河南省新乡市卫辉市2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷（含答案）

这是一份河南省新乡市卫辉市2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷（含答案），共19页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年河南省新乡市卫辉市七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（本大题共20小题，共20.0分）
1. 生物圈是生物共有的家园，下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（　　）
A. 地球上所有生物能够生活的空间
B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部范围
C. 地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和
D. 地球上所有生物的总称
2. 草长莺飞，稻花飘香……绚丽多彩的大自然、奇妙的生命现象带给我们无限的遐想。下列选项不符合生物特征的是（　　）
A. 葵花向太阳 B. 东北虎捕食
C. 机器狗协同战士作战 D. 运动后出汗
3. 在潮湿而又温暖的季节，如果食品保存不当，表面很快会生长出白色的霉菌。在“探究X因素对霉菌生活的影响”实验中适合设置对照的组合是（　　）
A. 有氧和无光 B. 室温和低温 C. 低温和潮湿 D. 强光和无氧
4. 环境中直接影响生物生活的因素有非生物因素和生物因素。下列不能体现生物因素对生物影响的是（　　）
A. 螳螂捕蝉，黄雀在后 B. 一山不容二虎
C. 种豆南山下，草盛豆苗稀 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
5. 生物学是一门迅速发展的自然科学，生物学科学发展过程中有许多重要事件。下面科学家与相应的研究成果对应正确的是（　　）
A. 林奈——血液循环 B. 沃森和克里克——DNA分子双螺旋结构
C. 达尔文——生物分类系统 D. 哈维——物种起源与生物进化的理论
6. 在调查校生物中，以下同学的做法，正确的是（　　）
A. 小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B. 小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
C. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D. 小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
7. 在显微镜结构中，与放大物像相关的是（　　）
A. 目镜 B. 反光镜 C. 遮光器 D. 准焦螺旋
8. 如图的实验装置放置一段时间后，检测蒸馏水时，只在乙组中明显检测到蔗糖。这与两组马铃薯细胞中控制物质进出的结构及其功能是否正常有关，该结构是（　　）

A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡
9. 小张在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需要用碘液对细胞染色，为了让碘液浸润标本全部，下列操作正确的是（　　）
A. B. C. D.
10. 根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有（　　）
A. 保护组织 B. 营养组织 C. 分生组织 D. 输导组织
11. 下列有关生物体结构层次的说法，正确的是（　　）
A. 多细胞生物体内的细胞是随机堆砌在一起的
B. 血液是人体中流动的组织，属于结缔组织
C. 从结构层次上分析，洋葱鳞片叶内表皮属于器官
D. 杜鹃花和杜鹃鸟有相同的结构层次
12. 如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是（　　）

A. a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳
B. b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分
C. d步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝色
D. 该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所
13. 如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是（　　）
A. b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
B. bc段表示该植物的光合作用不断增强
C. ab段表示该植物只进行呼吸作用
D. cd段表示该植物的光合作用不再进行

14. 下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（　　）
A. 玉米播种前要耕田松土 B. 水果、蔬菜在低温低压条件下贮藏
C. 向贮藏粮食的密闭粮仓内冲加二氧化碳 D. 小麦种子在入仓前要晒干
15. 下列有关光合作用和呼吸作用的叙述中，正确的是（　　）
A. 所有的植物细胞都能进行光合作用和呼吸作用
B. 在光下进行光合作用，在暗处进行呼吸作用
C. 光合作用释放能量，呼吸作用储存能量
D. 光合作用放出氧气，呼吸作用放出二氧化碳
16. 走进森林公园，你会感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于（　　）
A. 植物的光合作用和呼吸作用 B. 植物的光合作用和蒸腾作用
C. 植物的呼吸作用和蒸腾作用 D. 动物的呼吸作用和植物的蒸腾作用
17. 实验表明，土壤浸出液中培养的玉米幼苗要比蒸馏水中培养的玉米幼苗生长的好，这说明玉米生长需要多种无机盐，植物生长需要量最多的是含那些元素的无机盐？（　　）
A. 钾、钙、镁 B. 氮、磷、钾 C. 氮、磷、硫 D. 铁、镁、锌
18. 如图为根尖的结构示意图，关于根尖各区域的叙述正确的是（　　）
A. ①区域细胞外凸形成根毛，说明细胞发生了分裂
B. ②区域是吸收水分和无机盐的主要部位
C. ③区域的细胞体积较小，细胞核较大
D. ④区域的细胞具有旺盛的分裂增生能力

