2023部编版六年级语文下册第三单元测试卷2

2023部编版六年级语文下册第三单元测试卷2学校:______姓名:______班级:______考号:______ 一、单选题(共4小题,每小题3分,满分12分)1.下列说法有误的一项是(   )。
A.《匆匆》是朱自清的一篇散文，文章细腻地描述了时间流逝的痕迹，表达了作者对时光流逝的感慨，虽感伤却并不颓废，虽苦闷却并不消沉
B.《那个星期天》按照事情发展的顺序，具体而细致地展现了“我”从满怀希望到最终彻底失望甚至绝望的心理变化过程，同时也体现了母亲的不守信用
C.《匆匆》和《那个星期天》，从不同方面表达作者真实的情感，但两者都运用了融情于景的表达方法
D.情感的自然流露有直接抒情和间接抒情两种，《那个星期天》除了直接抒情，还将情感融入人、事、景物中，表达作者内心的焦急和“绝望”2.下面句子与例句表达情感的方法相同的一项是(   )。
例：这个公园冷冷清清的，只有几个游人在闲逛。天灰蒙蒙的，下着细细的雨，一如我此刻的心情，低落到了谷底。
A.我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”
B.这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子……我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
C.看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
D.走吧，您不是说买菜回来就走吗……真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？3.下面对《那个星期天》中母亲的评价，正确的一项是(   )。
A.母亲是自私的，只顾着忙自己的事情，完全不顾及“我”的感受
B.母亲是不讲信用的，答应了要带“我”出去却不带“我”出去，而且毫不愧疚
C.母亲答应了带孩子出去玩却被琐事牵绊，对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸，她对孩子的爱令人感动
D.母亲是不诚实的，为了让“我”听话，经常哄骗“我”4.【课文回顾】下列关于《匆匆》和《那个星期天》的说法有误的一项是(   )。
A.《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文
B.《匆匆》一文围绕“匆匆”展开叙述，先写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已；再写日子一去不复返的特点；最后，作者发出内心的感叹
C.《那个星期天》一文写了“我”经历了从等待开始时的万分期待、心怀欢喜，到继续等待时的耐心、仍然有所期盼，再到等待未果时的焦急万分，直到最后等待结束、期盼落空的过程
D.《那个星期天》一文中运用动作、语言、心理等描写方法，表现了“我”从期盼到焦急、无奈，最后兴奋的心情二、填空题(共2小题,满分13分)5.按要求写句子。（每小题3分，共9分）(1)注意例句中的加点部分，仿写句子。
例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
     ，     ；     ，     ；     ，     。(2)《匆匆》中描述时间的流逝用了化抽象为形象的方法，你学会了吗？快来试着写一写！
  幸福是什么？幸福就是牵着爸爸妈妈的手一起散步；幸福就是                 ；幸福就是                 ；幸福就是                       。(3)我们的心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请从“弹琴、钓鱼”两个情境中选择一个，就心情“好”与“不好”两种状态，分别写几句话。
心情好：                                                                   
心情不好：                                                                  6.不同的文章，作者表达情感的方式也是不同的。《匆匆》侧重于把情感        表达出来；而《那个星期天》则侧重于把真实的情感融入具体的                         之中。（4分） 三、简答题(共1小题,每小题5分,满分5分)7.结合“初试身手”中的例句，填写下表。事件心情周围环境主观感受表达方法一直想养一只小狗，妈妈今天终于答应了。     路旁的     、     等。花儿微笑，     ，     。在一定的情境中，把情感融入具体的     、     、     之中，心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。打篮球的时候，我有几个好机会没把握住，结果我们输给了二班。     花儿耷拉着脑袋，     。 四、综合题(共1小题,每小题3分，共9分)8.根据课文内容完成练习。(1)在八千多日的匆匆里……过去的日子如     ，被微风        了，如         ，被初阳     了。(《匆匆》)(2)《那个星期天》中，作者通过大量的细节描写，细腻而生动地表现了主人公的心理变化过程。一开始他既       又        ，后来因为母亲一拖再拖而          ，最后因为母亲没有兑现承诺而     乃至“     ”。 (3)写一个句子，通过人物的动作、神态、心理活动，表现人物急躁不安的心情。
                                                                       五、现代文阅读(共3小题,满分31分)9.重点语段阅读。（10分）早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪(nuó luó)移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我(觉察 觉查)他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。(1)用“”画去括号里不正确的读音或运用不恰当的词语。（1分）(2)选段中没有用到的修辞手法是(   )。（2分）
A.拟人 B.比喻 C.排比(3)作者通过描写人们日常生活的细节──     、     、     ，以细腻而独特的笔触，把无声无形的日子来去匆匆形象地表现出来。四字词语“     ”“     ”用得巧妙，细致入微地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者的无奈之情。（3分）(4)在理解选段内容和表达方法的基础上，模仿选段的写法，写几句话。
     的时候，日子从     ；     的时候，日子从     ；     的时候，日子从                 。（4分）10.重点语段阅读。（8分）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。(1)在选段中，找出下面词语的近义词。（2分）
迅速——(   )          恐慌——(   )(2)母亲因为                                             而惊惶，我们可以从母亲                   、                 的行动中感受到她的惊惶。（3分）(3)“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”，“荒凉”在词典里的释义是“人烟少，冷清”，用在这里是否恰当？说说你的理解。（3分）
                                                                       

