2023年中考语文作文备考-“真趣”指引 “走心”高效课件

这是一份2023年中考语文作文备考-“真趣”指引 “走心”高效课件，共38页。PPT课件主要包含了锤炼字词，读书积累，生活中的真实，感受最深，“真趣”写作，实用写作技巧推荐，写作指导遵循原则，高效备考教学策略，练写内容等内容，欢迎下载使用。
感受最深的人才会有传神的笔调。——杜甫为求一字稳，耐得半宵寒。——贾岛读书破万卷，下笔如有神。——苏轼好文章不是写出来的，而是改出来的。——鲁迅养成自改作文的能力是终身受用的。——叶圣陶真实的创作灵感，只能来源于现实生活。——邓拓
一个作家必须使他的艺术给人以自然的印象，而不是矫揉造作。 ——亚里士多德作品是心灵的精华。——叔本华文采是来自思想而不是来自辞藻。——巴尔扎克富于感情这是写作的最好手段。——高尔基
脚踏实地引导学生，提高学生写作兴趣，让学生真心爱上写作，让写作成为学生抒发情感的必要手段，让写作成为学生甚是我们生活的一部分。
“真趣”语文教学理念：
教“真语文”，解决语文学习“真问题”，培养学生“真兴趣”，让语文学习充满生活气息，发展学生的深度思维，养成学生动脑的习惯，从而提质增能，促进学生的全面发展。
引导学生关注生活，品味生活，撷取生活中的“真实”，抒发“自我”真情实感。
分析中考题型明确备考方向
青岛市近五年学业水平测试作文试题
各类作文试题写作要求异同点：
写作务必做到以下5点：1.审清楚材料；2.自命题拟好题目； 3.写一篇记叙文或议论文（根据考试内容，基本排除了写说明文）；4.结合自己的生活经历和感悟；5.写出真切体验与独特感受。
针对自命题试题练习拟题方法
重视学生的生活经历和感悟，培养学生的求异思维、创新思维
训练学生结合自己的体验写出真情实感
一个建议：平日练写以记叙文为主
原因有三：一是初中重点学习的是记叙文体的文章；二是平时写作练习时大多练习的是记叙文；三是初中生受年龄、心理水平、认知能力所限，很难有深刻的、独到的见解。
写作指导：记叙文的六要素、写作的最基本要求讲评建议：修改顺序和修改方法、学生写作中不真实的细节
写作指导：围绕中心从不同方面选材、详略得当、抓住人物特征写出个性及精神、人物细节描写等讲评建议：针对这几方面学生出现的问题进行
写作指导：教给学生写感受最深的情，事要真，情要美，《正能量立意暖人心》；借景抒情、比喻、暗示等写作手法指导。
建议这个练习主要进行叙议结合的写作手法指导。
指导学生审题立意，培养学生留意生活的习惯，紧盯社会的实际问题，用心体悟观察生活中的真实，密切关注时事，挖掘社会正能量，提炼生活感悟，唱响时代主旋律。
责任与担当是每一个人应该具备的品质，将思政与语文进行联系也属于跨学科教学，符合新课标要求，建议老师们将这个内容也列为练写重点。
这个内容可以让学生静心思考读书所得， 真正做到以读促写，读写一体。
1.妙用拟题方法，让题目新颖醒目
题目要求：简洁、新颖、醒目，做到题文相符
拟题方法：缩小范围 扩充词汇法 诗句歌词引用法 修辞法 设置悬念法
2.“关键词”简化 “材料”，凸显中心
如何审题？最简单最直接的方法就是抓助题目或材料中的关键词，提炼出考题的中心。
命题作文： 做了一回最好的我 我与明天的自己有个约定 半命题作文： 为___画上____ _______其实很快乐
你浑身都是青春的火花，青春的鲜艳，青春的生命、才华……眼看自己一天天的长大成熟，进步，了解的东西一天天的加多，精神领域一天天的加阔，胸襟一天天的宽大，感情一天天的丰满深刻；这不是人生最美满的幸福是什么！这不是最隽永最迷人的诗歌是什么！        （选自《傅雷家书》） 这段话引发了你怎样的感受和思考？请写一篇文章，可以叙写自己的经历，可以抒发情感，也可以发表议论。 要求：①自选角度，自定立意，自拟题目；②自选文体，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名与人名。
青春期的你，长大成熟、进步，是幸福，值得赞美。
关键词简化材料，凸显中心
现代文阅读中，《春之思》结尾写道： 谷雨到了，气温一天天高起来，雨水也慢慢多起来。草木准备大口喝水，顶着烈日，迎接生命的又一个节气。 读完这句话，同学们深有感触。有的同学说，我从中读出了坚定的信念；有的同学说，我从中读出了美好的憧憬……你读出了什么？请根据自己的理解，写一篇作文。可以叙写经历，可以抒发情感，也可以表达观点。