19. 黄河是我国的母亲河，但如今黄河已经成为世界罕见的“悬河”。治理黄河最根本的措施是（　　）
A. 加强黄河两岸堤坝的修筑 B. 对黄河河床底部的泥沙进行清除
C. 大力培养水生生物 D. 植树种草，解决黄土高原的水土流失问题
20. 道路两旁栽种大量树木，改善了城市环境。下列关于城市绿化作用的说法中，不正确的是（　　）
A. 植物的蒸腾作用，可以调节环境温度
B. 城市绿化面积的增加，可以改善空气质量
C. 在道路两旁栽种树木，可以减小车辆噪声对居民的影响
D. 城市绿化后，可减少工业废气和车辆尾气的排放
二、简答题（本大题共3小题，共24.0分）
21. 纷繁多彩的各种生物，外形上差异巨大。但是，透过表面现象可以找到它们的共同点——细胞、组织、器官和系统都是生物体结构和功能的单位。下面，让我们一起寻找“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的例证。
（1）除        外，不论植物界的花草树木，还是动物界的虫鱼鸟兽，都是由        构成的。
（2）生物体内物质和能量的变化都是在细胞中进行的，如绿色植物的光合作用的场所是细胞中的        ，通过呼吸作用分解有机物释放能量的主要场所是细胞中的        。
（3）进行有性生殖的多细胞生物，都是由一个细胞——受精卵，经过        发育成新的生物体。
（4）每个细胞的细胞核里都含有指导个体发育的全部        ，因而使得每个细胞都具有发育成一个完整生物体的潜能。
（5）有一类生物能够直接为“细胞是生物体结构和功能的基本单位”提供例证，这类生物是        。
22. 叶是绿色植物进行光合作用的主要器官，叶的结构与功能相适应。如图是叶片的结构示意图，请据图回答。
（1）叶上、下表皮无色透明，利于透光；表皮上分布的        是水分散失的“通道”，也是气体交换的“门户”。叶脉有        和        两种管道，它们属于输导组织。叶脉有运输和支持功能。
（2）叶肉细胞中的叶绿体，利用光能，将        合成贮存能量的        ，这不仅满足绿色植物自身生长、发育和繁殖的需要，而且为其他生物提供食物和能量。
（3）应用光合作用和呼吸作用的原理，提出农业生产上提高农作物产量的措施        、        （写出两点即可）。

23. 向日葵是双子叶植物，其果实既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。由于果皮较厚，向日葵的种子自然萌发需要较长时间，生产中（在播种前）常用浸种方法提高发芽率。为探究浸种的最适条件，同学们进行了相关实验，结果如图。

（1）由图可知，浸种的最适条件是        。
（2）向日葵种子中的营养物质贮存在        ，在细胞内通过        作用为种子的萌发提供能量。
（3）有实验证明，种子萌发时需要适量的水分、        和        。
（4）幼苗生命活动所需的水和无机盐通过        从土壤中吸收。
（5）向日葵的花完成受精后，胚珠发育成        ，子房发育成        。
（6）向日葵可用于生产葵花籽油，这是由于        作用合成的糖类在细胞内转化为脂肪。

三、实验探究题（本大题共1小题，共6.0分）
24. 下面是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答所提出的问题。
实验报告：
实验内容：光对鼠妇生活的影响。
设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，厚纸板、玻璃板各一块。
（2）实验装置：在纸盒里放一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上        ，一侧盖上厚纸板。这样，在盒里就形成了        和阴暗两种环境。
（3）方法步骤：
①将20只鼠妇放入纸盒中，两侧的中央应该放入数量        的鼠妇，静置2分钟（min）。
②每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
（4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目。
环境
2min
3min
4min
5min
6min
7min
8min
9min
10min
11min
明亮
3
2
2
2
2
3
2
2
1
2
阴暗
17
18
18
18
18
17
18
18
19
18
（5）结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在        的环境中生活。
请问：
①这个实验的变量是什么？        。
②实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？        。
答案和解析

1.【答案】C 
【解析】解：生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统。
故选：C。
生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。

