第七章力-大单元课件-2022-2023学年人教版八年级物理下册

这是一份第七章力-大单元课件-2022-2023学年人教版八年级物理下册，共60页。

物体物体作用力（F）是物体对物体的作用1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？力不能脱离物体而单独存在，一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力。施力物体与受力物体总是同时存在的。1产生力的条件：① 两个或两个以上的物体 。 ② 有相互作用（可以不接触）。2对力的概念的理解例：判断几个同学的想法是否正确？1、单独一个物体，也能产生力的作用。2、没有物体，也能产生力的作用。3、不接触的物体之间一定没有力的作用。4、至少要有两个物体才能产生力。典例与精析1、力用符号F 表示，单位牛顿，简称牛，符号N。人物简介： 艾萨克·牛顿（1643年1月4日—1727年3月31日），英 国著名的物理学家、数学家，百科全书式的“全才”。他在1687年发表的论文《自然定律》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。在力学上，牛顿阐明了动量和角动量守恒的原理，提出牛顿运动定律。在光学上，他发明了反射望远镜，并发展出了颜色理论。 在数学上，牛顿与戈特弗里德·威廉·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉,证明了广义二项式定理。在经济学上，牛顿提出金本位制度。2、体会力的大小 力作用在物体上会产生什么效果呢？观察现象：（1）捏一下橡皮泥；（2）拉伸一下弹簧。 1、力可以改变物体的形状，使它发生形变。 形状改变（1）从静止变为运动， 或从运动变为静止；（2）运动快慢变化；（3）运动方向变化。 2、力可以改变物体的运动状态。观察实验现象 运动状态改变除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢？如何改变力的作用效果呢？想想做做将物理课本放在课桌上，使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的三个不同的位置，观察效果相同吗？A B C 力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。总 结影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、方向和作用点。在物理学中，把它们称为力的三要素。注意：(1)力的三要素中,只要有一个要素不同,力的作用效果就不同。(2)利用控制变量法研究力的作用效果与力的三要素的关系。起点表示力的作用点沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向标出力的符号（大小和单位） 画出线对灯的拉力的示意图 1、手竖直向上托一本书F=5NF=5N3、与水平方向成30°角斜向上拉木箱F=10N F=10NF=20N2、重物受竖直向下F=20N的力将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象。磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。请一个同学穿上旱冰鞋或站上滑板推墙，观察发生的现象。人推墙，墙受力但人后退，说明人受到向后的力。你还能举出类似的事例吗？施力物体作用力受力物体反作用力A物体B物体受力物体施力物体力定义：性质：作用效果：力是物体对物体的作用物体间力的作用是相互的改变物体的运动状态（快慢和方向）改变物体的形状三要素：力的大小、方向和作用点力的示意图小练习：1. 手击排球，施力物体是 _______，受力物体是 ___________，手也感到痛，这是因为______________________。2. 下列力的作用效果分别是什么？ 守门运动员接住足球 _____________________。 受压弹簧，弹簧变弯 _____________________ _________________。 手排球改变物体的运动状态　　　　　　　　　改变物体的形状，使物体发生形变　是相互的力的作用 3．下列关于力的说法中，正确的是 ( ) A．没有物体，也可能有力的作用 B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用 C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体 D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动C例题解析4：下列实例中，力的作用下使物体的形状发生变化的是：（ ）A：紧急刹车。B：骑自行车加速前进。C：做直线运动的足球碰到球员后，运动方向发生改变。D：两手用力扳竹条，使其弯曲。学法突破力的作用效果分两类，一定要分清。D5.某人拿着系着绳子的水桶从深井中打水，在把水提上来的过程中，手也感受到一个向下的拉力，对手施加拉力的物体是（ ）A.水桶 B.绳子C.手 D.地球B6.下列说法正确的是（ ）A.相互作用的两个力是同时发生的，没有先后之分 B.力的作用有时是相互的，有时不是，看在什么物体之间C.先有施力物体，后有受力物体D.磁铁能把铁钉吸过来，所以相互作用的两个力大小不一样Ａ7.下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是 ，说明力能使物体发生形变是 .B C EA D 【复习提问】力是什么？力的作用效果有哪些？物体在力的作用下形状或体积发生改变。拉伸形变压缩形变弯曲形变扭曲形变如果 用力分别拉橡皮筋、用手压橡皮泥等；施力时与撤力后有什么相同和不同？用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？恢复到原来形状没有恢复到原来形状1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。这种形变称弹性形变这种形变称塑性形变撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？3．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。观察思考　　用力挤压、放松厚壁玻璃瓶，观察瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的变化。实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力。辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。4、弹力产生的条件：（1）直接接触（2）发生弹性形变5、弹力的三要素呢？弹簧的弹力方向：与物体发生形变的方向相反书桌子压力、支持力、拉力都是弹力。压力的方向：垂直于接触面而指向被压的物体。