大象版 (2017)六年级下册4 可再生与不可再生资源试讲课课件ppt

这是一份大象版 (2017)六年级下册4 可再生与不可再生资源试讲课课件ppt，文件包含24可再生与不可再生资源pptx、A可再生与不可再生资源00_00_03-00_01_48mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。
科学观念：知道资源分为可再生资源与不可再生资源，知道太阳能是一种清洁的可再生能源。科学思维：发展学生比较、分类的思维能力。科学探索：利用自己的知识分析哪些资源会面临枯竭。责任态度 ：树立节约能源的意识，了解开发利用新能源的一些举措。
通过做游戏的方式了解可再生资源与不可再生资源。
以能源问题小专家的身份，参加班里的能源问题报告会。
材料准备：写有资源名称的卡片、“不同能源的特点比较” 图表。
采用调查、参观、访问、查阅资料等多种方式，收集与海洋资源相关的资料。
海洋与矿产 究究海洋中不仅有铁、铝矾土、锰、铜等大量的矿产资源，海水还含有大量的氯、钠、镁、硫、碘、金、镍等物质…
关于外太空中的资源，我们知道些什么？
月球土壤中含有铁、金、银、铅、锌、铜、锑、铼等矿物颗粒。
煤炭、石油、天然气是古生物埋藏在地下经历了复杂而又漫长的变化才形成的，它们的形成都与太阳能有关。
利用自己的知识分析哪些资源会面临枯竭。
地球的陆地和海洋为我们提供了形形色色的资源，但是其中有些资源储量有限，可能面临资源枯竭的问题。利用自己的知识分析哪些资源会面临枯竭。
有些资源的形成、再生过程相对于人类历史而言非常缓慢，经人类开发利用后在相当长的时期内不可能再生，这些资源称为不可再生资源，如煤炭、石油、天然气、矿石等。那些能够通过自然过程以一定的速度再生，从而保持一定蕴藏量的自然资源称为可再生资源，如生物资源、风力资源、水力资源等。太阳的寿命极其长久，因此太阳能也被视为可再生资源。
金、银、铜、铁这些金属矿产也会越用越少…
我们学过水的循环，我认为尽管淡水会短缺，但是水资源应该不会完全枯竭
煤炭、石油、天然气来源于远古时代的生物，至少要经过几百万年的时间才能形成，可能几百年就会用完了。
我认为生物资源不会完全枯竭，因为用完还可以再生长…
疑问一
推测哪些资源会面临枯竭？
疑问二
推测各种能源的优缺点？
视频：可再生与不可再生资源
谁赢得的卡片最多，最多者获胜。
交流我们所知道的资源，把这些资源的名称分别写在一张卡片上，再把这些卡片汇总起来。小组同学轮流抽取一张卡片，说出卡片上的资源是可再生资源还是不可再生资源，并说明理由。能正确说出的，赢得这张卡片。最后看谁赢得的卡片最多，最多者获胜。
好吧，这张卡片归你了。
我认为森林资源是可再生资源，因为森林中的植物都可以生长…
据估计，全球的石油资源和天然气资源可以再供人类开采利用几十年，煤炭资源可以再开采利用几百年。因此，能源短缺问题非常严峻。
为了应对能源危机，人类做出了哪些努力和尝试？我们有什么建议？带上我们收集到的相关资料，以能源问题小专家的身份，参加班里的能源问题报告会。
煤炭、石油等能源在给人类带来便利的同时也给环境造成了污染，而且不可再生…
太阳能蕴藏量极其丰富，而且太阳能是一种清洁能源，利用太阳能的方式也多种多样…
太阳辐射到地球上层大气的太阳能总功率约达170万亿千瓦，其中大约有30％被反射回太空，70％被云层、海洋和陆地吸收。地球的大气、海洋和陆地1小时内吸收的太阳能比全世界1年内使用的能量总和还要多。
产生的能量多，燃烧值高
投入费用高,建设周期长
人类已经开始研究和开发各种新能源，如太阳能、风能、核能…
在各种能源中，我认为太阳能作为一种清洁、可再生的能源
今天这节课，我们学习了可再生与不可再生资源，知道资源分为可再生资源与不可再生资源，知道太阳能是一种清洁的可再生能源。下节课我们将学习资源的节约与再利用，课后请大家认真预习。