2.【答案】C 
【解析】解：A、葵花向太阳，说明生物能对外界刺激作出反应，符合生物的特征。
B、东北虎捕食，说明生物的生活需要营养，符合生物的特征。
C、机器狗不属于生物，机器狗协同战士作战不符合生物的特征。
D、人体运动后出汗，说明生物能排出体内产生的废物，符合生物的特征。
故选：C。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
理解生物的共同特征是解题的关键。

3.【答案】B 
【解析】解：A、有氧和无光是两个变量——氧气和光照，不适合设置对照实验。
B、室温和低温的变量是温度，适合设置对照实验。
C、低温和潮湿是两个变量——温度和水分，不适合设置对照实验。
D、强光和无氧是两个变量——光照和氧气，不适合设置对照实验。
故选：B。
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件都应相同，这样便于排除其他条件干扰实验。
对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响，增加可信度和说服力。

4.【答案】D 
【解析】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。螳螂捕蝉，黄雀在后、一山不容二虎，种豆南山下，草盛豆苗稀、体现了生物对生物的影响；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开是温度对生物的影响，体现了非生物因素对生物的影响，
故选：D。
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
解答此类题目的关键是熟记生物因素和非生物因素的概念。

5.【答案】B 
【解析】解：A、林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名法。错误。
B、沃森、克里克的研究方向是蛋白质的X射线衍射。1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜。他们俩人利用获得的X射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型。正确。
C、达尔文是英国生物学家，生物进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。错误。
D、哈维是英国的生理学家，是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理。错误。
故选：B。
了解生物学家在生物学上的事迹和突出贡献，培养学生热爱科学，关爱科学的思想，有助于学习生物。
关键是平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识，即可正确连线。

6.【答案】B 
【解析】解：对校园生物进行调查后，对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等，还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等，但是，不能根据个人的喜好来进行分类。调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境，要如实记录观察到的动物。
故选：B。
调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境。要如实记录观察到的动物。

7.【答案】A 
【解析】解：显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹。目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。因此显微镜中起放大作用的结构是目镜和物镜。
故选：A。
显微镜结构中起放大作用的是目镜和物镜，解答即可。
此题的关键是明确显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。

8.【答案】B 
【解析】解：细胞膜具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，导致海带细胞内外碘的浓度相差较大。乙组的马铃薯已死亡，细胞膜失去控制性，因此在乙组中明显检测到蔗糖
故选：B。
细胞膜是一种选择透过性膜，能控制物质的进出，对细胞生命活动的作用。
细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用。

9.【答案】A 
【解析】解：制作口腔上皮细胞细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；
“刮”，用消毒牙签在口腔上膛轻轻地刮几下；
“涂”，把带有口腔上皮细胞的牙签膜放在载玻片中央的生理盐水滴中，涂抹均匀；
“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。故A符合题意。
故选：A。
制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染。
掌握口腔上皮细胞临时装片的制作步骤是解题的关键。

10.【答案】C 
【解析】解：A、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。故不合题意；
B、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。故不合题意；
C、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。故符合题意；
D、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，二者属于输导组织。故不合题意；
故选：C。
植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
本题考查学生对植物的基本组织的作用知识点的掌握情况。属于基础题。

11.【答案】B 
【解析】解：A、多细胞生物体是一个统一的整体。多细胞生物体内的细胞不是孤立的，而是与周围的细胞相互联系的。细胞各种结构是分工协作的，生物体内各器官（系统）也是分工协作。A错误。
B、结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用，B正确。
C、洋葱鳞片叶内表皮属于保护组织，C错误。
D、杜鹃花是植物体结构层次：细胞→组织→器官→植物体；杜鹃鸟是动物体，具有的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，结构层次不同，D错误。
故选：B。
植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人和高等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，解答即可。
掌握生物体的结构层次是解题的关键。

12.【答案】B 
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题考查绿叶在光下制造有机物的实验。解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验过程以及对照实验的特点。
【解答】
图示a表示暗处理，b表示选叶遮光照射，c表示酒精脱色，d表示滴加碘液，观察颜色。
A.a步骤选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜目的是为了耗尽叶片中的淀粉。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的，A错误；
B.b步骤用黑纸从上下两面遮住，实验中的变量是光，因此遮住叶片同一部分，B正确；
C.d步骤用碘液染色，叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，C错误；
D.本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光，不能验证叶绿体是光合作用的场所，D错误。
故选B。

