陕西省汉中市2020-2021学年高一下学期期末校际联考生物试题

这是一份陕西省汉中市2020-2021学年高一下学期期末校际联考生物试题，共7页。试卷主要包含了关于受精作用的叙述，不正确的是等内容，欢迎下载使用。
2020~2021学年度第二学期期末校际联考高一生物试题注意事项：1．本试卷共6页，全卷满分100分，答题时间90分钟；2．答卷前，务必将答题卡上密封线内的各项目填写清楚；3．第Ⅰ卷选择题必须使用2B铅笔填涂，第Ⅱ卷非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，涂写要工整、清晰；4．考试结束，监考员将试题卷﹑答题卡一并收回。第Ⅰ卷（选择题  共50分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，计50分，每小题只有一个选项是符合题意的）1．下图中1和2是一对同源染色体，3和4是另一对同源染色体，Y、y、R、r表示染色体上的基因，下列属于等位基因的是A．Y与R   B．Y与y   C．Y与r   D．y与R2．已知牛的高矮由一对等位基因控制，如果正常双亲产下一头矮生雄性牛犊，以下解释不可能的是A．该雄性牛犊营养不良   B．该雄性牛犊为纯合体C．矮生为显性     D．双亲都是矮生基因的携带者3．黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）杂交得F1，两对等位基因独立遗传，从F1自交所得种子中，拿出一粒绿色圆粒和一粒绿色皱粒，它们都是纯合子的概率为A．1/2   B．1/3   C．1/8   D．1/164．一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交得F2，F2为9蓝：6紫：1鲜红。若将F2中的鲜红色植株花粉授给紫色植株，则后代表现型及其比例为A．2鲜红：1蓝   B．2紫：1鲜红C．1鲜红：1紫   D．3紫：1蓝5．雌果蝇体细胞中有8条染色体，在减Ⅱ后期的细胞中，染色体和DNA的数目分别是A．8、16   B．4、8   C．8、8   D．4、46．下图表示某动物的一个正在分裂的细胞，请判断下列说法正确的是A．该细胞是次级精母细胞或第一极体B．该细胞中1与2，3与4是同源染色体C．该细胞中有两对姐妹染色单体，即1与2，3与4D．该细胞中，如果1是Y染色体，则2是X染色体，3与4则是常染色体7．现有一基因型为Aa的雄性马蛔虫，一个精原细胞可以形成四个精子，其中之一基因型为Aa，则其余三个精子的基因组成最可能是（0代表不含该等位基因）A．Aa，a，a   B．Aa，0，0C．A，a，a   D．A，A，08．关于受精作用的叙述，不正确的是A．指卵细胞和精子相互识别，融合成为受精卵的过程B．受精卵核内的染色体由精子和卵细胞各提供一半C．保证生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性D．卵细胞和精子结合的随机性是后代呈现多样性的唯一原因9．假说——演绎法和类比推理法是遗传学研究中常用的方法，下列说法正确的是A．豌豆在自然状态下一般是纯种属于孟德尔假说的内容B．运用假说——演绎法验证的实验结果一定与预期相符C．萨顿利用类比推理法证明了基因在染色体上D．利用类比推理法得出的推论不具有逻辑必然性10．某种伴X隐性遗传病的系谱如右下图所示。正常情况下，7号的致病基因可能来自A．1和5   B．1和4   C．5和6   D．1和311．将分离后的S型有荚膜肺炎双球菌的蛋白质外壳与R型无荚膜的肺炎双球菌混合注入小白鼠体内，小白鼠不死亡，从体内分离出来的依然是R型肺炎双球菌；将分离后的S型肺炎双球菌的DNA与R型肺炎双球菌混合注入小白鼠体内，则小白鼠死亡，并从体内分离出了S型有荚膜肺炎双球菌。以上实验说明了A．S型的DNA可使R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，说明了DNA是遗传物质B．S型的蛋白质外壳可诱导R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌C．R型的DNA可使小鼠死亡D．R型和S型肺炎双球菌可以相互转化12．下图是某同学利用相应材料构建的病毒X的部分核酸片段，下列叙述正确的是A．1表示核糖或脱氧核糖B．病毒X的核酸片段中，每个磷酸都连接两个核糖C．若构建好2的互补链后，需要在碱基之间加上氢键D．病毒X的每条核酸链中，嘌呤碱基与嘧啶碱基数目相等13．DNA指纹技术可用于进行身份鉴定，法医部门对在一次事故中死亡的某男子进行了DNA指纹分析。随后对4对该男子可能的父母做了DNA分析。与这名男子的DNA指纹相匹配的一对父母是A．A   B．B   C．C   D．D14．用15N标记果蝇一个精原细胞（2N=8）细胞核中的两对同源染色体上的DNA，然后放在不含15N的培养基中培养，让其连续分裂两次。在第二次分裂的中期，细胞中含15N的染色单体的条数是A．