人教部编版三年级下册纸的发明学案设计

这是一份人教部编版三年级下册纸的发明学案设计，共4页。
《纸的发明》导学及作业单 学习目标以及重难点教学目标:1.有感情地朗读课文，理解课文内容2.了解蔡伦造纸的方法，了解造纸术发明的重大意义。3.学习蔡伦观察发现和探索精神,培养学生对中国传统文化的热爱之情。教学重点:蔡伦发明造纸术的过程以及造纸术传承下来的原因。教学难点:学习蔡伦观发明造纸术的过程，培养学生对中国传统文化的热爱之情。学什么怎么学为什么学（解决问题）自我评价篇泛读文章一遍，思考并完成右边问题。    1.A. 课文是围绕哪句话来展开叙述的？   B. 人们先后用了哪几种材质来记录文字？这些记录方法有什么特点？  C. 结合课文中的相关语句，说说为什么蔡伦改进的造纸术传承下来了？    会    不会 段  再读课文，画出蔡伦造纸的过程，并完成右侧练习。2.A.用文中的原话说一说：我国造纸术的传播对世界文化产生了怎样的影响？   B.默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子完成课后习题第二题。  C.如果蔡伦没有发明造纸术，现在的生活会是怎么样的？你想对蔡伦说些什么？   会   不会句精读文章，注意因果、承接关系的复句。3.造句（1）......把......:                                       。 （2）......再......：                                      。 （3）.....是因为.....:                                    。4. 字词综合练习。(1)“录”在字典中的解释有：a.录制，记录，抄写，记载；b.记载言行或事物的书刊等；     c.采取，任用。请选出下列句子中“录”字正确的解释，填在括号里。(填序号)①他喜滋滋地说：“我终于收到录取通知书了！”（   ）②我把明天要做的事情都记在了备忘录里。（   ）③这些好词佳句都是她从书里精心摘录的。（    ）会  不会 词收集、整理本课词语完成词语运用。           5.请写出以下词语近义词：贡献——        保存——         轻便—— 需要——        制作——         发明——6.请写出以下词语的反义词：伟大——         贡献——        方便—— 需要——         积累——        保存——7.给多音字注音并组词：                                       （       ）                 （       ）    鲜                          约            （       ）                 （       ）               （       ）           累          （       ）                       （       ） 会     不会 字         端正执笔姿势和坐姿，完成生字练习。      8.把下列生字拆笔顺，并组词。 录：                                       （        ）          册：                                       （        ） 阿：                                       （        ） 欧：                                       （        ） 洲：                                        （        ） 9.仔细读易错字提示，在田字格中将易错字写三遍。易错字提示：“录”的下部的第二笔是点，第三笔是提，这两笔不要写成横撇。“社”左部是“礻”不要写成“衤”。“验”右边中间的横不要丢掉。“洲”注意笔顺。录                      社       验                       洲            会       不会