鲁教版 (五四制)六年级上册1 生活中的立体图形集体备课课件ppt

这是一份鲁教版 (五四制)六年级上册1 生活中的立体图形集体备课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了常见的几何体，正方体，长方体，议一议，点动成线，线动成面，面动成体，分组讨论，线动成面雨刷，练一练等内容，欢迎下载使用。

1、通过正方体和圆柱模型能回答课本第6页议一议3个问题。2、通过看书第6页想一想你发现了什么？
1、通过模型能说出图形中的点线面。2、通过演示能说出点线面在运动过程中与几何体的关系。3、通过议一议能准确说出一个几何体可以看成是哪个平面图形旋转得到的。
1、图形是由点、线、面构成的。
2、点：地图上的城市， 几何体上的顶点； 线：地图上的公路、铁路、 河流，几何体上的棱； 面：水面，黑板面，球的 表面，水桶的侧面。
1.正方体是由_____面围成的,它 们都是_____。
2.正方体有___个顶点，经过每个顶点有___条棱,共_____条棱。
2.圆柱的侧面和底面相交成___ 条线，它们是_____，是___。
1.圆柱是由____个面围成的，其中 两个面是_____，一个面是_____。
根据以上的填内容，你能得到什么结论？
面有___面和___面；线有___线和___线。
面与面相交得到线，线与线相交得到点。
点线面在运动过程中与几何体的关系：
将上面的内容与生活中的例子联系起来。
点动成线：流星的轨迹，
面动成体：电风扇的扇叶的转动，
图中的棱柱、圆锥分别是由几个面组成的？它们是平的还是曲的？
想象下列平面图形绕轴旋转一周，可以得到哪些立体图形？
如图，第二行的图形绕虚线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体。用线连一连。
1、认识点线面．2、了解点线面体之间的关系. 点动成线，线动成面，面动成体
现有一个长为4厘米，宽为3厘米的长方形，绕它的一边所在直线旋转一周，得到圆柱的体积是多少？