支持力的方向：垂直于接触面而指向被支持的物体。拉力的方向：沿着绳指向绳子收缩的方向。请画出下列物体受到的弹力弹力的大小：与物体发生弹性形变的程度有关外力越大，物体的形变越大。观察思考思考：弹簧受力过大会发生什么？弹簧的弹性 　　 。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越_____。大有一定限度4、弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状。在弹性限度内，物体弹性形变程度越大，其产生的弹力就越大。1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。弹簧刻度盘指针挂钩2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。3．认清弹簧测力计的量程和分度值。 不要超过弹簧测力计的量程。 右侧弹簧测力计的量 程： ；分度值： ；测量值： 。 5 N0.2 N1.4 N实验练习使用弹簧测力计（1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。（2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。（3）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1 N、3 N、5 N的位置，感受1 N、3 N、5 N的力。实验（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。 ① 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上， 文具袋对弹簧测力计的拉力F1= 。 ② 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的 文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉 力F2= 。（5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。 看：使用前，要看清量程、分度值及指针是否指零。 调：若指针没有指零，调节指针指到零刻度线。 测：测力时，拉力方向与弹簧的中心轴线方向一致。 读：待指针稳定后，视线与刻度盘垂直读数。 示数=整刻度值+后面的小格数×分度值。 记：所测力的大小不能超过弹簧测力计的量程。 弹簧测力计不要倒挂使用。 弹簧测力计的使用注意事项： 查：测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳 之间的摩擦而影响测量的准确性。123456其他形式的测力计想一想轻按桌面能使它发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。物理学中把这种研究问题的方法称为转换法。课堂小结拉力方向与弹簧轴线不在一直线上指针未校零就使用弹簧测力计倒拉下面的做法对吗？请问：图中测力的方法都正确吗？1.4N3.5N练习想想议议你知道以下这些现象吗？产生这些现象的原因是什么呢？一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用。你还能举出几个例子来证明重力的存在吗？如：吊灯把悬绳拉紧、杯子压着桌面、飞机投放的炸弹落向目标地等。一、重力 概念解释：1、地面附近的一切物体，任何情况下都要受到地球的吸引作用。2、重力是非接触力。3、重力是由于地球的吸引而产生的。但是重力的大小不一定等于地球对物体的吸引力(因为地球在自转)。大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？质量大的物体重量大，所以重力也大。物体的质量探究重力大小跟质量的关系1．用什么工具测量重力？弹簧测力计如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中进行实验……3．画出重力跟质量关系的图象（质量为横坐标，重力为纵坐标）（1）物体受到的重力大小跟它的质量成 关系（2）物重跟质量的比约等于______＿。正比　10 N/kg1．物体所受的重力与物体的质量成正比。2．或 3． g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。例题　一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到的重力是多少？（g=10 N/kg）已知：m=3 t=3 000 kgg=10 N/kg求：G解：由重力计算公式得G = mg=3 000 kg×10 N/kg=30 000N答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。 物体重力大小与位置有关。 物体重力大小与形状无关。怎样探究：1、质量50g的鸡蛋，重多少牛？2、重29.4N的铜块，能否用最大量程是500g的天平称出它的质量？随堂检验想想议议如何描述重力的方向？竖直向下，近似指向地心竖直向下≠垂直向下 重力的方向竖直向下。GGGG物体所受重力的方向总是竖直向下的。铅垂线 铅垂线 水平仪斜坡建房F地球吸引物体的每一个部分。作用效果上就好像作用在某一点上的一个力。四、重心 地球吸引物体是吸引着物体的每一个部分，但是，对整个物体来说，重力作用的表现就好像它作用在物体的一个点上，这个点叫做物体的重心。 即：重力在物体上的作用点叫做重心。1、形状规则、质量分布均匀的物体，重心位于物体的几何中心。 物体的重心不一定在物体上！！！形状不规则的物体重心怎么找？薄板用悬挂法寻找重心2、质量分布不均匀，外形不规则的物体，重心的位置与物体的形状和质量分布有关。支撑法找重心对重心的五点认识：重心是一个物体各部分受到的重力作用的等效作用点。质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。质量分布不均匀的物体，重心的位置与物体的形状和质量分布有关。物体重心的位置，可以在物体上，也可以在物体外。重心的位置与物体所在的位置、放置状态和运动状态无关。降低重心，增加稳定性调整重心，获得平衡重心的应用物体的重心越低，越不容易翻倒（稳度越大）。画出小球、木块、人所受重力的示意图GGG随堂练习F 画出下列三幅图中物体的重力的示意图。小实验用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮要用先拉住才不会跑掉。月亮也绕着地球转动，它们之间有没有力呢？没有重力的世界想一想：若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么情景？请你设想三个情景，并和同学们进行交流。2.悬在空中的人不会落下来；3.水不会往低处流；4.人轻轻一蹬地面就可匀速飞往太空；1.人无法将水喝入肚中.5.发射人造地球卫星不需要推力巨大的火箭，等等；6.我们可以在天花板下方睡觉等等。