初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”集体生活邀请我一等奖课件ppt

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曲春雨赛后说：“接力不是一个人的事情，需要大家的共同努力，要感谢的人很多。”
问题思考：从视频和两位队员的感悟中，你能体会到什么的力量？
范可欣表示，和男队一起比赛很高兴，拿到了首金，男队、女队都是一个团队，大家站在赛场上就是拼。
责任意识：学生能够关心集体，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神。在团队合作互动中增强合作精神和领导力。
健全人格：能够建立良好的同伴关系，树立正确的合作与竞争观念，具有团队意识和互助精神；
第六课 “我”和“我们”
培养集体意识；养成热爱集体的习惯。
1.知道集体的含义；理解个人在集体中感受到温暖；个人力量与集体的关系。2.理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量。
在集体中我们有哪些情感需要？
个人力量与集体的关系？
要求：阅读教材P52-57，在课本上标记问题要点。（3分钟）
目标导学一 集体的温暖
思考：这些组织有什么共同点？它们是集体吗？
思考：这些组织是集体吗？为什么？
传销组织看似有组织性，但是他们做的都是违法的事情，缺乏正义性，所以不能算是集体。
1.什么是集体？（集体的含义、特点）
集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
观看视频，思考： 个体感知到集体温暖的多少与什么因素有关？
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
小明所在的班级是七年级二班，在这个大家庭中，他感觉到很幸福。生病的时候有老师的问候；心情不好的时候有同学的关心；班级获奖每个同学的脸上都挂着笑容，我们40个同学是一家人……。
问题思考：1.小明所在的班级给了同学们哪些情感需要？2.如何才能感受到集体的温暖？
希望加入某个组织、某个团体从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。
个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感； 当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 这就是集体荣誉感。
2.在集体中我们能获得哪些情感需要？
3.如何才能感受到集体的温暖？
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
在校运动会上，七年级二班获得了接力团体总分第一名。在比赛中，一班的运动员们奋力拼搏，勇创佳绩，其他学生为运动员们加油助威。比赛成绩揭晓时，二班的同学们都高声欢呼。
思考：1.从七年级一班学生的高呼雀跃中，你体会出了什么情感需要？ 2.同学们为了班级努力付出，说明了什么？
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
4.如何理解集体荣誉感？
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
目标导学二 集体的力量
思考：“三个和尚没水喝”，十个和尚有水喝吗？为什么？　
①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
②集体的力量来源于共同的目标和团结协作。
【故事欣赏——大雁南飞】
每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。在航程中，他们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返。这是因为它们飞行时排成“人”字形或“一”字形，与单个大雁相比，一个由25只大雁组成的人字形编队可以多飞71%的航程。
问题思考：结合上述故事，说明集体力量与个人力量的关系是怎样的？
5.个人力量与集体的关系？
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋
☆众人拾柴火焰高。☆人心齐，泰山移。☆独行快，众行远。☆千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。 ☆一根筷子易折断，一把筷子难折断。☆能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。。
小哲说，刚开始进入班级时，我性格内向、怯于表现自己，现在的我变得活波开朗了。 小政说，刚开始进入读书汇(社团)时，我比较随性，阅读兴趣不太浓，现在我觉得畅游在知识的海洋里是一件十分幸福的事情。
问题思考： 你觉得集体给你个人带来了哪些影响或变化？
6.集体力量对个人的影响/作用？
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
集体的含义感受到集体的温暖：安全感、归属感、集体荣誉感集体荣誉感
集体力量的来源集体力量与个人力量的关系集体力量对个人的影响
1.我们每个人都有过集体生活的情感需要。下列组合中,属于集体的是(　　)A. 班级、志愿者、旅游团B. 学校、少先队、文学社C. 军队、足球队、购物人群D. 企业、舞蹈家、犯罪团伙
2.小明因生病请假,班里的同学有的帮他抄下作业题目,有的打电话关心他,有的耐心给他讲解当天的课文……小明非常感动。小明感动是因为(　　)① 集体生活带给他关爱和温暖② 集体让他获得了理解和帮助③ 集体让他有安全感和归属感④ 集体让他获得了表彰和奖励A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④D. ②③④
3. 暑假结束,同学们回到了久违的学校,大家互相问候,一起玩耍、打扫教室、领新教材,感到温馨而又快乐。这种感受是(　　 )A. 集体荣誉感 B. 集体归属感C. 集体安全感 D. 同学认同感
4. 道德与法治课堂上,老师让小明进行时政讲评,胆怯的他不敢张嘴。老师带领全班同学给予他热烈的掌声,他终于鼓起勇气去尝试。尽管讲得不算流利,但小明发现周围的同学并没有嘲笑他,而是给了他善意的微笑和温暖的掌声。小明的经历告诉我们(　　)A. 集体的力量战无不胜、攻无不克B. 集体荣誉是集体成员的共同荣誉C. 个人在某种程度上可以改变集体D. 集体温暖给予我们战胜困难的力量
5. 涵涵所在的班级获得了“五星级班级”的荣誉称号,同学们欢呼雀跃,纷纷为班级取得的成绩喝彩,并表示争取让这一称号永远留在班里。同学们为班级获得“五星级班级”荣誉称号喝彩是因为(　　)① 集体荣誉感令我们骄傲、自豪② 集体荣誉属于集体不属于个人③ 集体的力量来源于集体荣誉感④ 集体荣誉感激励我们不断前进A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③