人教版中考生物一轮复习--主题四 植物的生活（测试）

主题四  植物的生活第7课时　绿色开花植物的一生学习效果检测(限时5分钟)1．如图是菜豆和玉米种子的结构图，请据图回答：(第1题)(1)写出图示结构的名称。[B]________，[C]________，[D]________，[E]________，[F]________。(2)菜豆种子和玉米种子的结构相同点是都有______和______，并且后者由__________(填字母)组成。不同点是菜豆种子有______片子叶，而玉米种子有______片子叶，而且玉米种子中有________(储存着营养物质)。(3)在玉米种子的剖面上滴上碘液，变蓝的部位是________(填字母)，说明里面含有大量的________。(第2题)2．如图是大豆发育不同时期的示意图，请据图回答：(1)①②③④合称为________，将来可以发育成新的________。(2)A萌发时，需要的环境条件是适量的________、充足的________、适宜的________。(3)⑥由A中的[　]发育而成，主要功能是从土壤中吸收水和无机盐。(4)E由花的________发育而来，D形成E必须经过________和受精。D、E在生物体的结构层次上属于________。第8课时　绿色植物的生活需要水和无机盐学习效果检测(限时5分钟)(第1题)1．海水稻是耐盐碱水稻的俗称，请据图回答问题：(1)海水稻根吸水的主要部位是根尖的________，该结构在图中的编号是________，你的判断依据是__________________。(2)海水稻吸收的大部分水主要通过____________散失到环境中，促进生物圈的________。(3)海水稻并不咸，是因为其细胞的________能控制海水中盐分的进出。海水稻生长需要量最多的是含________的无机盐。(4)在植物体结构层次中，根属于________。根尖的分生区细胞经过____________产生新细胞，部分新细胞成为伸长区细胞，其中央的某些细胞形成________组织。(第2题)2．植物的每一条根都具有根尖，请回答问题：(1)研究人员得到了基因改变的拟南芥突变体甲和乙。如图为基因未改变的拟南芥(野生型)及两种突变体的根毛数量情况，三者中突变体乙吸收水分与无机盐的能力最强，原因是______________________________________________。(2)研究者发现生长在缺磷环境中的拟南芥突变体乙根毛数量是磷充足时的3倍以上，说明根毛的数量容易受到无机盐__________的影响。(3)综上所述，根毛数量这一性状是________________________共同作用的结果。
第9课时　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用学习效果检测(限时5分钟)(第1题)1．如图表示将绿色植物叶片制成切片，在显微镜下观察到的叶片细胞结构图。请分析回答：(1)叶能够进行光合作用，光合作用的场所是[　]________。(2)图中的[　]________是气体交换和水分散失的“门户”。(3)植物进行光合作用所需的水分通过________运输，其位于叶的[3]________中。(第2题)2．森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。如图所示为植物部分生理活动。据图作答：(1)植物进行光合作用的主要器官是____。光合作用的条件是______。(2)如果①代表氧气，②代表二氧化碳，A、B表示的植物生理活动分别是________和________。(3)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由________构成的气孔。光合作用制造的有机物通过韧皮部中的________运输到植物体的各个部位。(4)图中a表示根的吸收作用，吸收的水绝大部分用来进行________作用。
主题四  植物的生活第7课时　绿色开花植物的一生1. (1)胚芽；胚轴；胚根；子叶；胚乳(2)种皮；胚；B、C、D、E；两；一；胚乳　(3)F；淀粉  2. (1)胚；植物体　(2)水分；空气；温度(3)③　(4)子房；传粉；器官第8课时　绿色植物的生活需要水和无机盐1. (1)成熟区；①；具有大量根毛　(2)蒸腾作用；水循环(3)细胞膜；氮、磷、钾　(4)器官；细胞分裂；输导2. (1)突变体乙根毛数量最多，扩大了根的吸收面积(2)磷　(3)基因(遗传物质)和环境第9课时　绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物对生物圈有重大作用1．(1)7；叶绿体　(2)6；气孔　(3)导管；叶脉2. (1)叶；光　(2)呼吸作用；光合作用(3)保卫细胞；筛管　(4)蒸腾