一个人遇到挫折磨难不可怕，只要怀着美好的憧憬，抱着坚定的信念，不畏艰难前行，就会迎来春暖花开。
具体方法：在一张纸的中间位置写上“渴望”二字，用一个圆圈将“渴望”围起来，在圆的外边画上8至10条像太阳发出的光芒般均匀分布的斜线，画好后，就在斜线的外端写上你能想到的与“渴望”相关联的词。
用思维导图，拓写作思路 先根据题目或者材料确定作文的关键词，然后以这个词为中心，1-2分钟内写6-8个与其相关的词语。比如以“渴望”为中心词，就会想到“自由、成功、幸福、长大、被理解、被肯定……”等等与其相关联的词汇。
3.培养学生的求异思维、创新思维
立意不仅要求正确、健康，还要积极、深刻，充满正能量。 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。生活中所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都属于“正能量”。 如何才能做到“正能量立意”？ 一是要分清敌友，凡是损害祖国利益的是大敌，违法乱纪的是中敌，侮辱、打击、不尊重你的是小敌；凡是热爱祖国、热爱家乡的就是大爱，有血缘、对你不离不弃的是亲人，但是没有血缘却关爱你的就是朋友。 二要分清褒贬 ，对待敌人，我们要毫不留情，口诛笔伐，针砭时弊；对待亲人、朋友，我们就要心存善念，不抹黑，不丑化，不侮辱，感情上多褒少贬，贬亦要有分寸。
4.立意要健康，充满正能量
最常用的手法： 欲扬先抑、对比、设置悬念、卒章显志、 渲染、铺垫、 衬托烘托等
5.运用抑扬、对比等手法，精准巧构思
开头点题：点题三四次结尾扣题：画龙点睛、哲理性、意味深长
6.头尾点扣题，一线穿全文
物线或感情线，一线贯穿全文
语言最基本的要求：准确、规范、简练，要有文采
7.语言有文采，描写显特征
要进行细致的描写； 要善用比喻、排比、引用等修辞手法； 要锤炼词语，用词贴切； 要发挥联想想象； 要文白夹杂，语言幽默； 语句中适当的加一些新词语、成语，或古诗句，增加语言的力度和靓度； 过渡语句可用简短的合乎意境的环境描写过渡，也可以用承上启下议论的语句过渡……
重视“自己”的生活经历和感悟，写出真情实感。
学生学语文最终目的是什么？
说到底不就是为了人与人之间的交流与沟通吗？面对面的交流需要我们能说出自己的想法，不能面对面交流就需要我们写下来，把我们的思想情感表达清楚明白，让别人看了能理解你，能与你共情，引起读者共鸣。
有一种责任意识 要遵循自由、自在、自我的原则 要排除应考意识 让学生重视自己的生活经历和感悟 引导学生写作时遵从本心
要有求真意识、原创意识 要坚决扼制学生抄袭的习惯 改变学生的“作业意识”
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹
生活中不是缺少写作素材，而是缺少一颗善感的心灵。
第一周第一节：用25-30分钟进行写作方法指导，3-5分钟布置写作题目及要求，进行审题，10分钟用来提问、交流、构思；第二节：45分钟必须完成写作。第二周第一节：作文讲评，结合学生病文，指出存在的问题；范读范文，鼓励表扬学生，提高学生写作兴趣；第二节：学生自批互批，找出作文的问题，进行第一轮修改，交流修改后的再进行二轮修改。
面批的优点：1.说得比写得快，耗费同样的时间，学生的得到的信息更多更准更细；2.面对面交流，便于学生通过老师语音语调、表情等加深对文章优缺点的理解；3.让学生自己回去总结作文的得失，更能培养学生听讲的专注力，提高概括总结能力，激发学生思维，促进学生的记忆力与理解力。
高效批改方法：面批、互批、自批
“讲评”重于“指导”“修改”重于“讲评”“多改”重于“多写”
满分（50分）作文的标准1.中心：明确、突出、扣材料（10分）2.选材：真实、有代表性、多样化、表现主旨、新颖（5分） 3.立意：正确、健康、积极、深刻（5分）4.构思：巧妙、新颖（5分） 5.结构：完整、条理清楚、层次分明（5分） 6.语言：通顺、生动形象、有文采（5分） 7.题目：简洁、新颖、题文相符（5分） 8.开头、结尾：点题或扣题、画龙点睛、突出主题（5分）9.书写、格式：正规、正确、美观（5分）