湖南省衡阳市衡南县三塘联合学校2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷（含答案）

2022-2023学年湖南省衡阳市衡南县三塘联合学校七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（本题共20小题，共40分）
1. 秋天到了，很多树的叶子会变黄并落叶，植物落叶体现的生物特征是（　　）
A. 排出废物 B. 遗传和变异 C. 生长发育 D. 需要营养
2. 荔枝的种子有果皮包被，在植物的分类中属于（　　）
A. 裸子植物 B. 被子植物 C. 苔藓植物 D. 蕨类植物
3. 下列关于调查的叙述中错误的是（　　）
A. 调查是科学探究常用的方法之一
B. 调查首先要明确调查目的和调查对象
C. 调查范围很大时，可以选取一部分调查对象作为样本
D. 调查过程中不认识的可以不用记录
4. 下列不属于生物适应环境的是（　　）
A. 灌木丛的空气湿度比裸地高 B. 荒漠中的骆驼刺根系发达
C. 北极熊毛色与冰雪颜色相似 D. 枯叶蝶双翅合拢时像枯叶
5. 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力，说明（　　）
A. 环境影响生物 B. 生物影响环境 C. 环境适应生物 D. 生物适应环境
6. 下列不能作为一个生态系统的是（　　）
A. 一棵桃树 B. 一块农田 C. 一片草原 D. 一个湖泊
7. 下列四个选项中，正确表示食物链的是（　　）
A. 草→蝗虫→青蛙→蛇 B. 草→蝗虫→蛇→细菌
C. 阳光→草→蝗虫→青蛙 D. 草←蝗虫←青蛙←蛇
8. 夏天来了，天气变得闷热，小涵将糖拌西红柿放在冰箱凉一会儿再拿出来吃，酸甜可口又清凉。那么西红柿果肉属于（　　）
A. 机械组织 B. 保护组织 C. 营养组织 D. 分生组织
9. 关于显微镜的使用，下列说法不正确的是（　　）
A. 对光时，转动d使低倍物镜对准通光孔
B. 先转动b看到物像后再转动c可使物像更加清晰
C. 观察时若视野较暗，可适当调大光圈
D. 放大倍数最小的镜头组合是①和③
10. 9月28日，世界首例克隆北极狼在北京野生动物园亮相。狼的结构层次按照由微观到宏观的顺序，以下排列正确的是（　　）
A. 动物体→系统→组织→器官→细胞 B. 动物体→系统→器官一组织→细胞
C. 细胞→组织→器官→系统→动物体 D. 细胞→组织→系统→器官一动物体
11. 冬奥会开幕式上“掉队的小鸽子”和闭幕式中“折柳送别”给我们留下了深刻的印象，鸽子与柳树生命活动的基本单位都是（　　）
A. 细胞 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 细胞质
12. 如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，它们的先后顺序是（　　）

A. ③②④① B. ④②③① C. ④③②① D. ③④②①
13. 克隆羊多莉有三位母亲，它们分别给多莉的出生提供了一定的条件。如图为多莉羊的培育过程，下列相关叙述正确的是（　　）
A. B羊提供的是去核卵细胞
B. 多莉羊长相与A羊一样
C. 移入C羊的子宫内的是受精卵细胞
D. 该实例说明细胞核能控制生物的遗传
14. 图表示细胞发生的一系列变化，下列叙述正确的一项是（　　）