  
13.【答案】B 
【解析】解：A、光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，b点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量，A错误；
B、光合作用的原料之一是二氧化碳，植物吸收二氧化碳多，说明光合作用强度大，从图示可以看出，在bc段叶片吸收的二氧化碳逐渐增多，说明该植物的光合作用不断地增强，B正确；
C、ab段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳，C错误；
D、当光照达到一定强度时，植物体为减少体内水分的散失，关闭了部分气孔，使进入叶片内的二氧化碳的量减少，从而使光合作用减弱，停留在一个水平上，并不是不进行光合作用了，因此cd段表示光合作用趋于稳定，D错误。
故选：B。
由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收二氧化碳的量，其中a点吸收二氧化碳为0但能释放出二氧化碳说明a点植物进行呼吸作用，n1点为零界点，从0到n1点都有光，只是光越来越强，到n1点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，即分解的物质与合成的物质相等。而n1n2段表示光合作用逐渐增强，制造的有机物逐渐大于呼吸作用分解的有机物，有机物开始积累，n2点后表示光合作用趋于稳定，据此可以解答本题。
植物吸收的二氧化碳越多，说明光合作用的强度越大，做好此题，要认真分析图示。

14.【答案】A 
【解析】解：A、植物的根呼吸的是空气中的氧气，玉米播种前要耕田松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，A符合题意；
B、在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮存蔬菜时应该降低温度，抑制水果、蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，可延长储存时间，B不符合题意；
C、在贮存蔬菜时，增加二氧化碳的浓度，可以抑制蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间，C不符合题意；
D、小麦种子入仓前晒干，种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，D不符合题意。
故选：A。
呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响．
解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响．

15.【答案】D 
【解析】解：光合作用和呼吸作用的区别：

A、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，而只要是活的细胞就能进行呼吸作用，为错误项。
B、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，而呼吸作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征，为错误项。
C、植物的光合作用储存能量，而呼吸作用释放能量，为错误项。
D、由分析可知：光合作用放出氧气，呼吸作用放出二氧化碳，为正确项。
故选：D。
光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水→叶绿体光有机物（储存能量）+氧气；
呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，据此答题
知道植物进行光合作用必须有光的条件下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行。

16.【答案】B 
【解析】解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润
故选：B。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用。
了解绿色植物蒸腾作用的意义以及光合作用的有关内容

17.【答案】B 
【解析】解：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
故选：B。
植物生长需要的无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
解答此题的关键是熟知植物需要多种无机盐，需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。

18.【答案】C 
【解析】解：A、①成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A错误。
B、②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B错误。
C、③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，C正确。
D、④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，D错误。
故选：C。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：④根冠、③分生区、②伸长区和①成熟区，解答即可。
解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能。

19.【答案】D 
【解析】解：黄河的特点是水少沙多，水沙运行过程不协调。黄河65%的水量来自兰州以上，而90%的泥沙来自中游黄土高原。而大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达，可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失。因此治理黄河最根本的措施是植树、种草，解决黄土高原的水土流失。
故选：D。
植物的作用：
1.净化大气：植被对地球的大气有很好的净化作用，可以让空气变得更好，减少空气中的尘土。
2.保护水土：植被有很强的水土保持作用。
解答此类题目的关键是理解植物在保持水土的作用。

20.【答案】D 
【解析】解：A、液体蒸发需要吸收热量，因此植物的蒸腾作用能降低植被及其周围环境的温度，从而调节环境温度，A正确；
B、植物进行光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气，所以城市绿化面积的增加，可以改善空气质量，B正确；
C、在道路两旁栽种树木，是在传播过程中减弱噪声，因此在道路两旁栽种树木可以减小车辆噪声对居民的影响，C正确；
D、虽然有些植物可以吸收二氧化硫等污染物，但不能减少工业废气和车辆尾气的排放。要减少车辆尾气的排放，可以使用洁净能源代替汽油、柴油；废气需经过工业装置回收及处理后才可以作为尾气排入环境，D错误。
故选：D。
1、蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。
2、光合作用是绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。
解答此题要掌握城市绿化的作用。

