备考2023 道德与法治中考一轮总复习（八上第一单元）（ 课时9 ）《走进社会生活》课件

课时9　走进社生活八年级上册会课时9　走进社生活 核心素养链接理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化。(健全人格)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成养成亲社会行为的做法思维导图走进社会生活合理利用网络走进社会生活合理利用网络传播正能量网络生活的基本准则1. 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。(关系) 2. 我们要树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。(做法) 3. 养成亲社会行为需要我们主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。(做法)4. 网络是把双刃剑，有利也有弊。核心观点5. 网络丰富日常生活，推动社会进步。(积极影响)6. 沉迷于网络会影响学习、工作和生活。 7. 理性参与网络生活，要提高媒介素养，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，自觉遵守道德和法律，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。8. 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 议题式教学设计新课标·教学提示：以“社会中的我”为议题，通过角色扮演和讨论等方式，理解社会上各种角色，以及各种角色之间的相互关系，认识“人是社会关系的总和”；在与他人的交往中认识自我，正确理解个人与集体、社会和国家的关系。【探究议题】理解各种角色之间的相互关系【议题情境】小蓉在超市是消费者，在社区是邻居大姐姐，在学校是班级的一员。(八上教材P5“探究与分享”)【学生任务】问题1：小蓉还有哪些身份？问题2：小蓉为什么会有这些不同的身份？问题3：结合小蓉的例子，请你绘制自己的社会关系网络图。 议题式教学设计新课标·教学提示：以“我在社会中成长”为议题，探讨积极参与社会生活对于个人成长的意义，理解社会责任感的重要价值。【探究议题】社会生活对于个人成长的意义是什么？【议题情境】假期，小舟和同学一起出游。外出旅游时看到有人在旅游景点插队买票、乱涂乱画等。【学生任务】问题1：作为社会的一员，对此你怎么看？问题2：如果你当时在场，你会怎么做？问题3：选择一个你想去的旅游景点，查阅相关资料，了解在该景点旅游要遵守哪些规则，并与同学们交流分享。3. 新课标·议题探究 为增强学生的社会责任感，某社区拟招聘志愿者，下列是某社区张贴的“垃圾分类桶前值守行动”志愿服务招募通知。同学们对此纷纷发表看法，其中正确的有 (　　)①志愿活动是增长文化知识的重要途径，中学生应积极参与　②在值守活动中，可以锻炼自己的能力，丰富自己的生命体验③参与值守等志愿活动，积极投身社会实践，彰显青年责任感　④参与值守活动时，出于卫生的考虑，我选择看桶和守桶工作A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④【答案】C8. 新课标·议题探究乘着喜迎二十大召开的东风，某市正如火如荼地推进创建全国文明城市的各项工作。某校九年级一班组成了文明城市创建调查小组，走出学校，走进社区走访调查，请你参与并回答问题。【了解问卷表】以下是摘取的老师和同学们共同确定的部分调查问卷。A我们要发自内心的尊重他人人格，对所有人一视同仁(1)创新设问·问卷作答 请你选出问卷表中3个小题的正确选项，并说明理由。(6分)A 参加志愿活动是在服务社会，服务社会体现人生价值、能够促进我们全面发展D 社会主义核心价值观在社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治【走近调查户】为了拉近调查员与被访户居民彼此的距离，使被访户居民乐意配合问卷调查工作，调查员入户必须注意自身的文明修养，以礼待人。(2)创新设问·开场白 请你运用“以礼待人”的有关知识，为调查员准备一段入户问卷调查的开场白。(要求60字左右，3分)【答案】尊敬的住户您好，打扰您了！我是某校文明城市入户问卷调查员，我市正在创建全国文明城市，希望每个市民都能积极反映问题，建言献策，为文明城市创建添砖加瓦。劳驾占用您几分钟的宝贵时间，完成入户问卷调查工作。衷心感谢您的支持和理解。(3分，用语文明，言之有理即可得分)【献策解问题】通过调查，同学们汇总了文明城市创建中还存在的一些不文明现象：浪费食物；乱停车；一些商家存在宰客、欺诈行为；没有做好垃圾分类；在文化广场的标志性建筑上乱涂乱刻……(3)创新设问·劝说 请你从法律的角度，对这些不文明现象进行劝说。(4分)【答案】①针对乱停车、乱涂乱刻的行为，要遵守社会规则，发自内心的敬畏规则，将规则作为自己的行动准绳；②针对浪费食物，没有做好垃圾分类的行为，要遵法守法，自觉履行保护环境的义务，践行光盘行动；③针对一些商家宰客、欺诈行为，要认识到诚信是一项民法原则，要坚持依法诚信经营。(4分)1. 我们为什么要参与社会生活？(参与社会生活的重要性)(P2～4)(1)人的成长离不开社会。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。(2)我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。(3)我们会更加关注社区治理，并献计献策。(4)我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。2. 个人与社会的关系(P4～7)(1)个人是社会的一员。①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。(怎样理解“我们都是社会的一员”？)(2)个人在社会中成长。①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。(社会对个人成长的作用)3. 人的成长是不断社会化的过程的具体表现(P7)通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等。我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。1. 亲社会行为的表现(P8)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。★2. 青少年养成亲社会行为的必要性和意义(P8)(1)必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。(2)意义：①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；③有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己；④有利于实现自己的人生价值。服务社会对个人成长的意义：服务社会体现人生价值，能够促进我们全面发展。★3. 如何养成亲社会行为？(P8)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 (1)主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 (2)遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 (3)主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 议题式教学设计新课标·教学提示：以以“如何铸牢自我保护的防火墙”为议题，讨论网络信息安全和个人隐私保护的方法与策略。可采取主题班会的形式，或者举办图片展，交流分享成功经验，或者制订安全上网指导手册。