五、重力的由来 牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。物体含有物质的多少由于地球的吸引而使物体受到的力没有方向总是竖直向下是物体的固有属性，同一物体在任何地方，质量不变。物体所受的重力随不同位置g的变化而变化千克 （kg）牛顿（N）mG天平弹簧测力计G=mg重力1.由于 而使物体受到的力叫重力.2.重力的大小跟物体的质量 , G= .重力用 表示,单位是 ,质量用 表示,单位是 , g=9.8N/kg的意义是： .3.重力的方向 . 4.重力的 叫重心. 质量分布均匀、形状规则的物体重心,在它的 上.地球的吸引成正比mgG牛顿 (N)m千克 (kg)质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿竖直向下作用点几何中心巩固练习重力弹力力力的作用效果力的单位力的三要素力的示意图力的定义物体间力的作用是相互的一、关于力 当物体发生形变或运动状态发生改变时，也就是力产生效果时，可以判断物体受到了力的作用。1．怎样判断物体受到力的作用（1）从静止变为运动， 或从运动变为静止 ；（2）运动快慢变化；（3）运动方向变化。运动状态改变例　下面各图可以说明力改变了 。物体的运动状态上面各图说明了力可以_____________________ 。　　　　　　　　　 改变物体的形状，使物体发生形变用大小相同的力压、拉弹簧2．想一想：这两幅图说明的物理问题？力的作用效果与力的方向有关。力的作用效果与力的作用点有关。例　如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是　　和 　 ；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 　 和 　 ；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 　 和 　 。 （A） （B） （C） （D）BDABBC3．想一想：这两幅图说明什么道理？物体间力的作用是相互的例　下列关于力的说法错误的是（ ）。 A．两个物体接触时才能发生力的作用 B．力是物体对物体的作用 C．物体间力的作用是相互的 D．物体间发生力的作用时，不一定要接触A例　在湖水中划船时，使船前进的动力是（ ）。 A．桨对水的推力 B．水直接对船的推力 C．人对船的推力 D．水对桨的推力D例　如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（ ）。 A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力例　一个铅球重30 N，在图中画出它所受的重力的示意图。 AO·G＝30 N力重力弹力物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。定义：物体发生弹性形变时所产生的力。弹簧测力计的原理和使用方法。二、弹力例　下图中，所表现的力不是弹力的是（ ）。C例　下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（ ）。A．刻度尺 B．弹簧测力计 C．天平 D．温度计 例　使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是（ ）。 A．使用前必须检查指针是否指在零刻线上 B．在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．测量力的大小不能超出测量范围BB力重力弹力定义：物体由于地球吸引而受到的力大小：G =mg方向：竖直向下作用点：重心三、重力物体含有物质的多少由于地球的吸引而使物体受到的力没有方向总是竖直向下是物体的固有属性，同一物体在任何地方，质量不变。同一物体在地球不同地方或不同高度,重力大小略为不同千克 （kg）牛顿（N）mG天平弹簧测力计G=mg重点复习实验探究重力大小跟质量的关系1．用什么工具测量重力？弹簧测力计如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。进行实验……3．画出重力跟质量关系的图像。（质量为横坐标，重力为纵坐标）1．物体受到的重力大小跟它的质量成 关系2．物重跟质量的比约等于＿＿＿＿。正比10 N/kg例　一个放在斜面上的物体，其质量为5 kg，用重力的示意图，表示出它的大小、方向、作用点。 G＝mg＝5 kg×9.8 N/kg＝49 N例　想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？ 力可以改变物体的运动状态；地球上的物体都受到了重力；重力的方向是竖直向下的……例　如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面( )A．右面高，左面低 B．左面高，右面低C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高B例　对于g=9.8 N/kg的理解,下列正确的是（　）。A．在地球上，质量为1 kg的物体所受的重力大小为9.8 NB． 1 kg =9.8 NC．质量为1 kg的物体所受的力是9.8 ND．以上说法都可以.例　对于重力的理解,下列正确的是：（　）。A．重力的大小不随物体位置的变化而变化B．粉笔在使用时，质量变小，重力变小 C．空气中上升的气球没有受到重力作用D．重力的方向是垂直向下的1．关于重力的正确说法是（ 　）。A．向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用B．空中飞行的飞鸟不受重力作用C．重力在物体上的作用点就是此物体的重心D．一个物体的重心一定在物体上C2．铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到那些力的作用？方向如何？答：只受到竖直向下的重力作用。 练 习3．手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力.此拉力的施力物是( )。A．水桶 B．水 C．手 D．绳子4．一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示数为G,若将弹簧测力计倒过来,将钩码挂在吊环上,手提测力计钩,则弹簧测力计的示数是( )。 A．大于G B．等于G C．小于G D．无法确定DA5．如图所示,两匹马各用1 000 N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为( )。 　　A．2 000 N B．1 000 N 　　C．0 D．500 NB6．下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化的是( )。A．关闭发动机后向前滑行的汽车 B．汽车匀速转弯C．正在空中匀速下降的伞兵 D．钟表来回摆动C本课小结注重概念的理解注重受力分析