A. 过程①中细胞质先平均分成两份
B. 经过过程②遗传物质发生了改变
C. 过程①是细胞生长；过程②是细胞分化
D. 甲、乙、丙代表细胞分化形成的不同组织
15. 下列关于孢子植物的认识，正确的是（　　）
A. 海带细胞中无叶绿体，植物体呈褐色 B. 古代蕨类植物的遗体会形成煤
C. 肾蕨体内没有输导组织 D. 苔藓植物比蕨类植物更能适应陆地生活
16. “豆浆+油条”是人们比较喜爱的早餐搭配方式，其制作原料分别来自大豆和小麦的（　　）
A. 胚乳、子叶 B. 子叶、子叶 C. 子叶、胚乳 D. 胚乳、胚乳
17. 农民种植马铃薯，春天描种时进行地膜覆盖。覆膜的目的是（　　）
A. 防止被老鼠吃掉 B. 增加光照 C. 提高温度 D. 增加氧气供应
18. “梨花千树雪，杨叶万条烟”。能发育成万千枝条及绿叶的结构是（　　）
A. 根 B. 茎 C. 芽 D. 叶
19. 蔬菜水果用保鲜袋装起来，可以延长储存的时间，其主要原因是（　　）
A. 减少光合作用 B. 降低了蒸腾作用 C. 保持了温度 D. 抑制了呼吸作用
20. 我市某学校组织劳动实践活动，各班在自留地上种植蔬菜。每个小组都设计了许多提高产量的方案，其中不可行的是（　　）
A. 夜间提高大棚里的温度 B. 适当增加二氧化碳的浓度
C. 经常松土浇水 D. 合理密植
二、多选题（本题共5小题，共10分）
21. “蛾类多夜间涌动”，“南橘北枳”，造成这种现象的生态因素依次是（　　）
A. 光 B. 水分 C. 温度 D. 土壤
22. 生物课上小华同学在用显微镜观察玻片标本时，视野有些暗，他该如何进行调节（　　）
A. 平面镜 B. 小光圈 C. 凹面镜 D. 大光圈
23. “春水绿于染”和“苔痕上阶绿”分别描述了哪两类植物大量繁殖的自然景观（　　）
A. 藻类植物 B. 裸子植物 C. 苔藓植物 D. 被子植物
24. 如图所示桃花与桃子的对应关系，下列说法不正确的是（　　）

A. 桃子是由桃花中的子房发育而来的
B. 桃子食用的部分是由子房壁发育而来的
C. 桃子的种子中将来发育成新植株的部分是胚芽
D. 子房是由胚珠和种子组成
25. 俗话说“根深才能叶茂”，植物体的根能在土壤中不断延伸，主要依赖于（　　）
A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区
三、判断题（本题共6小题，共6分）
26. 在花的结构中，雄蕊没有雌蕊重要，因为它和果实的形成无关。______（判断对错）
27. 生物图的范围包括大气圈、水圈、岩石圈的全部。 ______（判断对错）
28. 要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成临时涂片进行观察。______．（判断对错）
29. 多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大。______．（判断对错）
30. 绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中。          。（判断对错）
31. 茎中的导管是运输水分的管道，导管是由一个细胞构成的。______（判断对错）
四、简答题（本题共5小题，共36分）
32. 如图所示为某生态系统中的食物网，请如图回答有关问题：
（1）若要构成一个完整的生态系统，图中缺少的成分是        和        。
（2）该食物网中共有        条食物链，请写出其中最长的一条食物链：        。
（3）鹰和蛇的关系是        关系。
（4）如果该生态系统受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是        。
（5）冬天，草减少时，兔和狐的数量会减少。夏末，雨量充沛，草生长茂盛，此时，兔和狐的数量将会增多。说明生态系统具有一定的        能力。

33. 仔细观察甲、乙两图，回答问题。
（1）属于动物细胞的是        图。动物细胞不能进行光合作用，是因为细胞中没有        。（填名称）
（2）起保护和支持作用的是[        ]        ，能控制物质进出细胞的结构是[        ]        。
（3）“种瓜得瓜，种豆得豆”是由受精卵细胞的        所决定的。（填名称）
（4）动植物细胞共有的能量转换器是[        ]        。
（5）李清照《如梦令》提及海棠花：“知否，知否？应是绿肥红瘦。”使海棠植物叶片呈现绿色、花瓣呈现红色的细胞结构分别是        （填序号）。

34. 如图为某生物小组利用天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的探究过程示意图，请据图回答问题。