21.【答案】病毒  细胞  叶绿体  线粒体  细胞分裂与分化  遗传信息  单细胞生物 
【解析】解：（1）病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的。除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（2）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。
（3）进行有性生殖的多细胞生物，都是由受精卵经过细胞分裂与分化，形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等基本组织，进而发育成新的生物体。
（4）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。每个细胞的核里的遗传物质都含有指导个体发育的全部遗传信息，因而使得每个细胞都具有发育成一个完整生物体的潜能。
（5）单细胞生物的整个身体只有一个细胞构成，能完成呼吸、生殖等一切生理活动。有一类生物能够直接为“细胞是生物体结构和功能的基本单位”提供例证，这类生物是单细胞生物。
故答案为：
（1）病毒；细胞。
（2）叶绿体；线粒体。
（3）细胞分裂与分化。
（4）遗传信息。
（5）单细胞生物。
细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位，除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
理解掌握细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

22.【答案】气孔  导管  筛管  二氧化碳和水  有机物  适当增加光照强度  增加大棚内昼夜温差 
【解析】解：（1）叶上、下表皮无色透明，利于光线的进入；在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。叶脉内有导管和筛管，有运输作用，里面还有机械组织，起支持作用。（2）叶肉细胞中的叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物，这不仅满足绿色植物自身生长、发育和繁殖的需要，而且通过生态系统的食物链为其他生物提供食物和能量。（3）要想提高农作物的产量，就要提高光合作用的效率，增加有机物的积累，并且减少呼吸作用对有机物的分解。可以采取的措施有：增加大棚内昼夜温差；向温室内施加“气肥”；适当增加光照强度，延长光照时间；满足农作物对水、空气等的需求等等。
故答案为：（1）气孔；导管；筛管。
（2）二氧化碳和水；有机物。
（3）适当增加光照强度；增加大棚内昼夜温差。
（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
掌握叶片的结构和功能是解题的关键。

23.【答案】35℃浸种4小时  子叶  呼吸  适宜的温度  充足的空气  根  种子  果实  光合 
【解析】解：（1）据图可见：向日葵的浸种最适宜条件是35℃浸种4小时。
（2）向日葵属于双子叶植物，双子叶植物的子叶储存营养，因此，向日葵种子中的营养物质贮存在子叶中，呼吸作用消耗氧气分解有机物释放能量，为细胞生命活动提供能量。
（3）种子萌发时需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。
（4）根的主要功能是吸收水分和无机盐。因此，幼苗生命活动所需的水和无机盐通过根从土壤中吸收。
（5）受精完成后，只有子房部分继续发育，子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚；受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
（6）叶片通过光合作用合成糖类等有机物，通过筛管运输到果实，这些有机物在细胞内转化为脂肪。。
故答案为：（1）35℃浸种4小时；
（2）子叶；呼吸；
（3）适宜的温度；充足的空气；
（4）根；
（4）种子；果实；
（5）光合。
（1）组织细胞内的线粒体上进行呼吸作用，呼吸作用消耗氧气分解有机物释放能量，同时产生二氧化碳和水。该部位消耗氧产生二氧化碳的表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
（2）受精完成后子房的发育情况如图：

熟练掌握植物学的基础知识是解题的关键。

24.【答案】玻璃板  明亮  相同  阴暗潮湿  光照  放回适合它们生存的自然环境中 
【解析】解：（2）实验装置：在纸盒里放一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成明亮与黑暗两种环境，此实验是以光为唯一变量的对照实验，用以探究光对鼠妇生活的影响。
（3）①在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是唯一的变量，两侧的中央放入数量相同的鼠妇。
（5）由实验记录中的数据可知，鼠妇喜欢在黑暗的环境中生活，说明鼠妇生活在阴暗潮湿的环境。
①该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，给鼠妇提供了明亮和黑暗两种环境。观察鼠妇对环境的选择，就是形成以光照为单一变量的对照实验组。
②要养成爱护动物和保护生物的多样性的习惯，做到保护动物从我做起，从现在做起，从小养成人与自然和谐相处的环保意识，所以实验结束后要把鼠妇放回到适宜它们生存的自然环境中。
故答案为：
（2）玻璃板；明亮。
（3）相同。
（5）阴暗潮湿；①光照；②放回适合它们生存的自然环境中。
在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是唯一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光。因此在设计对照组时必须遵照光是唯一的变量这一原则来进行设计，否则实验设计就会不科学。
科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计对照实验时要注意变量的唯一性还要注意多统计次数，计算平均值，减少误差。