人教版八年级下册8.3 摩擦力优秀ppt课件

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如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？
杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的力，这个力就是摩擦力。
①手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止
②手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。
你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？
①定义：两个互相接触的物体，当它们相对滑动时， 在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力， 这种力叫做滑动摩擦力。
有相对运动或相对运动的趋势
方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反
相互接触的物体的两个面，用肉眼看是比较光滑，但是在显微镜下是凹凸不平的
滑动摩擦力：有相对滑动
静摩擦力：存在运动趋势但不动
滚动摩擦力：有滚动或滚动的趋势
练习1.下图中不受摩擦力的是( )
A.站在匀速上升的电梯上　B.停止在竹竿上 C.静坐在斜坡上　 D.正在拔河
用弹簧测力计水平拉动木块，使木块沿木板做匀速直线运动
由二力平衡知识可知，水平方向F拉=f
由二力平衡知识可知，竖直方向G=f
摩擦力的大小可能与接触面所受压力、接触面粗糙程度
推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。滑动摩擦力的大小与……有关？
①弹簧测力计匀速拉动木块，测出摩擦力f=F拉（二力平衡）②改变接触面所受压力：增加物重但不改变接触面积③改变接触面粗糙程度：改变粗糙程度但材料不变
结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大摩擦力越大 接触面所受压力相同时，接触面越粗糙摩擦力越大
1.探究滑动摩擦力大小与什么因素有关,小夏设计了如图实验(实验所用棉布比木板表面粗糙).
(1)实验过程中,弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做　 　运动,根据　 知识,可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数; (2)在这四次实验中,滑动摩擦力最小的是　 (选填“甲、乙、丙); (3)甲、乙两次实验,探究滑动摩擦力大小与　 是否有关;比较乙、丙两次实验,探究滑动摩擦力大小与　 是否有关; 
很多情况下，摩擦是有利的，但有些情况下摩擦又是有害的。
增大有利摩擦：增大压力、增大接触面粗糙程度、滚动变为滑动
减小有害摩擦：减小压力减小接触面粗糙程度用滚动代替滑动使两个相互接触的表面隔开
练习2.如图所示的事例中,目的是减小摩擦的是( )
增大有利摩擦、减少有害摩擦
静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力
4.如图甲所示,水平地面上的一物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示,则0~3 s,物体受摩擦力大小为　 　N,3~6 s物体受摩擦力大小为　 　. 
A.0~2秒,物体没有推动,是因为推力小于摩擦力　　　　B.2~4秒,物体做匀速直线运动C.2~4秒,物体受到的摩擦力是3 N　　　　D.4~6秒,物体受到的摩擦力是2 N
11.如图甲所示,水平地面上的一物体受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系分别如图乙、丙所示,以下说法正确的是( )
14.小明用20 N的水平推力推着重为50 N的木箱,在水平地面上做匀速直线运动,则地面对木箱的摩擦力大小为　 　N.若小明将推力增大到30 N时,木箱受到摩擦力的大小将　 (“变大”“变小”或“不变”),木箱的运动状态将　 　(“改变”或“不变”).