（1）请给图排序，正确的顺序是1、3、2        。
（2）步骤1把天竺葵放入黑暗处一昼夜的目的是        。
（3）步骤3用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是形成        。
（4）步骤7的目的是使叶片内的        溶解到酒精中。
（5）实验现象：叶片见光部分变成        ，未见光部分未变蓝色。
（6）实验结论：        是光合作用的产物；        是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
35. 花生原名落花生，一年生草本植物，营养丰富，素有“长生果”之美誉。如图为花生生长发育及种子萌发过程，让我们跟随农民，体验一下花生的种植过程吧！

（1）花生是喜温作物，一般立夏前后是花生播种的适宜时节，过早播种会造成花生种子的发芽率降低。可见，        是影响种子萌发的重要外界条件之一。
（2）播种时通常选用籽粒饱满的花生种子，因为如图中花生种子的[        ]        内贮存着丰富的营养物质，能够保证花生种子正常萌发所需要。种子破土而出后的6是由花生种子的[        ]        发育而来的。
（3）“灯无油不亮，稻无肥不长”。种植花生也需要适量肥料，一般在种植前期施一些农家肥或者复合肥，施肥主要是为花生生长提供        。到生长后期基本就不用施肥，只需拔除杂草，拔草可以让花生的叶得到足够的光进行        作用。
（4）花生的花比较小，但有艳丽的黄色花冠，主要靠        进行传粉，每年7、8月份进入花生的开花下针和结荚期，此时花生生长发育最旺盛，是花生一生中需水量最多时期，水分主要通过花生根尖的        吸收。
36. 为了探究蚕豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组挑选了结构完整且颗粒饱满的蚕豆种子进行了如表实验（表中未涉及的其他条件均适宜）。根据实验回答问题：
组别
种子数（粒）
处理方法
萌发数（粒）
①
20
有光，不加水，25℃
0
②
20
有光，适量的水，25℃
19
③
20
有光，过量的水将种子淹没，25℃
0
④
20
无光，适量的水，25℃
18
（1）该实验探究了        种环境因素对蚕豆种子萌发的影响。①组与②组可以形成对照实验，探究的实验变量是        。若要探究光对蚕豆种子萌发的影响，应选择②组与        组进行对照。根据这两组种子的萌发数，得出的结论是：光对蚕豆种子的萌发        （填“有”或“没有”）影响。
（2）种子萌发时，最先突破种皮的结构是        。③组的蚕豆种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的        。②组的蚕豆种子有一粒没有萌发，可能的原因是        （种子处于休眠期除外）。
（3）每组选用20粒蚕豆种子而不是1粒的原因是        。
A.便于观察
B.便于计算
C.便于对照
D.减少误差
五、实验探究题（本题共1小题，共8分）
37. 淇滨区某镇积极响应国家号召，建造塑料大棚生产有机蔬菜有效促进农民增收。如图依次为天气晴朗时大棚内某植物光合作用和呼吸作用的强度变化以及叶片的结构示意图。请回答相关问题：

（1）图一中的过程A为        作用，该过程发生的场所是        ，如果植物叶片的气孔关闭，则图一所示各过程受到影响的是        （填字母）。
（2）图二是一天中植物的某些生理过程的强度变化曲线，其中能表示图一中C过程的曲线是        （填标号），大棚蔬菜体内有机物积累最多的时间是        点左右（填横轴数字）。
（3）图三是叶片结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的特点是有叶绿体，③是        ，④的张开和闭合受        的控制。
（4）在农业生产中移栽幼苗时，尽量选择阴雨天，这是为了减弱图一中的过程        （填字母），从而提高移栽幼苗的成活率。
答案和解析

1.【答案】A 
【解析】解：生物都能排出体内产生的废物，植物落叶说明生物能排出体内产生的废物。
故选：A。
生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能够进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能够对外界刺激作出反应；⑤生物能够生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2.【答案】B 
【解析】解：荔枝具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，种子有果皮包被，因此属于被子植物。
故选：B。
种子植物根据种子外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被。被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，种子外面有果皮包被。
解答此题的关键是熟练掌握被子植物的主要特征，明确被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。

