鲁教版 (五四制)六年级上册第二章 有理数及其运算3 绝对值导学案
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这是一份鲁教版 (五四制)六年级上册第二章 有理数及其运算3 绝对值导学案,共2页。学案主要包含了学习目标,知识梳理,典型例题,巩固训练,拓展延伸等内容,欢迎下载使用。
2022--20223学年度六年级数学上册学案2.3绝对值【学习目标】1.能说出相反数的意义,能求出已知数的相反数;2.能根据相反数的意思进行化简;3.借助数轴,理解绝对值的概念,能求一个有理数的绝对值;4.会利用绝对值比较两个有理数的大小.【知识梳理】1.相反数(1)概念:如果两个数只有 不同,那么称其中一个数为另一个数的相反数,也称这两个数 .特别地,0的相反数是 .(2)几何意义:两个互为相反数的数在数轴上所表示的点在原点的 ,到原点的距离 .(3)在任意一个数的前面添上“-”号,新数是原数的 。如:-(+4.8)= ; -(-8)= ; -[-(-10)]= , -0= .2.绝对值(1)概念:在数轴上,一个数所对应的点与原点的 叫做这个数的绝对值.(2)性质:正数的绝对值是它 ; 负数的绝对值是它的 ;0的绝对值是 .(3)互为相反数的两个数绝对值 ; 绝对值相等的两个数 . (4)绝对值的非负性:①由于绝对值表示距离,距离不可能为负,所以任何一个数的绝对值都是 ;②若几个非负数的和为0,则这几个数均为 .3. 利用绝对值比较两个负数的大小:两个负数比较大小,绝对值大的 .【典型例题】知识点一 相反数1. -(+5)表示 的相反数,即-(+5)= ; -(-5)表示 的相反数,即-(-5)= 。2.下列说法中正确的是( )A.任何一个数都有它的相反数 B.任何一个数的相反数都与它本身不相同C.正数和负数互为相反数 D.数轴上原点两旁的两个点表示的数互为相反数 3.已知数轴上A、B表示的数互为相反数,并且两点间的距离是6,点A在点B的左边,则点A表示的数是 ,点B表示的数是 .知识点二 绝对值4. 在数轴上表示-5的点到原点的距离是 ,-5的绝对值是 .5.下列说法中,错误的是( )A.一个数的绝对值一定是正数 B.互为相反数的两个数的绝对值相等C.绝对值最小的数是0 D.绝对值等于它本身的数是非负数6.若,则x+y= .知识点三 利用绝对值比较两个负数的大小7.比较下列各对数的大小: 【巩固训练】1.下列说法正确的是 ( )A.正数的绝对值是负数; B.符号不同的两个数互为相反数; C.π的相反数是―3.14; D.任何一个有理数都有相反数. 2.若│a│=│b│,则a、b的关系是 ( )A.a=b B.a=-b C.a=b或a=-b D.a=0且b=0 3.判断题:(1)任何一个有理数的绝对值都是正数. ( )(2)如果一个数的绝对值是5,则这个数是5. ( ) (3)绝对值小于3的整数有2,1,0. ( ) 4.(1)+6的符号是______,绝对值是______,的符号是______,绝对值是_____.(2)在数轴上离原点距离是3的数是________________.(3)绝对值小于2的整数是___________,非正整数是 _.(4)用“>”、“<”、“=”连接下列两数:∣∣___∣∣ ∣-3.5∣___-3.5 ∣0∣____∣-0.58∣ 5.(1)|-0.1|= ______ (2)|-101|= ______ (3)|0|= ______ (4)-|-7.5|= ______ (5)-|3|= ______【拓展延伸】6.有理数m、n在数轴上的对应点如图所示,用“<”“>”填空(1)n_____ m(2)-n_____ -m(3)|n|_____ |m|(4)|n| _____m7.一天上午,一辆警车从A站出发在一条笔直的公路上来回巡逻,行驶路线如下:(向A站右侧方向行驶为正,单位为千米)+7,-3,+5,-6,+9,-2,+11,-10,+5,-4 如果这辆车每行1千米耗油0.1升,这天上午共耗油多少升?
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