部编版语文五年级下册 第四单元测试(无答案)

五年级下学期语文第四单元测试题班级                姓名               得分            一、读拼音，写词语。   jiǎo  wàn        shuāi jiāo       pínɡ zhànɡ       nán  kān （         ）   （         ）     （         ）   （         ） hóu  lónɡ       shén shènɡ         pò  zhàn        qīn  fàn （         ）   （         ）     （         ）   （         ）二、给加点的字选择正确的读音，在下面画“___”。揪住（jiū  qiū）      颧骨（quán  ɡuàn）      监生（jiān  jiàn） 揩眼泪（kǎi  kāi）    刷浆（jiǎnɡ  jiānɡ）    发怔（zhènɡ  zhēnɡ）三、把词语补充完整，并选词填空(只填序号)。① 精（    ）抖（     ）      ② （     ）面（     ）天③ 手（    ）眼（     ）      ④ 半（     ）半（     ）1.咕咚一声，小嘎子摔了个__________。2.魔术师__________，趁你不注意就变没了碗里的东西。3.小嘎子__________，很想与眼前的对手一比高低。4.他说的话我有些 _________，但出于好奇心，我还是走了过去。四、判断下列句子中人物的描写方法，将正确答案的序号填在括号里。A.动作描写    B.语言描写    C.神态描写    D.心理描写    E.外貌描写1.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（       ）2.我边走边想:是这条道儿吗？有些像，又有些不像。（      ）3.奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”（      ）4.他眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。（       ）5.李晓脸涨得通红，头深深地低着，似乎想把自己隐藏起来。（        ）五、读句子，按要求完成练习。1.他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
（1）此时严监生“把两眼睁的的溜圆”的样子，可以用成语            来形容。（2）这句话主要运用了              和               描写来刻画人物，从中我能推测出严监生此时的心理是             ，他之所以这样是因为                                                                                          。2.曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。这里的“师傅”指的是                       ，“绝活”指的是                              。句中的“                        ”一词直接写出了曹小三听说师傅的绝活后的心理。3.每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。（1）从句中“         ”一词我们能体会到师傅刷墙的技艺出乎曹小三的意料。（2）画“     ”的句子描写了曹小三的                ，他会“觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”是因为                           .A.师傅技艺高超，在他心中树立了权威。  B.穿着黑衣服的师傅态度庄重严肃。C.这身黑衣服给人庄重的感觉。          D.师傅刷墙时一声不吭，气氛紧张。六、根据所学内容填空。1.《摔跤》选自《______________》，作者通过对小嘎子一连串___________的生动刻画，让我们感受到了他_____________的特点。2.《他像一棵挺脱的树》中“他”指_______________，说他像一棵树是因为____________________。这篇课文选自《_____________》，作者是___________。3.《刷子李》作者___________，故事中刷子李的特点是____________________，我是从_____________________________________中体会到的。七、阅读展示（一）课内阅读，回答问题。
自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。” 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。1. 联系上下文，理解词语。（1）再不回头：__________________________________________________（2）一声不倒一声：______________________________________________2.用“﹏﹏”画出描写严监生临死前动作和神态的句子。3.根据严监生临死前的动作和神态，说说他会想些什么。__________________________________________________________________________________________________________________________________________4．严监生是我国古典小说《__________________》中的ー个人物，作者是_____代的___________。这个片段中通过___________、____________等描写方法，刻画了一个________________形象。（二）读课外短文，回答问题。《泥人张》(节选)一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五。所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横（hénɡ  hènɡ），官儿也怵三分。可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？只见人家泥人张听也没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手（依然  果然）端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！这就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他，他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”泥人张头都没回，撑开伞走了。1.请选择正确的读音或词语打“√”。2.请根据意思找出文中的词语。形容名气很大。   （            ）技艺高超的人胆量也大。   （                ）3.泥人张为什么捏海张五的样子？   _____________________________________________________________________4.请用“﹏”画出泥人张捏泥人手法灵巧的句子，用“——”画出泥人张捏得逼真的句子，你想用成语_______________________来形容。5.结合选文内容，说说泥人张的特点，并体会选文是怎么写出他的特点的。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、习作题目：________________的妈妈1.先将题目补充完整，在题目中揭示出人物特点。2.选择恰当的事例，并运用本单元学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体，可以是一两个事例。