2   B．4   C．8   D．4或815．下图①②③是三种RNA的模式图，下列叙述错误的是A．①是mRNA，共有64种密码子B．②是rRNA，形成与核仁有关C．翻译过程需要①②③的参与D．终止密码子对应的③携带一个氨基酸16．基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。下列有关基因重组的叙述，错误的是A．同源染色体的非姐妹染色单体的交换可引起基因重组B．非同源染色体的自由组合能导致基因重组C．基因重组能导致纯合子自交的子代出现性状分离D．有性生殖过程中的基因重组使产生的配子种类多样化17．下图是某个体的一对同源染色体，其中有一条染色体发生了变异（图中字母表示基因，竖线表示相应基因在染色体上的位置）。已知该个体能够正常产生后代，则该个体A．遗传物质没有改变，表现型正常   B．发生了倒位，属于染色体结构变异C．发生了基因突变，属于隐性突变   D．其后代体细胞一定有异常染色体18．某二倍体生物的一个染色体组含有8条染色体，下列相关说法不正确的是A．此生物产生的生殖细胞中有8条染色体B．此生物体细胞内一般有8种形态的染色体C．这8条染色体在减数分裂中能构成4对同源染色体D．这8条染色体包含该生物生长，发育所需的全部遗传信息19．下列关于人类遗传病的叙述，不正确的是A．人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病B．不携带致病基因的个体也可能患遗传病C．单基因遗传病是指受一个基因控制的遗传病D．伴X染色体显性遗传病的女性患者多于男性患者20．孕妇产前诊断可有效检测胎儿的健康状况，通常包括孕妇血细胞检测、羊水检测、基因检测等方式。下列人类遗传病，可通过显微镜检测胎儿细胞发现的是A．白化病   B．21三体综合征C．苯丙酮尿症  D．血友病21．“人类基因组计划”测定的人体细胞内的24条染色体是指A．随机抽取的24条染色体   B．44条常染色体中任意22条+X+YC．22对常染色体各一条+X+Y   D．24对同源染色体中的各一条22．公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器，按照拉马克观点，现代公鹿鹿角发达的原因是A．用进废退和获得性遗传的结果   B．变异朝着有利于生殖方向发展的结果C．变异和自然选择的结果     D．基因突变引起显著变异的结果23．加拉帕戈断群岛上生活着13种地雀，这些地雀的喙差别很大。下列用现代生物进化理论解释的说法，正确的是A．岛屿上全部13种地雀的全部基因构成一个基因库B．环境使岛屿上地雀的喙型朝着特定方向发生变异C．地雀喙的形态和结构改变是新物种形成的标志D．不同岛屿的环境直接对地雀的表现型进行选择24．果蝇的体色由常染色体上的基因控制，基因B控制灰身性状、基因b控制黑身性状。若人为地将果蝇组成一个群体，其中BB个体占80%，bb个体占20%，群体中的果蝇随机交配，其后代中杂合子的比例为A．32%   B．25%   C．50%   D．64%25．下列关于共同进化与生物多样性形成的叙述，正确的是A．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的B．生物多样性的形成过程也就是新的物种不断形成的过程C．不同物种之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化D．一个物种的形成或灭绝会影响到其他若干物种的进化第Ⅱ卷（非选择题  共50分）二、非选择题（本大题共4小题，计50分）26．（12分）果蝇的红眼（B）对白眼（b）为显性，长翅（A）对残翅（a）为显性。现有红眼长翅雌果蝇和红眼长翅雄果蝇杂交，子代的表现型及比例如下表所示：F1表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅雄果蝇3/81/83/81/8雌果蝇3/41/400（1）控制红眼与白眼的基因位于_________染色体上，两只红眼长翅雌雄亲本的基因型分别为_________和_________。（2）F1红眼长翅雌果蝇的基因型有_________种，其中杂合子占_________。（3）若将子代中一只表现型为红眼残翅的雌果蝇测交，测交后代的雌雄果蝇中均出现了白眼残翅果蝇，请写出该测交的遗传图解（要求注明各种基因型，配子、表现型及比例）。27．（12分）20世纪中叶，科学家针对遗传物质的化学本质展开激烈争论，1952年，赫尔希和蔡斯利用T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，为该问题提供了有力证据。