八年级下册依法行使权利教课ppt课件

这是一份八年级下册依法行使权利教课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了2依法行使权利，学习目标，维护权利守程序等内容，欢迎下载使用。
政治认同：（1）个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价；（2）行使权利的界限，依照法定程序维护自身权益。道德修养：（1）尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为。（2）懂得依法行使权利。法治观念：珍视公民权利，增强权利意识；责任意识：（1）积极维护自己的权利；明确权利边界；（2）维护公民权利的方式，正确维护权利。教学重点 公民行使基本权利的范围；学会依法行使权利；教学难点 自觉维护自己的权利，理解维护权利守程序。
请同学们认真阅读课本P43-46内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、公民如何行使权利?2、公民为什么要依照法定程序维护自身利益?3、公民应怎样维护自身权益？4、维护权利的方式有哪些?5、什么是和解？有什么特点？6、什么是调解？它的方式和依据是什么？7、什么是仲裁？它有什么特点？适用范围是什么?8、什么是诉讼？有哪些种类？
甲队球迷的行为可能造成哪些危害？
某足球比赛现场，上万人的体育馆座无虚席。比赛期间，甲队球迷因对本队比分落后不满，对乙队球迷破口大骂，随后投掷杂物、挥拳相向，现场一片混乱。公安机关迅速将扰乱秩序的人员带离现场，并依照治安管理处罚法的规定，以扰乱公共秩序为由，对他们作出行政拘留5至7日的处罚。
公安机关对球迷处罚是否有必要，为什么？
甲队球迷没有看到权利的界限。甲队球迷对乙队球迷破口大骂、抛掷杂物等侵犯了乙队球迷的人格尊严权和生命健康权，同时扰乱了公共秩序，损害了社会、集体、他人的合法权益。。
有必要。违反规则，扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。公民要依法行使权利。
《噪声污染防治法》将于2022年6月5日起施行，重新界定噪声污染内涵，对恼人的夜间施工噪声、机动车轰鸣疾驶噪声、娱乐健身音响音量大、邻居宠物噪声扰民等问题都作出了相应规定，还静于民，守护和谐安宁的生活环境。
思考：如何看待广场舞扰民事件？
居民有跳广场舞的权利，但是不能损害其他公民的利益 ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
我可以挥动拳头，但是绝不能碰到另一个人的鼻子。
奥利弗·温德尔·霍姆斯（美国法官）
自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。
孟德斯鸠法国启蒙思想家
事故发生后，各种消息在网上开始流传。其中一些被证实为谣言，有一些尚未得到证实。希望大家理性辨别，不造谣、不信谣、不传谣。
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （P41第一段2-4行）
该案例给我们行使权利有什么启示？
③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。（维护权利守程序）P44
意义：遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。（P44）
1.公民应如何依法行使权利？
①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。（行使权利有范围）②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （行使权利有要求）③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。（维护权利守程序）P44
限制即为保护，界限带来自由。
面对132名受害者的生命健康权和财产权受到了侵犯，其中家属王某无法接受事实，决定集结家属准备对东方航空公司进行打砸、辱骂，以此来讨回公道。
思考：家属们的行为启示我们如何维护自身权利？
公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方案、步骤和过程进行。遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
权利的行使，是否需要法定的程序？
行政调解： 由我国行政机关主持，通过说服教育的方式，解决纠纷。
人民调解： 在人民调解委员会主持下，和平解决纠纷。
司法调解：在人民法院法官的主持下，通过处分自己的权益来解决纠纷的一种重要方式。
“调解”是指纠纷的当事人在中立的第三方的介入下，通过谈判达成和解、解决纠纷的过程和结果。
“和解”是指双方当事人之间通过信息的交换和沟通，就产生纠纷的事项达成共识和就纠纷的解决做出一致的决定的过程和结果。主要依赖于协商。
公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议。
当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
通过仲裁机构解决纠纷的方式
灵活性、一裁终局、保密性、国际性
注意：仲裁异于诉讼，仲裁需要双方自愿，是自愿型公断，区别于诉讼强制型公断。　
不适用范围：①婚姻，收养，监护，扶养，继承纠纷；②行政争议 。
含义：诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。（打官司）
过程：公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益。
①公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以向人民法院提起民事诉讼；
②公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以向人民法院提起刑事自诉；
③公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益，可以向人民法院提起行政诉讼。
某镇政府因违规收费而被村民告上法庭。
张某把勒索他钱物的李某告上法庭
小亮把小丽打伤，却不赔偿，小丽提起诉讼
常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷
公民与其他个人或组织发生的合同纠纷和财产权益争议
人身关系或财产关系的争议
快速、便捷的争议解决方式
最正规最权威，维权的最后屏障
法律法规和政策以及社会公德
灵活性、保密性、一裁终局原则广泛适用原则
某些侵犯自己人身、财产权利的行为
认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益
1.任何权利都是有范围的。不能超越权利的界限，不能滥用权利。2.不得损害国家的、社会的、集体的利益。不得损害其他公民的自由和权利。3.行使权利应依照法定程序、活动方式、步骤和过程进行
1.树立按照法定程序办事意识，通过正确途径和方式维权2.维护权利的方式
1.2021年4月19日，上海年展上一女子因与特斯拉品牌公司有消费纠纷，站上特斯拉展台的车顶高呼“特斯拉刹车失灵”表达不满。大声吵闹一度引发现场秩序混乱，并造成车辆一定程度受损。对此，你的看法是（　　）①行使权利应有界限，维护权利需守程序②正常渠道维权难，“以闹取胜”属无奈③是维护自身合法权益的需要，无可厚非④遇到消费纠纷需理性，维权方式要正当A．①④B．②③C．③①D．①②
2.老李购买的小汽车存在质量缺陷，但厂家拒绝更换。经消费者协会和工商部门多次调解未果，老李将厂家诉至法院。案例中老李（ ）A．依法享有物质帮助权B．依法同犯罪行为作斗争C．依法通过仲裁解决纠纷D．依照法定程序维护权利
3. 当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。日常生活中大量的权益争议是通过这种方式解决的。这种当事人之间自行解决纠纷的维权方式是（　　） A. 和解 B. 调解 C. 仲裁 D. 诉讼
4.毕达哥拉斯说：“不能制约自己的人，不能称之为自由的人。”对此理解正确的是（ ）①公民在行使权利时没有绝对的自由　②公民要正确行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的和他人的利益　③公民要在法律允许的范围内，以合法方式行使权利　④公民在行使权利时不可能享有真正的自由A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5.下列对维权方式的理解，正确的是（ ）A．调解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式B．当事人可以将争议提交仲裁，但不受仲裁裁判约束C．诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规，最权威的手段D．当公民的合法权益被他人损害时，应该向公安机关提起诉讼
6.小雷和小阳到蛋糕店购买生日蛋糕，回家后发现蛋糕已经变质了。下面是他们两人的对话。 小雷：“扔掉算了。” 小阳：“不，去找老板讨个说法。” 小雷：“不必了，砸了他的店。” 小阳：“不可以乱来，我们要依法行使权利。” （1）对于小雷和小阳两个人的说法，你更赞成谁的？为什么？ （2）你认为他们可以通过哪些途径来维护自己的合法权益？（至少写出三种途径）