初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理优秀ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理优秀ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了呼吸系统的组成，呼吸道的作用，合作探究，示鼻腔，毛细血管，为什么不要随地吐痰，我的健康，请养成良好的卫生习惯，会厌软骨，学以致用等内容，欢迎下载使用。

观察图,在空格处填上适当的名称:
呼吸道的作用 阅读第44页资料分析，结合讨论题展开思考，进行分组讨论 (1).呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ (2).呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些是如何实现的？
(3).有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？(4).痰是怎样产生的，为什么不能随地吐痰？(5).北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
骨或软骨作支架，保证气流通畅。
①呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
②呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
鼻腔分布着毛细血管。温暖的血液流经鼻腔时，散发出许多热量，可以温暖吸入的空气。
2、合作探究、解决问题
鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。
　　呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
（2）清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。
（1）温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。
（3）湿润空气：鼻腔内的黏液湿润吸入的空气。
对吸入的空气进行预热，使到达肺部的气体温暖。
可分泌黏液，黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌，并能湿润吸入的空气
阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，清洁作用
有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害了吗？
不能完全避免。因为呼吸道处理空气的作用是有限的 。
纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
痰是怎样产生的，为什么 不要随地吐痰?
痰中含有大量的病菌等病原体，呼吸系统的传染病，如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳等的病原体，都可以通过痰液进行传播。
保证呼吸道内的气体通畅；呼吸道使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
小组讨论总结呼吸道的作用
当两条声带中间的空隙缩小时，呼出的气流振动了声带，就发出了声音。
声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的。
分析：青春期应该如何保护嗓子？
①人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是 A．鼻  咽  喉  支气管  气管  肺 B．鼻  喉  咽  气管  支气管  肺 C．鼻  口腔  咽  喉  气管  支气管 D．鼻  咽  喉  气管  支气管  肺②下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激　B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体　
③边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是A、会厌软骨没能盖住喉的入口B、气流冲击，喉腔扩大C、气流冲击，声门裂开大D、环状软骨扩大吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是A．口腔 B．鼻腔 C．咽 D．喉痰生成的部位是A、鼻腔黏膜 B、喉腔侧壁 C、食道黏膜 D、气管和支气管黏膜
（1）首先要保持镇静，不要紧张，头部保持直立位。头低可引起头部充血，头仰可使血液流到咽部，咽下会刺激胃部引起呕吐。 （2）如果出血量不多，可以先用干净棉花堵塞鼻孔，再用手指捏住两侧鼻翼，稍用力压迫，过5~10分钟就能止住出血。
　　（3）把适量的云南白药、麻黄素等药物放在棉球上，再填塞在出血的鼻腔内，止血效果较好。 （4）其他原因引起的出血，除了注意局部处理外，还必须积极诊治全身性疾病。遇有大量出血时，那就必须及时到医院救治。
咽喉疾病要预防，高声喊叫不应当，声音嘶哑及时治，禁声休养音洪亮。
（1）平时养成不高声讲话的好习惯；