 阅读短文，完成练习。（13分）奶奶的星星（节选）
  我是奶奶带大的。很多人当着奶奶的面对我说，是奶奶把我带大的，长大了不要忘了奶奶。那时候我懂些事了，趴在奶奶的膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你们那讨厌样儿吧。翻译成孩子还不能掌握的语言，意思大概是：这话用你们说吗？
  奶奶紧紧地把我搂在怀里，笑着说：“等不到那会儿！”那神情仿佛已经很满足了。
    “等不到哪会儿？”我问。
    “等不到你孝敬奶奶的一把铁蚕豆。”
    奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲儿夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会儿我又问：“您干吗等不到那会儿呀？”
    “老了，还不死？”
    “死了就怎么了？”
    “那你就再也找不着奶奶了。”
    我不嚷了，不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那是世界给我的第一个恐怖的印象。
  一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我趴着窗台喊她，四处都是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸谁也哄不住，直到晚上奶奶回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！”
    夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说地上死一个人，天上就又多了一颗星星。
   “干吗变成星星呀？”
   “给走夜道儿的人照个亮儿……”
    我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，这感受永远留在我的记忆里。
    那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。
    奶奶已经死了好多年。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摩哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……
（本文作者：史铁生）(1)短文没有讲述到的“我”与奶奶的生活琐事是(   )。（2分）
A.“我”给奶奶踩腰、踩背  B.“我”误把奶奶出门当成奶奶离世
C.“我”决心长大后挣钱买东西孝敬奶奶  D.奶奶在夏夜为“我”讲故事、轰蚊子(2)文中画“      ”的语句描写了“我”给奶奶     的画面，渲染了快乐、幸福而和谐的氛围，表达了“我”对奶奶     的情感，给读者留下深刻的印象。（2分）(3)下列对画“      ”句子的理解，不正确的是哪一项？(   )（2分）
A.这句话运用了比喻和排比的修辞手法。
B.这句话在文中起到了点明中心、升华主题的作用。
C.这句话表达了作者认识到死亡并不可怕后的轻松愉快的心情。
D.这句话告诉我们：无论价值大小，每一个活过的人都可以尽自己的力量作出贡献，给予他人帮助。(4)下列对短文题目“奶奶的星星”理解不正确的是哪一项？(   )（2分）
A.以“奶奶的星星”为题，暗示奶奶已离世，更能表现“我”对奶奶深深的感激与怀念之情。
B.以“奶奶的星星”为题，指奶奶死后变成了一颗星星，“我”在奶奶死去多年后终于找到了它。
C.文题中的“星星”，暗示了文章的主旨，象征着奶奶有爱心、甘于奉献、指引后人前行的美好品质。
D.短文的题目新颖独特，富有诗情画意，充满真情实感，能够吸引读者。(5)下列对短文内容及写法的分析，不正确的是哪一项？(   )（2分）
A.短文对夏夜的景色进行了生动的描写，以满天星斗渲染温馨美好的氛围，衬托祖孙俩相处时的一片温情。
B.短文选取日常生活中的琐事，通过细节描写来刻画奶奶，使人物形象更真实，富有生活气息。
C.作者回忆了与奶奶有关的不同往事，字里行间流露出对奶奶的怀念和无法弥补的悔恨。
D.作者综合运用了多种表达方式，将叙述、描写、抒情融为一体，使情感抒发得真挚细腻，语言生动形象，富有感染力。(6)这篇短文与课文《那个星期天》在情感的表达上有着相同之处，请试着比较一下，把自己的理解写下来。
                                                                                                                                                                   （3分）
 六、作文(共1小题,每小题30分,满分30分)12.习作表达。（任选一题）
题目一：从下面词语中，选择最能让你产生共鸣的一个词语进行写作。写前要想一想是什么事情使你产生了这样的感受。先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来，要注意把情感真实自然地表达出来。也可以自选其他词语进行写作。
忐忑不安   归心似箭   追悔莫及   欣喜若狂
题目二：“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，以“那是一次     的尝试”为题写一篇记叙文。先把题目补充完整，叙事要清楚有条理，表达出自己的真情实感。
参考答案 1.
【答案】:B 2.
【答案】:C 3.
【答案】:C 4.
【答案】:D
【解析】:本题考查同学们对本单元课文的理解和掌握。D项，“最后兴奋”的说法错误。《那个星期天》通过各种描写表现了作者从盼望到焦急无奈，再到最后希望落空时的伤心委屈的心情。 5
(1)示例：风儿停了；有再吹的时候；月亮缺了；有再圆的时候；朋友散了；有再聚的时候

