第一单元第一课成长的不仅仅是身体 课件部编版道德与法治七年级下册练习题

情景导入，激活思维电信诈骗盯上未成年人 14岁女生“教科书”式反诈（1）观看视频，思考诈骗者的说辞有哪些漏洞？小组探究（2）你认为这个14岁的女孩子能够做到“教科书”式的反诈，原因是什么？情景导入，激活思维1.2 成长的不仅仅是身体 1.★什么是独立思考？2.★★思维的批判性( 批判精神)表现在哪些方面?3.★★批判性思维的意义、作用？4.★★★怎样做到合理批判（怎样培养批判精神）？5.青少年为什么要开发创造潜力？6.★★★我们应怎样开发自身的创造力潜力？7.青春的我们怎样在思想和精神上发展自己？自主学习 知识建构 青春期成长的重要信号是什么？P9 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。【了解】想一想：一、进入青春期，我们的思想越来越成熟，我们的思维越来越强大，有哪些方面的表现？独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。重点探究辩证思维钟南山院士建议盐水漱口防病毒，大家多喝点盐水啊！吃抗生素、喝酒，可预防新冠病毒！明天早上六点到六点半，大家别出门，政府安排飞机撒消毒水。假！微信里的那些事儿在谣言与真相难辨的网络生活中，我们能做什么？在谣言与真相难辨的网络生活中，我们能做什么？我们要具有一定的独立思考的意识和能力，不人云亦云，以及基本的搜集查证信息真假的网络媒介素养，有法律意识，不造谣，不传谣。看视频，思考： 你觉得刘星的穿着、行为个性吗？为什么？ 一、学会独立思考正确认识思维的独立性1、什么是独立思考？P9 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时还要接纳他人合理、正确的意见。▲总结背诵学会独立思考【了解】我爱我师，我更爱真理。亚里士多德所谓的权威是在相对的时空里得到大多数人认可和支持的人或事，但它并不是一成不变的。 亚里士多德的话体现了什么精神？怎样理解这种精神？1590年的一天，当时只是一个数学教授的伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了近两千多年被信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了重量不同的两个铁球同时落地。这时大家才明白，像亚里士多德这样的大哲学家，说的也不是全都对。多次失败后，袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向，并经过多年的不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。2、批判性思维（批判精神）表现在哪些方面？P10①②③④①表现在对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点； ③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。笔记区自主学习知识建构背诵3、批判性思维的意义、作用（为什么要发展批判性思维）P11①②③① 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。② 能调动我们的经验，激发学习动机；③ 促使我们解决问题，改进现状。笔记区自主学习知识建构【了解】批判精神释义：杠精（gangjing）是一个网络流行语，指经常的通过抬杠获取快感的人、总是唱反调的人、争辩时故意持相反意见的人。为了吵架而吵架（1）批判性思维是和人“抬杠”吗？（2）批判性思维和“杠精”有什么区别？（3）怎样才能避免自己成为“杠精”？4、怎样做到合理批判(怎样培养批判精神)？P11①②③④①、有质疑的勇气②、有表达自己的观点、提出合理化建议的能力③、考虑别人的感受④、掌握批判的技巧。笔记区背诵批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。 掌握批判的技巧自主学习知识建构思想成长——批判性思维真正的批判精神是：敢表达，敢质疑有技巧阅读P11个性化班级名片，谈谈如何评价君君和晓琳的建议。君君和晓琳对班级名片的建议说明她们能够从自己的经验出发，敢于质疑，有勇气表达自己的观点，给出合理化的建议，提升了班级名片的艺术性。同时晓琳的设计也是一种创造精神。思想成长——创造潜力创造之我见：分享：我认为创造是 独到的解题方法；发明家的创造；……变废为宝创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。5.青少年为什么要开发创造潜力？P12①②③①青春充满活力，蕴含着伟大的创造力。②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬。③拥有改变自己、改变世界的创造潜力。【了解】①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规。②关注他人与社会，看重创造的意义与价值。③尝试、探索、实践、通过劳动改变自己，影响世界。自主学习知识建构★★★6. 我们应如何开发自身的创造潜力？P12-13①②③④背诵创造性思维批判性思维真正的人精益求精的人更有能力的人自主学习知识建构7、怎样在思想和精神上发展自己？①学会独立思考。 ②培养批判精神。 ③开发创造潜力。背诵思维的成熟成长的不仅仅是身体盘点整合 夯实基础1.中学生小明看见别人打篮球，自己也跟着学打篮球；没过多久，他觉得别人的画画得不错，马上又买来彩笔、画夹学画画；谁知还没过几天，他又跟着别人去学弹琴。结果一年下来，他什么也没学成，还浪费了时间和精力。对小明做法认识正确的是①是缺乏思维独立性的表现　②有利于促进德智体美劳全面发展　③说明他的兴趣爱好广泛 ④不利于发展个性A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④B拓展延伸迁移思维2.最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。”亮亮不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。”亮亮没有意识到思维的独立A．并不等同于追求独特B．就是要敢于和别人争辩C．就要完全按照自己的想法去做D．就是穿着独特，有个性A3.《西游记》是很多人心目中的经典，然而，杭州一小学生却发现《西游记》中存在一大漏洞：从东土大唐到西域，地域差别极大，吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食。她的这一发现得到相关专家的肯定。这说明在学习过程中①要勤于观察思考，敢于质疑批判　②要善于批判所有的人和事，一切以自己为中心　③要敢于否定一切，坚持自我判断　④要联系生活实际，积极探索发现A．①② B．②③ C．①④ D．③④C