3.【答案】D 
【解析】解：A、科学探究常用的方法实验法、观察法、调查法等，调查是科学探究常用的方法之一，A正确。
B、调查时，首先要明确调查目的和调查对象，B正确。
C、调查时，有时范围很大，可采取选取一部分调查对象作为样本，C正确。
D、调查时要如实记录，而不是可凭个人感觉记录，D错误。
故选：D。
调查法是生物上常用的方法，为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。
调查法的步骤：一、明确调查问题，确定调查范围及对象；
二、选择调查方式不同的调查课题应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。
三、制定调查提纲及项目。
四、实施调查。调查时要如实全面的记录，不能凭个人感觉记录；
五、调查材料及数据的处理。对调查结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计。
六、撰写调查报告。
解答此题的关键是明确调查的方法。

4.【答案】A 
【解析】解：A、灌木丛的空气湿度比裸地高，表明生物能影响环境，不是生物对环境的适应
B、沙漠地区干旱缺水，荒漠中的骆驼刺，根系非常发达为了吸收水分，是对沙漠干旱环境的适应。
C、北极熊毛色与冰雪颜色相似，不容易被敌害发现，属于生物适应环境。
D、枯叶蝶的形状像枯叶，不容易被敌害发现，属于生物适应环境。
故选：A。
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点。

5.【答案】B 
【解析】解：生物适应环境才能生存，蚯蚓在土壤穴居生活，以枯枝落叶为食，说明生物适应环境；蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力，说明生物影响环境。
故选：B。
生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。
理解掌握生物既能适应环境也能影响环境是解题的关键。

6.【答案】A 
【解析】解：A、一棵桃树，只包括了生物部分的部分生产者，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A符合题意。
BCD、一块农田、一片草原、一个湖泊，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统。BCD不符合题意。
故选：A。
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。
只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。

7.【答案】A 
【解析】解：A、该链状结构正确表示了生产者草和消费者蝗虫、青蛙、蛇之间吃与被吃的关系，构成一条食物链。A正确。
B、细菌属于分解者，食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分。B错误。
C、食物链的起点是绿色植物，而不是非生物因素阳光，C错误。
D、食物链的箭头由被吃的生物指向吃它的生物，箭头方向错误，D错误。
故选：A。
食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，解答即可。
掌握食物链的正确写法是解题的关键。

8.【答案】C 
【解析】解：营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，番茄果肉属于营养组织。
故选：C。
植物组织包括五大基本组织，分别是保护组织、营养组织、机械组织、分生组织，输导组织。
解答此题要掌握营养组织的特点。

9.【答案】D 
【解析】解：A.在对光时，应转动转换器，使低倍物镜正对通光孔，选择较大的光圈，然后左眼对准目镜注视，右眼睁开，用手翻转反光镜，对向光源，进行对光，A正确。
B.粗准焦螺旋可以大幅度地升降镜筒，帮助我们快速找到物像；细准焦螺旋可以小幅度地升降镜筒，使物像变得更加清晰，B正确。
C.当视野较暗时，可以使用大光圈或凹面镜；当视野较亮时，可以使用小光圈或平面镜，C正确。
D.①和③是目镜，②和④是物镜，显微镜的放大倍数是指目镜与物镜放大倍数的乘积（注意不要只看放大倍数不看镜头种类，否则很容易选错），所以放大倍数最小的镜头组合应是①和④，D错误。
故选：D。
图中a是目镜，b是粗准焦螺旋，c是细准焦螺旋，d是转换器，e是物镜，f是载物台，g是反光镜；①和③是目镜，②和④是物镜。
本题主要根据显微镜的结构图考查学生使用显微镜的基本技能，掌握显微镜的结构并明确每一结构的功能是解答本题的关键。

10.【答案】C 
【解析】解：狼属于动物，动物的生长发育是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，由器官组成系统，再由系统构成动物体。因此，狼的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
故选：C。
动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物。
解答此题需掌握动物体的结构层次。

