新人教版（新课标）生物七下：1.3《青春期》课件+教案

1.3《青春期》教学设计一、教学目标1、知识目标：描述青春期特点，能正确描述青春期的生理、心理变化，概述青春期的生理常识。2、能力目标：尝试参与分析、讨论及回答问题，锻炼语言表达能力。3、情感能力价值观：养成青春期卫生保健的习惯；形成正确的性观念；形成健康的心理和更和谐的人际关系。二、学情分析由于学习的对象是初一年级的学生，部分学生已经步入青春期或即将步入青春期，他们对青春期的生活有憧憬对青春期的理解也有许多误区，对性的理解也模模糊糊，特别是在课堂上学习这一章节时，许多学生会“不好意思”或“欲问又怕”等现象，因此在这一课的教学中，教师要特别掌握好组织教学，健康地引导学生学习，树立学生的科学观。三、教学重难点重点：青春期身体变化及青春期心理卫生。难点：青春期身体变化及青春期心理卫生。四、教学过程：前置活动：课前问卷调查女生：你是（   ）岁时身高开始突增的？你的乳房开始发育了？（回答“是”或“不是”）你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护自己吗？你觉得你是不是进入青春期了？你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他呢？你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？男生：你是（   ）岁时身高开始突增的？你出现喉结了吗？你有没有出现遗精（回答“有”或“没有”）你觉得你是不是进入青春期了？你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？ 你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她呢？ 你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？活动1【导入】是否已跨入青春期上课前老师想先问一个小小的问题：“在座的同学，有哪些同学感觉这一两年长得特别快，一年能长5cm、6cm甚至8cm、10cm及10cm以上，请举手。”观察数数，发现举手的男同学多些。“那么有哪些同学是觉得自己不仅这一年，从小学四五年级或五六年级就开始快速长高了。”观察，数数，发现这次举手的女同学多些。恭喜这些同学，无论男女，你们已经进入了人生一个非常美好，非常重要的时期—青春期。也有人说青春期既是花季也是雨季，为什么这么说呢？  活动2【活动】青春期的生理变化老师：刚才我们数数时发现快速生长较早的是女同学多些，这说明？女同学较早进入青春期，展示并分析男女生身高生长速度曲线图，请思考以下问题串：1.青春期，男生女生的身高变化有什么特点？2.男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别?3.是不是每一个人都符合这个生长规律呢？为什么？4.那除了身高突增的特征外，我们在青春期身体还会发生哪些变化呢？
5.睾丸和卵巢的发育有什么显著特点？男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？6.结合左边的曲线图，男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？7.青春期还有一些特别的变化也会发生。你知道是什么变化吗阅读教材，请回答
1.什么是遗精？2.什么是月经？教师讲解：遗精：指男孩子进入青春期后，有时在睡梦中精液自尿道排出的现象。精液是不断产生的，积存多了，自然就会排出。月经：是指女性进入青春期后，每月一次的子宫出血现象。（脱落的子宫内膜碎片连同血液一起由阴道排出。月经期间应当注意什么？1.要注意外阴部清洁卫生，每天要用温水清洗外阴部。 2.要使用清洁的卫生中。勤换卫生巾。3.避免着凉。注意饮食。4.做到心情舒畅，情绪稳定。 5.保证足够的睡眠和休息。6.进行适当的运动，但要避免剧烈的运动和过重的体力劳动。遗精后应当注意什么？1.要注意外阴部清洁卫生。2.勤换内裤。3.做到心情舒畅，情绪稳定。 4.保证足够的睡眠和休息。5.进行适当的运动。活动3【活动】青春期的心理变化及健康老师：伴随着青春期身体的变化，这也使得我们的心理也在发生在巨大的变化，我们可能会有以下的烦恼。看视频《hi，男生女生》，和同学一起分析分析总结青春期心理变化。 思考：如何对待青春期的心理变化。 活动4【讲授】小结：评论青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。因此，应当集中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间相互帮助，与师长密切交流，健康地度过人生的金色年华。在本节课我们主要介绍了青春期的身体变化、青春期的心理变化及其卫生 开课时我们说青春期是花季也是雨季，希望同学们的青春期鲜花盛开、雨能润花。 活动5【作业】手抄报：幸福度过青春期总结我们应怎样度过青春期，题目自拟，以手抄报的形式呈现。