(2)坐在宽敞明亮的教室里学习；孤独时有朋友的默默陪伴；失落时老师一句句温暖的鼓励

(3)示例：听到妈妈说练完琴可以去姥姥家，我迫不及待地飞奔到钢琴前坐下，掀开琴盖，按下琴键。我的手指在琴键上轻快地跳舞，一个个音符就像一个个可爱的精灵从钢琴里蹦跳出来。；清明节的夜晚，冬冬想起去世的爷爷最喜欢看他练琴，于是，他默默地掀开琴盖。在幽暗的灯光下，他的手指在琴键上缓缓地移动着，低沉的乐声如泣如诉。 6.
【答案】:直接；人、事、景物的描写 7.
【答案】:
  事件心情周围环境主观感受表达方法
一直想养一只小狗，妈妈今天终于答应了。
好
路旁的花儿、鸟儿 等。
花儿微笑，鸟儿欢唱， 树叶沙沙作响。
在一定的情境中，把情感融入具体的人 、事、景之中，心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。
打篮球的时候，我有几个好机会没把握住，结果我们输给了二班。
不好
花儿耷拉着脑袋，小鸟叽叽喳喳地叫着。 8
(1)轻烟；吹散；薄雾；蒸融

(2)兴奋；满怀期待；焦急万分；失望、委屈；绝望

(3)示例：他的心绷得紧紧的，脸色也发白了，心想：“完了，这下要被老师识破了。”他低下了头，用试卷遮住了脸。 9
(1)luó；觉查

(2)B

(3)洗手；吃饭；默默；轻轻悄悄；伶伶俐俐

(4)示例：聊天；嘴边过去；玩耍；手里过去；看电视；屏幕上过去。
【解析】:仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写几个句式相同、修辞手法相同、内容与上下文衔接的句子。本题要注意 选取生活中常见的细节来仿写。 10
(1)急遽；惊惶

(2)“我”哭了，在不出声地流泪；惊惶地甩了甩手上的水；把“我”拉进她的怀里，一边亲吻着“我”一边不停地说对不起

(3)恰当。“荒凉”一词形象地描写出“我”的希望彻底破灭后那种绝望委屈的心情。
【解析】:本题考查词语的表达效果。做这类题目，不能仅仅满足于理解词语，还要结合句子的情境，入情入境地感悟体会词语在表情达意、刻画人物内心等方面的作用。结合所在的句段，想象作者希望破灭“闭上眼睛不再看太阳”的情景，就可以体会到“荒凉”所表现的那种绝望委屈的情感。 11
(1)C

(2)踩腰、踩背；深切怀念

(3)C

(4)B

(5)C

(6)示例：这篇短文与课文《那个星期天》都把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。短文回忆了“我”给奶奶踩腰、踩背，“我”误把奶奶出门当成奶奶离世，奶奶在夏夜为“我”讲故事、轰蚊子等往事，字里行间流露出作者对奶奶深深的怀念之情，以及对奶奶朴实善良、无私奉献、关爱后辈等美好品质的赞美之情。《那个星期天》中，有一段借助写“跳房子”“看着云彩走”这些举动，真实自然地表达了作者等待时“焦急又兴奋”的情感。 12.
【答案】:略