【探究议题】个人信息保护与反电信网络诈骗法【议题情境】2022年9月2日，十三届全国人大常委会第三十六次会议表决通过《中华人民共和国反电信网络诈骗法》。反电信网络诈骗法坚持以人民为中心，统筹发展和安全，立足各环节、全链条防范治理电信网络诈骗，精准发力，为反电信网络诈骗工作提供有力法律支撑。【学生任务】问题1：有同学认为，国家出台了《中华人民共和国反电信网络诈骗法》，个人的信息就安全了，请你评析该同学的观点。问题2：请你为保护个人信息，预防电信网络诈骗写一条宣传标语。1. 网络对社会生活的影响(1)积极影响：网络丰富日常生活；网络推动社会进步。(P10、12)(2)消极影响：①网络上存在一些虚假的、不良的信息，造成恶劣影响；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。(P15～16)2. 网络丰富日常生活的表现(P10～12)(1)网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。(2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。如：网上订餐、网络约车、网络订票、网上听课、线上问诊等。3. 网络推动社会进步的表现(P12～13)(1)对经济：为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。联系情境：网络直播带货打通农产品销售新渠道，助力乡村振兴。(2)对政治：促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。联系情境：成都网友在人民网“领导留言板”向省长留言，建议政府在职业教育领域加大投入。(3)对文化、科技：为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。联系情境：近年来，流行与传统兼容并蓄的“中国风”音乐火遍全球，让外国人感受到中华文化的魅力。★4. 如何合理利用网络？(怎样理性参与网络生活？)(P17～19)(1)提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。(2)学会“信息节食”，要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络。(3)学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。(4)恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责。(网络生活的基本准则)(5)传播网络正能量。充分利用网络平台为社会发展建言献策。自由的真谛：无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。5. 怎样传播网络正能量？(P19～20)(1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。(2)践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，传播正能量，高扬主旋律。6. 全国青少年网络文明公约(P19) (1)要善于网上学习，不浏览不良信息。(2)要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。(3)要增强自护意识，不随意约会网友。(4)要维护网络安全，不破坏网络秩序。(5)要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。7. 请你就促使青少年文明上网，提出合理化建议(1)国家：完善相关法律法规；加大执法力度，整治网络低俗之风，为未成年人营造良好的网络环境；依法取缔非法经营网吧。(2)学校：加强对学生的教育引导；创造良好的学习环境，开展丰富多彩的课外活动；开通校园绿色网站，教育学生文明上网，自觉抵制不良诱惑。(3)家庭：加强对子女的引导和监督，积极引导未成年人参加有益身心健康的活动，抵制不文明上网行为。(4)个人：恪守道德、遵守法律，严格自律；提高防范意识和明辨是非的能力，自觉抵制不良诱惑；谨慎使用网络支付，遭遇诈骗后及时报案等。网络保护：国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。1. 每个人都可以脱离社会而存在。(　　) 改正：________________________________________________________2. 社会生活是复杂的，中学生应尽量少参与社会生活。(　　)改正：________________________________________________________3. 我们要在实践中养成亲社会行为。 (　　)改正：________________________________________________________×每个人的生存和发展都离不开社会。×中学生应积极参与社会生活，提高社会实践能力。√4. 网络有百害而无一利。(　　) 改正：________________________________________________________5. 网络世界纷繁复杂，我们要认清网络弊端，彻底远离/拒绝使用网络。 (　　)改正：______________________________________________________________________________________________________________________×网络是把双刃剑，有利也有弊。× 我们要合理利用网络，提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，但不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。——突破高思维含量设问类型6　网络生活看问题→读材料→联观点→理答案。素材：规范网络主播行为材料一：随着直播平台的兴起，“人人都是主播、万物皆可直播”让大量从业者涌入直播平台，一段时间以来，伴随着用户规模的不断扩大和直播市场的下沉，直播行业频频出现诱导打赏、恶意炒作等问题，损害着网络直播行业的良性发展①。网络主播的生存空间亟待净化，直播行业的规范亟待建立②。材料二：2022年6月，国家广播电视总局、文化和旅游部联合发布《网络主播行为规范》(以下简称《规范》)③。《规范》强调，网络主播应坚持正确政治方向、舆论导向和价值取向，积极践行社会主义核心价值观；应坚持健康的格调品位，自觉摒弃低俗庸俗媚俗，抵制破坏网络表演、网络视听生态的不良行为④。同时，列出了网络主播在提供网络表演和视听节目服务过程中不得出现的行为，为网络主播从业行为划定了底线和红线⑤。(1)结合上述材料和所学知识，谈谈 网络主播生存空间亟待净化 的 必要性 。(8分)【答案】网络直播让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，为经济发展注入新的活力；但不良的网络直播现象破坏了网络环境，不利于直播经济的长期健康发展；违背诚信要求，扰乱社会秩序，违反相关法律，败坏社会风气，不利于营造良好的社会环境。(8分)(2)《规范》的出台为网络主播从业行为划定了底线和红线，请从 自由的角度谈谈你对此的 看法 。(8分)【答案】法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线；无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由；公民在行使网络直播的自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；法治是自由的保障，网络主播只有自觉遵守网络直播行为规范，自觉弘扬网络正能量，才能更好保障公民网络直播的自由和权利。(8分)