新高考语文必修上册(二) 点线整合2课件PPT

这是一份新高考语文必修上册(二) 点线整合2课件PPT，共39页。PPT课件主要包含了复习重点，连点成线基础整合，苍山负雪负而前趋，水波不兴风雨兴焉，东望武昌济水东流，乌鹊南飞明烛天南，连点成线微点突破，同“嘱”嘱咐，同“猝”仓促突然等内容，欢迎下载使用。
1.积累并记牢120个实词中的“属”“兴”“卒”三字以及重点虚词“所以”。2.掌握名词活用的特点及判定方法。
1.下列各组句子中，加颜色词的意思不同的一组是
余音袅袅，不绝如缕非能水也，而绝江河
余始循以入循陵而走，见蹲石鳞鳞
A项断绝/横渡。B项均为“起、产生”。C项均为“背”。D项均为“沿着、顺着”。
2.下列各项中，加颜色词的意思与现代汉语完全相同的一项是A.白露横江，水光接天B.羡长江之无穷C.下有红光动摇承之D.多平方，少圜
B项古今义相同，均为“没有穷尽，没有限度”。A项古义：白茫茫的水汽。今义：二十四节气之一，在9月7、8或9日。C项古义：晃动。今义：不稳固，不坚定。D项古义：平的和方形的。今义：指数是2的乘方；平方米。
3.下列各组句子中，加颜色词的意义和用法相同的一组是
破荆州，下江陵其下圣人也亦远矣
客有吹洞箫者当其南北分者，古长城也
A项均为名词作状语，向东。B项名词作状语，向南/名词，南边。C项名词作动词，攻占/名词作动词，低于。D项定语后置的标志，相当于“的”/判断句标志。
4.下列句子中，与其他三项句式不同的一项是A.何为其然也B.固一世之雄也C.此东海也D.亭东自足下皆云漫
A项为宾语前置句，其他三项均为判断句。
5.判断下列文化常识的正误。(1)古人常用“天干”(甲、乙、丙、丁等)十个字和“地支”(子、丑、寅、卯等)十二个字循环相配来纪年和纪日。( )(2)“望”指农历每月十五日，“既望”是每月十六日；每月的第一天称作“晦”，最后一天称作“朔”。( )
每月的第一天为“朔”，最后一天为“晦”。
(3)我国许多地名都带有“阴”字和“阳”字，“阳”指的是山南水北，“阴”指的是山北水南。( )
1.120个实词积累、识记(1)属　
屬　　　 屬　　 属小篆　繁体隶书　繁体楷书　简体楷书“属”繁体字从犀、从蜀。“犀”指“一种难以归类的动物”。“蜀”本指“带孔眼的网罩”，引申为“独立系统”“独立体系”。“犀”与“蜀”联合起来表示“从大类漏网出来而自成一类的动物”。“属”本指特殊动物种类。
劝请等，类，辈亲属隶属，归属，附属管辖，掌管属于撰写
【识记方法】　“属”的本义是“特殊动物种类”，引申为“种类”“类属”。“亲属”当然也是属于同一类的。同一类的人是相连的，于是产生了“连接”“跟随”“隶属”义。“撰写”正是把一个个字连接起来。“隶属”义中又产生了“管辖”义。
【阅读小迁移——解释加颜色字】　项羽力大无穷，名属( )天下第一。举大业，属( )者百万。后沛公先入关，恨之。范增献计，属( )其邀沛公至军营，于坐杀之。席间，项王屡举酒属( )沛公。沛公晓其意，乃佯醉归。范增长叹曰：“妇人之仁，吾属( )且为之虏矣！”后项王之祸相随属( )。
　　　　 興　 　興　　 兴甲骨文 小篆　隶书 繁体楷书 简体楷书“兴”本来写作“興”，是象形字，甲骨文像四只手一起抬起东西。表示兴起。
兴起，起起来，起身发生，抒发发动，调动振兴，使……兴盛　兴办，举办兴趣，兴致
【识记方法】　“兴”的本义是“起来，起身”。事物“起来”就是“出现”“发动”的形象表达。由“出现”进一步引申出“创立(门派、学说等)”义。
【阅读小迁移——解释加颜色字】　刘邦兴( )兵伐秦，后刘邦王，大汉兴( )。政通人和，兴( )教育，人才兴( )焉。
　　　　　　　 卒　　　卒甲骨文　 小篆　　隶书　　楷书“卒”是象形字，甲骨文像衣服有标志。表示奴隶、差役穿的衣服，后引申为“奴隶、差役”。
终究步兵，士卒完毕，结束，到……为止死亡
【识记方法】　“卒”的本义是肚子上的创伤。(甲骨文字形是外部是一“衣”字表示肚子，内里是交叉文饰，乃是肚子上的花纹，这是指狩猎或战争中搏杀后的伤口。)由于古代医疗技术差，肚子受伤意味着“死亡”，因而“卒”有“死亡”义；这一意义后来写作“猝”，表示突然死去，故后“卒”亦有“突然，匆忙”的意义。“死”就是生命“完毕”，由此进一步虚化为副词“终于”。
【阅读小迁移——解释加颜色字】　韩信拜大将军，率士卒( )与项王战，卒( )起不意。项王难于应付，节节败退后卒( )于乌江，而卒( )成万世威名。
2.重点虚词——所以(1)说出下列句子中加颜色词的义项。①师者，所以传道受业解惑也(《师说》)②圣人之所以为圣(《师说》)③此吾所以敢率性就死不顾汝也(《与妻书》)④所以游目骋怀，足以极视听之娱(《兰亭集序》)⑤所以兴怀，其致一也(《兰亭集序》)⑥今君实所以见教者(《答司马谏议书》)⑦(贼)必于渡淮之所以火记其浅处(《北史·傅永传》)