11.【答案】A 
【解析】解：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器-线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。鸽子属于动物，柳树是植物，因此二者结构和功能的基本单位是细胞。
故选：A。
单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动；多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的。可见，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
正确地理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位是解题的关键。

12.【答案】D 
【解析】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤，可以简单提炼为：擦、滴、撕、展、盖、染。图中的顺序应为：③滴水、④取材、②展平、①盖上盖玻片。
故选：D。
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、吸、染。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“吸”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，
“染”，重复“吸”动作2～3次，使染液浸润到标本的全部，解答即可。
熟练掌握洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作的步骤。

13.【答案】D 
【解析】解：由图可知，三只羊与多莉的关系：母羊A为多莉提供了去核卵细胞，也就是早期胚胎发育所需的营养物质；母羊B为多莉提供了细胞核，也就是遗传物质；母羊C为多莉提供了胚胎发育的场所--子宫，也就是植入子宫内膜后，为多莉提供了营养物质。真正存在遗传关系的是B羊，所以多莉的母亲应该是B羊，该实例说明细胞核能控制生物的遗传。
故选：D。
在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。
解此题的关键是理解主要遗传物质位于细胞核中，B母羊提供了细胞核，多莉具有B母羊的遗传物质。

14.【答案】D 
【解析】解：A、过程①由一个细胞变成两个细胞，是细胞分裂过程。分裂时，细胞核先由一个分成两个，A错误。
B、过程②形成了不同的细胞群，是细胞分化的过程。细胞分化过程中，遗传物质没有发生改变，B错误。
C、过程①是细胞分裂，过程②是细胞分化，C错误。
D、过程②形成了不同的细胞群，形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，所以甲、乙、丙代表细胞分化形成的不同组织，D正确。
故选：D。
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，因此细胞分化的结果是形成组织。
理解掌握细胞分裂和分化的知识是解题的关键。

15.【答案】B 
【解析】解：A、海带是藻类植物，细胞内有叶绿素、胡萝卜素以及叶黄素等，其中有一种墨角藻黄素，这种叶黄素色素含量大，掩盖了叶绿素，使藻体呈褐色，A错误。
B、古代的蕨类植物被埋藏在地层中，经过漫长的年代，经过复杂的变化，变成了煤炭，B正确。
C、肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶分化，体内有输导组织，C错误。
D、与苔藓植物相比，蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织，更能适应陆地生活。D错误。
故选：B。
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都属于孢子植物。
藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；
苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。
熟记植物的类群和各个类群的特点是解题的关键。

16.【答案】C 
【解析】解：大多数双子叶植物种子的营养主要储存在子叶中；大多数单子叶植物种子主要储存在胚乳内。大豆和小麦分别属于双子叶植物和单子叶植物。所以“豆浆+油条”是人们比较喜爱的早餐搭配方式，其制作原料分别来自大豆和小麦的子叶和胚乳。C正确。
故选：C。
一般种子的结构包括种皮和胚，大多数单子叶植物的种子还有胚乳，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
解答此题的关键是明确种子的结构和成分。

17.【答案】C 
【解析】解：种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。春天气温回升，农民种植马铃薯，播种时进行地膜覆盖，主要目的是提高温度。
故选：C。
种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分。
掌握种子萌发的条件是解题的关键。

18.【答案】C 
【解析】解：古诗中万千枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶。植物的茎和叶都是由什么发育而来的呢？我们知道植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分。在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽。故万千枝条及绿叶都是由芽发育而来的。
故选：C。
将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。其实，枝芽是未发育的枝条。
解答此题的关键是知道枝（叶）芽是未发育的枝条。

19.【答案】D 
【解析】解：通过分析可知，从超市买来的水果用保鲜袋装起来，可以延长储存的时间，其主要原因是保鲜袋装隔离了空气，抑制了呼吸作用，从而延长储存的时间。
故选：D。
呼吸作用要消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水同时释放能量。植物的呼吸作用受温度、氧气浓度的影响。
解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。