分析以下实验过程及结论，回答问题：实验材料：大肠杆菌生长所需各种营养成分的培养基（分别含32Р标记的核苷酸和35S标记的氨基酸），大肠杆菌菌液、T2噬菌体（注：大肠杆菌菌液和T2噬菌体均未被放射性同位素标记）实验过程：步骤一：将等量含32P标记的核苷酸培养基和含35S标记的氨基酸培养基，分别装入编号为甲、乙的培养皿中；步骤二：在两个培养皿中接入_________，在适宜条件下培养一段时间；步骤三：分别向甲乙两组培养皿放入_________，培养一段时间，甲培养皿获得含__________标记的噬菌体；乙培养皿获得含_________标记的噬菌体；步骤四：用上述噬菌体分别侵染_________（填“被标记”或“未被标记”）的大肠杆菌，经短时间保温后，用搅拌器搅拌、放入离心管内离心；步骤五：检测放射性同位素存在的主要位置。实验结果：在甲培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后沉淀物中有强的放射性，上清液中有弱的放射性。在乙培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌，离心后沉淀物中有弱的放射性，上清液中有强的放射性。误差分析：（1）甲组上清液有放射性的原因是_________。（2）乙组沉淀物有放射性的原因是_________。28．（14分）原核生物和真核生物在基因表达方面既有区别又有联系，下图甲和图乙为两类不同生物细胞内基因表达的示意图。回答下列问题：（1）细胞核DNA分子通常在_________（填时期）进行复制，DNA分子复制的特点有_________（答出1点即可）。（2）图甲所示基因的转录和翻译过程同时发生在同一空间内，原因是_________，合成蛋白质的起点和终点分别是mRNA的_________。（3）图乙中翻译时一条mRNA可以结合多个核糖体，判断核糖体在mRNA上移动方向的依据是_________；一般来说，每个核糖体合成的多肽长度_________（填“相同”或“不同”），每个核糖体完成翻译所用的时间_________（填“相同”或“不同”）。（4）若图乙是某镰刀型细胞贫血症患者的异常血红蛋白基因表达的过程，则异常血红蛋白基因与镰刀型细胞贫血性状的控制关系是_________。29．（12分）水稻（2n）是自花传粉植物，有香味和耐盐碱是优良水稻品种的重要特征。水稻的无香味（A）和有香味（a），耐盐碱（B）和不耐盐碱（b）是两对独立遗传的相对性状。某团队为培育纯合有香味耐盐碱水稻植株，采用了下图方法进行育种。请回答下列问题：（1）图中过程①的目的是_________。（2）与正常植株相比，由基因型为aB的配子发育而成的植株具有_________（答出2点）等特点。在过程③中，若要获得基因型为aaBB的植株，需要对幼苗用进行诱导处理。此法处理后染色体数目加倍的原理是_________。（3）在过程⑤中需要处理大量种子，其原因是基因突变具有_________（答出2点）等特点。（4）若收集过程④中单株有香味耐盐碱水稻植株上的种子，将每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，理论上，在所有株系中，有2/3的株系的表现型及比例为_________。       2020~2021学年度第二学期期末校际联考高一生物试题参考答案及评分标准一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，计50分）1．B2．C3．B4．B5．C6．A7．B8．D9．D10．A11．A12．C13．B14．B15．D16．C17．B18．C19．C20．B21．C22．A23．D24．A25．D二、非选择题（本大题共4小题，计50分）26．（12分，每空2分）（1）X（性）  AaXBXb  AaXBY（后两空顺序可互换）（2）4  5/6（3）（果蝇的性别也可用文字叙述）27．（12分，除说明外，每空2分）步骤二：等量的大肠杆菌菌液步骤三：T2噬菌体  32P（1分）  35S（1分）步骤四：未被标记误差分析：（1）保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内（意近即可）（2）搅拌不充分，少量的噬菌体蛋白质外壳（含有35S）吸附在大肠杆菌细胞表面，使沉淀物中也含有放射性（意近即可）28．（14分，除说明外，每空2分）（1）细胞分裂间期（有丝分裂的间期和减数第一次分裂间期）（1分）半保留复制（边解旋边复制，双向复制、多起点复制）（答出1点即可）（2）图甲为原核细胞，细胞中没有核膜包被的细胞核  起始密码子，终止密码子（3）多肽的长短，肽链长的翻译在前  相同（1分）  相同（4）异常血红蛋白基因通过控制合成异常的血红蛋白直接控制患者的镰刀型细胞贫血性状（意近即可）29．（12分，每空2分）（1）将两个品种的优良性状集中在一起（2）植株弱小且高度不育（答出2点，答1点得1分）  秋水仙素（低温）  能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，细胞不能正常分裂从而引起细胞内染色体数目加倍（意近即可）（3）不定向、突变频率低、突变一般是有害的（答出②点即可）（4）有香味耐盐碱：有香味不耐盐碱=3：1