初中语文人教部编版七年级上册皇帝的新装教课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册皇帝的新装教课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了精致精巧细致，呈报报告上级，炫耀夸耀，“爱新装”，“看新装”，“穿新装”，“展新装”，从“这样”到完，爱新装，看新装等内容，欢迎下载使用。
本节课程在本学科中的地位
针对于课文内容进行讲解，并能够对文章的内容进行一些基础知识进行归纳和总结，并对文章的重点句子进行赏析，难点剖析，深刻地理解文章当中所包含的知识要点。在学习过程中学会抓住要点，把握文章句子的意思和主要的思想感情，提升对语言的理解能力和表达能力。
本节课程主要是针对书上同步课文进行学习，针对于课文的要点内容进行梳理，并且能够从基础，句子分析，文章的主要内容，中心思想等多个板块进行学习……从不同的角度，结合具体的题型进行讲解，认真把本课的要点知识进行预习和学习。
1．正确、流利、有感情地朗读课文。  2．整体感知课文，理清故事情节。  3．领会文章深刻的内涵，理解人物形象。  4. 对童话主旨和借助夸张、想象反映生活写法的理解。
安徒生，著名的童话作家，世界文学童话创始人。为追求艺术，他14岁时独自来到首都哥本哈根。著名的童话有《海的女儿》《丑小鸭》等。 他的168篇童话在近150年中被翻译成80多种语言，从丹麦走向了世界。
童话是儿童文学的一种。 它往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。它又往往采用拟人的手法来写。
称职 更衣 圈定 陛下 勋章 分外头衔 附和 御聘 滑稽 骇人听闻
滑稽：（语言、动作）引人发笑。文中是“荒唐”的意思。
称职：思想水平和工作能力都能担任的职务。
骇人听闻：使人听了十分吃惊。
随声附和：别人说什么，自己也说什么。形容没有主见。
课文写了哪些人物？围绕什么来写。
理清课文的思路（划分段落）
（从开头到“皇上在更衣室里”）
（从“有一天”倒“并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章”）
（从“第二天早上”到“他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见”）
从治装费用：不惜倾其所有从心思兴趣：最爱炫耀新衣服从换衣次数：每一天每一点钟
写皇帝爱穿着的癖好，突出他的昏庸无能、荒唐可笑、也写出皇帝上当受骗的缘由。
能织出人间最美丽的布布的颜色和图案：分外美观布的特性：奇怪的特性
老大臣、官员、皇帝看新装
骗子引诱皇帝上钩的话是哪句？
心理：都怕别人知道自己看不见神态：装模作样地看了又看语言：点头赞美“真是美极了”
为什么官员要抢着介绍新装？
这一部分主要运用了哪些描写手法？
语言：请看！新衣服缝好啦！
语言：裤子、袍子、外衣、优点
动作：取下衣料，裁了一阵，缝了一通
合身、好看、花纹、色彩、贵重
一 个小孩最后说道：“皇帝什么衣服也没穿呀！” 这表现了小孩怎样的性格特点？作者这样写有何用意？
表现孩子天真无邪，无私无畏，敢说真话。 用意是告诫人们应该保持天真纯洁的童心，无私无畏，敢于说真话。
后来，从小孩子到老百姓都说了真话，为什么皇帝和他的内臣们仍然装模作样的把戏演下去？ 作者这样写有何用意？
“仍然装模作样的把戏演下去”是他们前面所表现的虚伪的继续和深化，如果“戏”就此收场，则害怕国人明白自己的昏庸、愚蠢乃至不够格做皇帝，继续“演”下去则是为了维护自己的权威。
作者这样写更充分地暴露出皇帝的怯弱、虚伪。
文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用两个字加以概括）
皇帝、大臣、老百姓受骗上当的原因？小孩子为什么不上当?
皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。
大臣：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。
老百姓：怕人嘲笑愚蠢, 怕招致杀身之祸。
小孩子: 单纯、天真活泼不懂得人情世故，无所顾忌。
请概括出皇帝、大臣、骗子及孩子的性格特点。
皇帝----昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。
大臣----虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。
骗子----狡猾、伪善。
孩子----纯洁、天真、无所顾忌。
文中是如何运用夸张与想象的手法的？并说说它们的作用。
本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。
作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢、虚伪、卑鄙和自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建王朝的腐朽。
你也用夸张的手法，替安徒生续写一篇《皇帝的新装》后记吧！