要作用，知道煤、石油和天然气 是重要的资源，也是 目前人类利用规模最 大的能源。2.煤、石油和天然气蕴含的能量来自哪里？以“阅 读探究”的形式，展示了煤、石油和天然气的形成过程。让学生通过了解 煤、石油和天然气的形成过程，思考煤、石油和天然气中能量的来源。3.如何合理利用煤、石油和天然气？二、教学目标1．知道煤、石油和天然气是重要的资源，也是目前人类利用规模最大的能源，它们的形成与太阳能有关。 2．能基于所学知识，针对煤、石油和天然气提出可探究的科学问题，能通过观察、查 阅资料、调查等方式获取煤、石油和天然气的用途及形成等信息。3．对煤、石油和天然气的成因与用途表现出进行科学探究的兴趣。4．树立节约能源的意识，提出自己力所能及的节约能源的举措。 三、教学重难点 【教学重点】：     知道煤、石油和天然气是重要的资源，也是目前人类利用规模最大的能源，它们的 形成与太阳能有关。 【教学难点】：       树立节约能源的意识，提出自己力所能及的节约能源的举措。   四、学情分析六年级的学生已经有了一定的生活经验，具备了一定的科学思维， 同时他们已经具备了初步的动手、实践、探究的能力。本节课教师将  为学生提供极大的自主探究、自主操作、自主思考的空间和时间。培养了学生的探究能力和创  新精神，让学生经历了从猜想、探究、验证的过程，使学生获得完整的认知。 五、教法学法 让学生在教师的引领下自主探究问题，并且从生活中熟悉的事物出发，小组成员分工合作交流，完成、完善整个学习过程。充分的发挥了自主探究的能力。做到了“玩中学”“做中学”。提高了学生的动手能力和科学素养。进而突破教学重点、难点。六、教学过程【教学准备】：   小黑板  课件等 （一）、导入新课谈话：同学们每天要吃饭、喝水，用什么煮饭、烧水呢？把生米做成熟饭，把生水烧 开都需要能量。煤、煤气、天然气等在燃烧时都能提供能量。那么，汽车、火车、飞机等 交通工具在行驶时需要消耗什么呢？（学生回答。)今天，我们就来学习有关煤、石油、天然气的知识。 （师板书课题：煤、石油、天然气。)（二）、探究活动1．活动一：煤、石油、天然气有哪些主要用途？(1）交流：课前，同学们搜集了一些关于煤、石油和天然气的资料。煤、石油和天 然气有哪些主要用途呢？ （学生回答：液化石油气可用作燃气，汽油可用于驱动汽车，沥青可用于铺路等。)（师播放有关煤、石油和天然气主要用途的视频。)(2）小结：煤、石油、天然气的主要用途有发电、生产水泥、家用燃料、集体供暖、 冶金、通用燃料、合成橡胶、硬化路面、制造塑料、制造化纤、汽车燃料、制造化肥、家用燃气、工业切割等。 (3）提出问题：煤、石油、天然气有这么多用途，说明什么？ （师生交流。)教师引导学生分析，认识到：煤、石油和天然气是重要的资源。能够产生能量的物质属于能源。煤、石油、天然气是目前人类利用规模最大的能源。2．活动二，煤、石油、天然气蕴含的能量来自哪里？(1）提出问题：煤、石油、天然气蕴含的能量来自哪里？根据课前搜集的资料、小组展开交流讨论。(2）师生总结，用多媒体课件出示相关资料。 (3）播放视频了解煤、石油和天然气的形成过程。(4）总结：煤、石油和天然气是经过复杂、漫长的过程形成的。它们的形成与太阳能有关。 3．活动三：如何合理利用煤、石油和天然气？(1）提出问题：如果没有了煤、石油和天然气，我们的生活会怎样？ （学生交流讨论。) (2）煤、石油和天然气的形成经历了漫长的过程。我们应该如何合理利用它们？ （学生交流讨论。)(3）小结：煤、石油和天然气非常重要，我们的生活离不开它。（三）、课堂小结(1）提出问题：通过本节课的学习，你们有哪些收获？ (2）师生交流。(3）总结：通过今天的学习，我们了解了煤、石油和天然气的用途及形成过程，知 道它们是珍贵的能源，它们是地球母亲赐给我们的礼物，我们应珍惜这些能源，合理开发，使这些能源更好地造福于人类。设计意图：让学生学会归纳总结的方法，懂得煤、石油、天然气的珍贵，知道合理利用能源的重要性。（四）、课外拓展教师提问：课后，请同学们继续调查我们家乡的能源资源，收集家庭节能小妙招。    七、板书设计煤、石油和天然气的重要性《煤 石油 天然气》板书     树立节约能源的意识获取煤、石油和天然气的用途及形成等信息八、教学反思通过教学学生煤、石油和天然气有哪些主要用途。教学效果良好，达标 九、课后作业。（一）、判断1．煤炭深埋在地下，它的开采对土地、水资源不会造成危害。  （    ）2．冬天，使用天然气供暖比使用燃煤供暖造成的污染大。   （    ）3．天然气是一种用不完的自然资源。   （     ）4．石油是合成橡胶的原料之一。       （     ）5．煤的开采都是露天开采。       （     ）                        2023年青岛版（六三制）科学六年级下册第三单元《地球资源》教学设计  第一课时《煤 石油 天然气》教学设计 一、教材分析 本课是青岛版（六三制）小学科学六年级下册第三单元《地球资源》第一课时《煤   石油   天然气》。 旨在引导学生了解煤、石油和天 然气在人们生产、生 活中的重要作用，知道煤、石油和天然气 是重要的资源，也清晰人类利用规模最大的能源。 二、教学目标 1.知道煤、石油和天然气是重要的资源，也是目前人类利用规模最大的能源，它们的形成与太阳能有关。2.能基于所学知识,针对煤、石油和天然气提出可探究的科学问题，能通过观察、查阅资料、调查等方式获取煤、石油和天然气的用途及形成等信息。3.对煤、石油和天然气的成因与用途表现出进行科学探究的兴趣。4.树立节约能源的意识,提出自己力所能及的节约能源的举措。 三、教学重难点 【教学重点】：获取煤、石油和天然气的用途及形成等信息。 【教学难点】：对煤、石油和天然气的成因与用途表现出进行科学探究的兴趣。 四、学情分析六年级的学生已经有了一定的生活经验，具备了一定的科学思维， 同时他们已经具备了初步的动手、实践、探究的能力。培养了学生的探究能力和创  新精神，让学生经历了从猜想、探究、验证的过程，使学生获得完整的认知。五、教法学法 为了更好地体现新课标的教学理念，让每个学生都能在学习中享受到成功的喜悦，激发学习的热情。让学生在教师的引领下自主探究问题，充分的发挥了自主探究的能力。做到了“玩中学”“做中学”。提高了学生的动手能力和科学素养。进而突破教学重点、难点。 六、教学过程 （一）、导入新课 1.视频播放：煤炭开采与磕头机，你认识这两种设备吗？2.同学们每天要吃饭、喝水，用什么煮饭、烧水呢?把生米做成熟饭,把生水烧开都需要能量。煤、煤气、天然气等在燃烧时都能提供能量。那么,汽车、火车、飞机等交通工具在行驶时需要消耗什么呢?(学生回答。)今天,我们就来学习有关煤、石油、天然气的知识。(师板书课题:媒、石油、天然气。) （二）、探究活动 1.活动一:煤、石油、天然气有哪些主要用途?(1)交流:课前，同学们搜集了一些关于煤、石油和天然气的资料。煤、石油和天然气有哪些主要用途呢?（师播放有关煤、石油和天然气主要用途的视频。）(2)小结:煤、石油、天然气的主要用途有发电、生产水泥、家用燃料、集体供暖、治金、通用燃料、合成橡胶、硬化路面、制造塑料、制造化纤、汽车燃料、制造化肥、家用燃气、工业切割等。(3）提出问题:煤、石油、天然气有这么多用途,说明什么?(师生交流。)教师引导学生分析,认识到:煤、石油和天然气是重要的资源。能够产生能量的物质属于能源。煤、石油、天然气是目前人类利用规模最大的能源。2.活动二:煤、石油、天然气蕴含的能量来自哪里?（1）提出问题:煤、石油、天然气蕴含的能量来自哪里?根据课前搜集的资料，小组展开交流讨论。(2)师生总结，用多媒体课件出示相关资料。(3)播放视频了解煤、石油和天然气的形成过程。(4)总结:煤石油和天然气是经过复杂漫长的过程形成的。它们的形成与太阳能有关。3.活动三:如何合理利用煤、石油和天然气?(1)提出问题:如果没有了煤、石油和天然气，我们的生活会怎样?(学生交流讨论。)(2)煤、石油和天然气的形成经历了漫长的过程。我们应该如何合理利用它们?(学生交流讨论。)（3）视频播放：怎样让煤转化成气？(4)小结:煤、石油和天然气非常重要，我们的生活离不开它。 （三）、课堂小结 (1)提出问题:通过本节课的学习，你们有哪些收获?(2)师生交流。(3)总结:通过今天的学习，我们了解了煤、石油和天然气的用途及形成过程，知道它们是珍贵的能源，它们是地球母亲赐给我们的礼物，我们应珍惜这些能源，合理开发，是这些能源更好地造福于人类。 （四）、课外拓展 教师提问:课后，请同学们继续调在我们家乡的能源资源，收集家庭节能小炒招。1.向身边的人调查家庭节能小妙招。2.通过网络搜集家庭节能小妙招。3.学会把节能小妙招落实在行动上。 七、板书设计 《煤 石油 天然气》板书煤、石油和天然气是重要的资源。能够产生能量的物质属于能源。它们的形成与太阳能有关。 八、教学反思通过这堂课前前后后的反思－提高－再反思－再提高的过程，我收益非浅，也深刻认识到了在教学中及时反思的重要性和必要性，它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力。在今后的教学中，我将通过不断反思和努力学习的态度，来提高自己的教学水平。