人教部编版六年级下册董存瑞舍身炸暗堡精品同步测试题

这是一份人教部编版六年级下册董存瑞舍身炸暗堡精品同步测试题，共6页。

13.董存瑞舍身炸暗堡
一、单元阅读主题:理想和信念。
二、单元语文要素:关注人物的外貌、神态、言行的描写，体会人物的品质；查阅相关资料，加深对课文的理解。
三、本课素养目标：
文化自信：在学习中感受中国文化的魅力，提高文化自信。
语言运用：了解董存瑞舍身炸暗堡的经过，能复述课文，讲清楚事情的经过。
思维能力：按事情顺序发展学习课文，能用串连自然段段意的方法概括课文段意。
审美创造：仔细阅读“炸暗堡”的段落，从描写人物语言、动作、神态的语句中，体会董存瑞崇高的献身精神。【语文要素】
重点、难点：
1.用自然段段意串连法概括段落大意。
2.通过重点词句的理解，体会董存瑞的舍身精神。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
回顾本课学习内容，完成学习单。
一、用√给加点字选择正确读音。
震撼（hán hàn） 迸射（bìng bèng） 恳切（kěn kěng）
战壕（há haó） 扑哧（cī chī） 匍匐（pú pǔ fú fǔ）
凹地（ā à） 嘹亮（liá liǎ） 瞪着（dēng dèng）
二、把下列词语补充完整,再完成练习。
①( )二( )三 ②( )天( )地 ③( )首( )胸
④迎风( )( ) ⑤( )( )前进 ⑥地动( )( )
1.词语②的近义词是 ,反义词是 。
2.仿照词语③再写两个含有身体部位的四字词语: 、 。
3.读了词语④,我眼前浮现出 的情景。
4.在中国共青团成立100周年的庆典上,升旗手举着团旗，( )地走上升旗台。随着歌声响起,鲜艳的共青团旗( )。整个会场响起了( )的欢呼声,精彩的文艺表演接( )地上演。
三、(易错题)选择正确的答案。
1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A.隐蔽（bì） 嘹亮（liá） B.疯狂（fēnɡ） 铸造（shòu）
C.狡猾（jiǎ） 兜子（dū） D.掩护（yǎn） 迸射（bìnɡ）
2.下列词语不是一类的词语是（ ）。
A.舍生忘死 B.铁面无私 C.视死如归 D.勇往直前
3.《董存瑞舍身炸暗堡》讲述的是什么时期战斗英雄董存瑞的故事?( )
A.抗美援朝 B.解放战争 C.红军长征
4.给下面的句子选择正确的描写方法。
A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.语言描写 E.环境描写
（1）火光照亮了他那钢铸一般的脸。( )
（2）他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”( )
（3）一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。( )
（4）董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。( )
（5）敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟。( )
5.下列诗句与其它三句不是一类的一项是（ ）。
A.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
第二部分 积累与运用二（拓展性学习单）
四、[语文要素)品读语段,补全下列人物的对话。
语段A是对董存瑞的 、 和 描写，从中我能够感受到 。
A.董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边,坚决地说:“连长,我去炸掉它!”
B.董存瑞夹紧炸药包,一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。
语段B是对董存瑞的 描写,体现了董存瑞 .
. ，也侧面反映出了敌人火力的凶猛,衬托出了董存瑞 精神。
五、根据课文内容,把下面的思维导图补充完整。
六、按课文内容填空（(语文要素：分清主次，详略得当）。
1.《董存瑞舍身炸暗堡》记叙了董存瑞在解放河北________的战斗中，为了开辟我军前进的道路，舍身炸毁敌人________________的事迹，表现了革命英雄为了_____________________，不惜________________的献身精神。
2.《董存瑞舍身炸暗堡》围绕“炸暗堡 ”这一事件,按照 的顺序依次描写了“ → →奋勇前进，冲到桥下→ →解放隆化”等情节。作者通过对董存瑞 、 、 的描写,赞扬了他 .
. 的精神。
3.《董存瑞舍身炸暗堡》讲述了课文记叙了 时期,战斗英雄 在
. 的战斗中 的感人事迹。
4.请按事情发展的顺序排一排。(写序号)(5分)
①请求任务 ②舍身炸堡 ③解放隆化 ④猛冲桥下 ⑤封锁道路
5.作者通过对董存瑞 、 、 的描写,赞扬了他 .
. 的精神。
第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
七、阅读课内片段,完成练习。
在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花,火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:“同志们，为了新中国,冲啊!”
1.选段通过对董存瑞 、 、 的描写,表现了董存瑞 .
. 。
2.读画“ ”的句子,说说作者写时间的流逝的用意是什么。
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3.用“ ”在选段中画出与课文“两眼迸射出仇恨的火花”相呼应的部分。品析:从这两处神态描写中,你体会到董存瑞什么样的精神?
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4.“他抬头眺望远方”时会想些什么呢?用自己的话说一说。
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5.联系上下文分析:为什么董存瑞不把炸药包放在暗堡附近，而选择自己托起炸药包?
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6.2022年5月25日是董存瑞牺牲74周年的纪念日,让我们再读选段,记住英雄的光辉形象,用一两句话写出此时此刻最真实的感受。
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参考答案
一、hàn bèng kěn há chī pú fú ā liá dèng
二、
①(接)二(连)三 ②(惊)天(动)地 ③(昂)首(挺)胸
④迎风(飘)(扬) ⑤(匍)(匐)前进 ⑥地动(山)(摇)
1.震天动地 风平浪静
2.七嘴八舌、七手八脚
3.运动会上，一面面彩旗迎风飘扬
4.③④②①
三、1.A 2.B 3.B 4.（1）CC（2）BD（3）BC（4）B 5.D
四、
神态、动作 语言 董存瑞对敌人的痛恨以及消灭敌人的坚定决心
动作 熟练的战斗技巧和丰富的战斗经验 不怕牺牲的大无畏
五、
(事情发展)顺序
请求炸暗堡 冲到桥下 舍身炸暗堡
为了人民的解放事业,勇于献身
六、
1.隆化 暗堡 人民的解放事业 牺牲自己生命
2.事情发展 封锁道路 请求炸暗堡 舍身炸暗堡
3.解放战争 解放隆化 舍身炸暗堡
4.⑤①④②③
5.语言、动作、神态 英勇无畏、视死如归、舍身为国
七、
1.动作、神态 、语言 英勇无畏、视死如归的英雄气概 。
2.表现出情况的紧急，在这种情况下董存瑞没有退缩，更突显了他坚定不移、不畏牺牲的英雄形象。
3.两眼放射着坚毅的光芒。
从“两眼迸射出仇恨的火花”到“两眼放射着坚毅的光芒”，董存瑞将对敌人的仇恨转化成对消灭敌人、取得革命胜利的坚定信心和决心。我从中体会到董存瑞大无畏的牺牲精神。
4.示例:为了取得战争的胜利，我心甘情愿付出自己的生命,我相信胜利的曙光-定会到来的!
5.因为暗堡附近的地理环境不利于放置炸药包，如果不托起炸药包,就很难摧毁暗堡,这样在我军冲锋的时候就会造成更大的伤亡。董存瑞这样做是为了开辟前进的道路,顺利完成任务。
6.示例:正是因为有了你们的无私付出，才有了我们现在的幸福生活。我会更加努力地学习,珍惜来之不易的幸福生活。