20.【答案】A 
【解析】解：A、夜间植物不进行光合作用，但会进行呼吸作用，提高大棚里的温度，会使呼吸作用增强，有机物消耗增多，不能增产，A符合题意。
B、二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳会促进光合作用积累有机物，能提高产量，B不符合题意。
C、植物的生活需要水分，适时松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，能增产，C不符合题意。
D、蔬菜要合理密植，有利于光合作用的进行，D不符合题意。
故选：A。
光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度等，据此解答。
掌握光合作用原理在生产上的应用是正确解答本题的关键。

21.【答案】AC 
【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。“蛾类多夜间涌动”，蝶类白天活动，蛾类夜间活动的行为属于昼夜节律行为。“南橘北枳”主要是南北温度的不同造成的。
故选：AC。
“蛾类多夜间涌动”属于昼夜节律行为，“南橘北枳”是南北温度的不同造成的。
环境条件引起的变异，体内的遗传物质没有发生改变。橘和枳是性状不同的染色体相同的同种植物

22.【答案】CD 
【解析】解：显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。若视野有些暗，应用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。
故选：CD。
显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。
理解反光镜的平面镜和凹面镜的作用是解答本题的关键。

23.【答案】AC 
【解析】解：藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，湖水中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，因此“春水绿于染”，这句诗描写的是藻类植物。
苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿”中描写的应该是低矮的苔藓植物。
故选：AC。
藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体；苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处。
熟练掌握藻类植物、苔藓植物的主要特征，再仔细分析题中的诗句，应该能作出正确的答案。

24.【答案】CD 
【解析】解：A．桃子（属于果实）是由桃花中的子房发育而来的，A正确。
B．桃子食用的部分（俗称的果肉属于果皮）是由子房壁发育而来的，B正确。
C．子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。所以，桃子的种子中将来发育成新植株的部分是胚，C错误。
D．子房是由子房壁和胚珠组成，D错误。
故选：CD。
在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。
明确子房各部分的发育情况即能正确答题。

25.【答案】BC 
【解析】解：成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位；
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；
分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；
根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；
所以植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是分生区使细胞数目增多和伸长区使细胞的体积增大的缘故。
故选：BC。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，解答即可。
分清根尖各部分的名称及功能是解题的关键。

26.【答案】× 
【解析】解：雄蕊可以产生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠内有卵细胞。果实和种子的形成必须要经过传粉和受精两个生理过程，没有雄蕊和雌蕊就不能完成这两个生理过程，也不能形成果实和种子，所以“在花的结构中，雌蕊远比雄蕊重要，因为雄蕊和果实的形成无关”是错误的。
故答案为：×
在花的结构中，雄蕊和雌蕊与果实种子的形成有直接关系，是花的主要结构。
果实和种子形成以前必须要经过传粉和受精两个生理过程。

27.【答案】× 
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。故说法错误。
故答案为：×
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。

28.【答案】√ 
【解析】解：血液是液体，因此想要观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成涂片进行观察。
故答案为：√．
根据制作玻片标本的材料不同，把玻片标本分为三种切片、涂片、装片。
熟练掌握玻片标本的种类和制作。

29.【答案】× 
【解析】解：多细胞生物的细胞不一定比单细胞生物的细胞大，细胞的大小和是否是多细胞生物无关，同为多细胞生物，其个体上不同功能细胞大小也各不相同。可见题中的叙述是错误的。
故答案为：×
根据构成生物的细胞的数目不同，我们可以把生物分为单细胞生物和多细胞生物。
关键点：多细胞生物的细胞不一定比单细胞生物的细胞大。

30.【答案】√ 
【解析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。因此绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中。
故答案为：√
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用把光能转换为储存在有机物的化学能。
光合作用的能量转化过程是：将光能转换为储存在有机物的化学能。

31.【答案】× 
【解析】解：植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，不需要能量。
导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，因此导管变成了上下中空的管道，就像我们在生活中见到的水管，水可以在里面自由流动。不但茎的内部有导管，根和叶里面也有导管，它们是相互连通的。植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身。此时溶解在水中的无机盐也一并被运输到植物体的全身。
故答案为：×。
本题考查导管的位置及功能的知识。本知识结合茎的结构图及各部分功能进行分析。
分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能。