答案　①④⑥中的“所以”意思是“……的办法”或“用来……的”。②③⑤中的“所以”皆表示原因，相当于“……的原因(缘故)”。而⑦中的“所以”则是两个词，“所”，……的地方；“以”，用(火把)。
“所以”在一般情况下是一个固定结构，有表示原因和凭借两个意思。但也有例外，如上面的⑦。总之，需结合语境灵活辨析。
(2)迁移运用翻译下面文段中画线的句子，注意加颜色词语的翻译。古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机[注]。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣，知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。(节选自《吕氏春秋·异宝》)【注】　机：吉凶之兆。
译文：___________________________________________________________________________
“以”是介词，把；“所以”是古今异义词，“……的地方”“……的原因”；“异乎俗”是介词结构后置句，“乎”是介词，与、和。
知道把别人所厌恶的作为自己所喜好的，这就是明智的人和世俗的人不同的地方。
【参考译文】古代的人不是没有宝物，只是他们看作宝物的东西与今人不同。孙叔敖病了，临死的时候告诫他的儿子说：“大王多次赐给我土地，我都没有接受。如果我死了，大王就会赐给你土地，你一定不要接受肥沃富饶的土地。楚国和越国之间有个寝丘，这个地方土地贫瘠，而且地名很不吉利。楚人畏惧鬼，而越人迷信鬼神和灾祥。所以，能够长久占有的封地，恐怕只有这块土地了。”孙叔敖死后，楚王果然把肥沃的土地赐给他的儿子，但是孙叔敖的儿子谢绝了，请求赐给寝丘，所以这块土地至今没有被他人占有。孙叔敖的智慧在于懂得不把世俗利益看作利益，知道把别人所厌恶的作为自己所喜好的，这就是明智的人和世俗的人不同的地方。
3.掌握名词的活用规律及特点(1)解释下面两组句子中加颜色的词语，体会其活用特点。[第1组]①乌鹊南飞：______②西望夏口：______③东望武昌：______④大石侧立千尺：________⑤既东封郑：________
向南向西向东 在旁边在东边
⑥吾得兄事之：________________⑦常以身翼蔽沛公：__________________⑧项伯乃夜驰之沛公军：________⑨头发上指：______
像对待兄长一样 像鸟张开翅膀一样 在夜里向上
以上加颜色词语为名词活用作状语。名词作状语有一个特点：该名词用在动词或形容词前如果不构成主谓关系，那么，它一定作状语。或者说，只要是处于主谓之间的名词一般都作状语。如“乌鹊南飞”，该句主谓关系为“乌鹊 飞”，而“南”这个名词处在其中，只能作状语，“向南”。
[第2组]①方其破荆州，下江陵：_____②名我固当：______③况吾与子渔樵于江渚之上：_________④后世之谬其传而莫能名者：_______________⑤范增数目项王：_______⑥君子不齿：__________⑦沛公欲王关中：______⑧顺流而东也：_________
攻占命名 捕鱼砍柴 识其本名，说出 递眼色值得说起 称王 向东进发
以上加颜色词语为名词活用作动词。名词用作动词的情况较复杂：a.副词后名词活用，因为副词只能修饰动词或形容词，如上面的⑤⑥。b.名词＋名词或代词(组成动宾关系)，前面的名词活用，如上面的①②。c.名词＋介词结构(作状语，后置)，名词活用，如上面的③。d.能愿动词(欲、能)后名词活用，如上面的④⑦。e.名词＋而＋动词(不构成主谓关系)或动词＋而＋名词(不构成动宾关系)，该名词用作动词，如上面的⑧。
(2)迁移运用翻译下面的句子，注意加颜色词语的翻译。①黔无驴，有好事者船载以入。(《黔之驴》)译文：____________________________________________________________________________________②季文子相宣(公)、成(公)，无衣帛之妾，无食粟之马。(《国语·鲁语上》)译文：______________________________________________________________________________________________________
黔地本没有驴子，有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入黔地。(船：用船。名词作状语)
季文子在宣公、成公时做国相，家中没有穿丝绸的妾妇，马也不喂粮食。(相：做国相。衣：穿。均为名词作动词)