高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第一册2.1 直线的倾斜角与斜率优质课件ppt
展开1.在平面直角坐标系中,结合具体图形,探索确定直线位置的几何要素.2.理解直线的倾斜角和斜率的概念,经历用代数方法刻画直线斜率的过程.3.掌握过两点的直线斜率的计算公式.4.能根据直线的斜率判定两条直线平行或垂直.
重点:斜率的概念,用代数方法刻画直线斜率的过程,过两点的直线斜率的计算公式,根据斜率判断两条直线平行或垂直.难点:直线的斜率与它的倾斜角之间的关系,根据斜率判断两条直线互相垂直.
(2)倾斜角相同的直线是一组平行线,因而只知道直线的倾斜角不能确定一条直线,还需要一个点,即直线上的一点和直线的倾斜角确定唯一的一条直线.(3)确定平面直角坐标系中一条直线的位置的几何要素是:直线上的一个定点以及它的倾斜角.二者缺一不可.
【注意】倾斜角是90°的直线没有斜率,倾斜角不是90°的直线都有斜率.
三、两条直线平行的判定
二、两条直线垂直的判定
【提示】两条直线垂直与斜率的关系
一、直线的倾斜角与斜率 1.求直线的倾斜角或斜率
【注意】利用两点斜率的公式时,两点的横坐标不能相等,否则,直线斜率不存在.
◆求直线倾斜角的方法1.定义法:根据题意画出图形,结合倾斜角的定义求出倾斜角.2.利用tan α=k求倾斜角.
例2 已知A(a,2),B(5,1),C(-4,2a)三点在同一条直线上,求a的值.
◆利用斜率法证明已知坐标的三点共线证明已知坐标的三点共线,利用斜率法是最简单的方法.若两直线AB,BC的斜率相等,则A,B,C三点共线;反过来,若A,B,C三点共线,则直线AB,BC的斜率相等(斜率存在时),或直线AB,BC的斜率都不存在.
训练题1.[2020·广东江门高一月考]已知A(-3,-5),B(1,3),C(5,11)三点,这三点 (填“是”或“否”)在同一直线上. 2.[2020·江西景德镇一中高一期中]设A(1,1),B(2,a),C(b,3)三点共线,且a,b∈N* ,则a-b的值为 ( )A.1 B.-1 C.1或-1 D.无法确定
3.斜率模型的几何意义
二、两条直线平行、垂直的判定与应用 1.两条直线平行的判定与应用
◆判断两条直线平行的方法1.判断两条直线的斜率是否存在.2.当直线的斜率存在时,利用斜率公式求出两直线的斜率,若斜率相等,则进一步判断两直线是重合还是平行.3.若两直线的斜率都不存在(同一直线上两点的横坐标相等),且两直线所过点的横坐标不相等,则两直线平行.特殊情况下的两条直线平行的判定:若两条直线(不重合)的倾斜角都为90°,则它们互相平行.
训练题1.[2020·安徽阜阳市红旗中学高一期末]已知直线x+a2y+6=0与直线(a-2)x+3ay+2a=0平行,则a的值为( )A.0或3或-1B.0或3 C.3或-1D.0或-1 2.[2020·甘肃武威六中高一月考]已知倾斜角为45°的直线经过A(2,4),B(1,m)两点,则m=( )A.3B.-3C.5D.-1
2.两条直线垂直的判定与应用例5 判断下列各组中的直线l1与l2是否垂直:(1)l1经过点A(-1,-2),B(1,2),l2经过点M(-2,-1),N(2,1);(2)l1的斜率为-10,l2经过点A(10,2),B(20,3);(3)l1经过点A(3,4),B(3,100),l2经过点M(-10,40),N(10,40). 【解题提示】求出斜率,利用l1⊥l2k1k2=-1或一条直线斜率为0, 另一条斜率不存在来判断.
◆利用斜率公式来判定两直线垂直的方法1.一看:就是先看其中一条直线的两点的横坐标是否相等,若相等,则直线的斜率不存在.再看另一条直线的两点的纵坐标是否相等,若相等,则垂直,若不相等,则进行第二步.2.二代:将点的坐标代入斜率公式.3.三求值:计算斜率的值,进行判断.尤其是点的坐标中含有参数时,应用斜率公式时要对参数进行讨论.
三、两条直线平行、垂直的综合问题
例6 在平面直角坐标系中,四边形OPQR的顶点按逆时针顺序依次为O(0,0),P(1,t),Q(1-2t,2+t),R(-2t,2),其中t>0.试判断四边形OPQR的形状.
◆利用两条直线平行或垂直判定几何图形形状的步骤
训练题1.[2020·浙江杭州学军中学高二期中]已知直线l1,l2的斜率k1,k2是关于k的方程2k2-3k-b=0的两个实根,若l1⊥l2,则b= ;若l1∥l2,则b= .
2.已知A(-4,3),B(2,5),C(6,3),D(-3,0)四点,若顺次连接A,B,C,D四点,试判定四边形ABCD的形状.
1. 直线的倾斜角(1)定义:当直线l与x轴相交时,以x轴为基准,x轴正向与直线l向上的方向之间所成的角α叫做直线l的倾斜角.当直线l与x轴平行或重合时,规定它的倾斜角为0°.(2)范围:直线的倾斜角α的取值范围为0°≤α<180°.
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