32.【答案】分解者  非生物成分  5  草→鼠→蛇→鹰  捕食和竞争  鹰  自动调节（或自我调节） 
【解析】解：（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。图示为食物网，只包含生物部分的生产者和消费者，要构成一个完整的生态系统，缺少非生物成分和分解者。
（2）食物链以生产者开始，以最高营养级结束，箭头由被捕食者指向捕食者。由图可知，图中食物链分别是：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共5条。最长的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰。
（3）鹰能捕食蛇，且鹰和蛇都捕食鼠，所以鹰和蛇的关系是捕食和竞争。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。鹰的营养级别最高，体内DDT的含量最高。
（5）生态系统中的生物的种类与数量能够维持在相对稳定状态，所以，冬天草减少时，兔和狐的数量会减少。夏末，雨量充沛，草生长茂盛，此时，兔和狐的数量将会增多。说明生态系统具有一定的自动调节（或自我调节）能力。
故答案为：
（1）分解者；非生物成分。
（2）5；草→鼠→蛇→鹰。
（3）捕食和竞争。
（4）鹰。
（5）自动调节。
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。
（3）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
掌握生态系统的组成、食物链的正确书写、生物富集现象及生态系统具有一定的自动调节能力是解题的关键。

33.【答案】乙  叶绿体  ①  细胞壁  ②  细胞膜  细胞核  ⑦  线粒体  ③⑤ 
【解析】解：（1）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。叶绿体是光合作用的场所，动物细胞不能进行光合作用，是因为细胞中没有叶绿体。
（2）①细胞壁具有保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；②细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用。
（3）细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；“种瓜得瓜，种豆得豆”是由受精卵细胞的细胞核所决定的。
（4）⑦线粒体是呼吸作用的主要场所，是动植物细胞共有的能量转换器。
（5）叶肉细胞内含有③叶绿体，能够产生叶绿素，使叶片呈现绿色；液泡的细胞液内含有多种物质，其中的物质有有颜色的、有味道的、有营养的、有毒素的等，可见花瓣呈现红色的细胞结构是⑤液泡。
故答案为：
（1）乙；叶绿体。
（2）①细胞壁；②细胞膜。
（3）细胞核。
（4）⑦线粒体。
（5）③⑤。
观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体，解答即可。
掌握细胞的结构和功能是解题的关键。

34.【答案】7、4、6、5  把叶片中原有的淀粉运走耗尽  对照实验  叶绿素  蓝色  淀粉  光 
【解析】解：（1）该实验的方法步骤：1暗处理→3部分遮光光照几小时→2摘下叶片去掉黑纸片→7酒精脱色→4漂洗酒精→6滴加碘液→5漂洗后观察叶色。因此正确顺序是1、3、2、7、4、6、5。
（2）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中原有的淀粉运走耗尽，防止影响实验。
（3）叶片遮光部分与未遮光部分形成对照实验。
（4）步骤7用酒精水浴加热目的是使叶片内的叶绿素溶解到酒精中。
（5）（6）实验现象：叶片见光部分变成了蓝色，说明产生了淀粉，未见光部分是黄白色，说明没产生淀粉。由此说明光是光合作用的产物；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
故答案为：（1）7、4、6、5；
（2）把叶片中原有的淀粉运走耗尽；
（3）对照实验；
（4）叶绿素；
（5）蓝色；
（6）淀粉；光。
图中1暗处理，2摘下叶片去掉黑纸片，3部分遮光光照几小时，4漂洗酒精，5漂洗后观察叶色，6滴加碘液，7酒精脱色。
掌握绿叶在光下制造有机物的实验步骤、结论分析是解题的关键。

35.【答案】适宜的温度  8  子叶  5  胚芽  无机盐  光合  昆虫  成熟区 
【解析】解：（1）种子萌发需要的外界条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气。一般立夏前后温度较适宜，是花生播种的适宜时节，过早播种会造成花生种子的发芽率降低。可见，适宜的温度是影响种子萌发的重要外界条件之一。
（2）花生属于是双子叶植物，花生种子的子叶内贮存着丰富的营养物质，能够保证花生种子正常萌发所需要。种子萌发的过程：吸水膨胀，胚根最先突破种皮，发育成根，子叶中的营养物质转运给胚芽、胚轴，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。所以种子破土而出后的6叶是由花生种子的胚芽发育而来的。
（3）一些农家肥或者复合肥的主要成分是含氮、磷、钾等元素的无机盐，施肥主要是为花生生长提供无机盐。光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。拔除杂草可以让花生的叶得到足够的光，通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物。
（4）虫媒花是以昆虫或其他动物为媒介完成传粉的花，一般花冠大而明显，颜色鲜艳，花粉粒较大，花粉有黏性，容易黏附在动物的身体上。花生的花比较小，但有艳丽的黄色花冠，能吸引昆虫等为其传粉，属于虫媒花。根尖的成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
故答案为：（1）适宜的温度；
（2）8子叶；5胚芽；
（3）无机盐；光合；
（4）昆虫；成熟区。
（1）图中：1是果皮，2是种子，3是胚根，4是胚轴，5是胚芽，6是叶，7是根，8是子叶。
（2）种子萌发需要的外界条件：一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件需要满足：种子的胚是完整的、有活性的，已经度过休眠期，具有种子萌发所需的营养物质
解答此题要掌握种子萌发的条件和过程、根尖的结构及其功能、虫媒花的特点等基础知识，并学会综合运用。

36.【答案】三  水分  ④  没有  胚根  空气  种子死亡或胚已经被破坏  D 
【解析】解：（1）由分析可知该实验探究了三种环境因素对蚕豆种子萌发的影响，分别是水、空气和光。①与②以水为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分。要探究光对大豆种子萌发的影响，就要以光照为变量设置对照实验，表中②与④除光照不同外其它条件都相同，是以光照为变量形成的对照实验。由于②号瓶处于有光的环境中，④号放少量水置于25℃黑暗的环境中，观察其萌发的情况，结果种子也萌发，结论：光对种子的萌发没有影响（或种子的萌发不需要光）。
（2）大豆种子萌发时最先突破种皮的结构是胚根。③组的种子都没有萌发，主要原因是③组的种子浸没在水中，缺少充足的空气，因此③组的种子都没有萌发。②组的蚕豆种子有一粒没有萌发，可能的原因是种子死亡或胚已经被破坏。
（3）每组选用20粒种子而不是1粒种子的目的是避免出现偶然性，减少误差，提高实验结论的可信度。故选：D。
故答案为：（1）三；水分；④；没有
（2）胚根；空气；种子死亡或胚已经被破坏；
（3）D。
分析表中的实验设计可知：为探究种子萌发的环境条件，该实验方案设计了三组对照实验。①与②以水为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分；②与③以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要充足的空气；②与④以光为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要光照，据此解答。
此题考查的是科学探究中需要注意的一些问题，其中控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。

37.【答案】呼吸  线粒体  ABC  Ⅰ  18  叶脉  保卫细胞  B 
【解析】解：（1）分析图一可知，A代表呼吸作用，呼吸作用的意义是为生物的生命活动提供能量。呼吸作用的场所是线粒体。气孔是植物蒸腾作用的“门户”，气体交换的“窗口”。如果植物叶片的气孔关闭，则图一所示A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用的过程都会受到影响。
（2）分析图二可知，曲线Ⅰ代表光合作用，因为此生理活动受光的影响，甲图中0时～6时、18时～24时时间段内，二氧化碳的含量升高，6时～18时时间段内二氧化碳的含量下降。说明植物的光合作用能吸收二氧化碳用作光合作用的原料，并释放出氧气。乙图中的A表示叶片吸收二氧化碳，释放氧气。B表示叶片吸收氧气，释放二氧化碳。因此，蔬菜一天当中有机物积累最多的时间点是18点。
（3）由图三可知，①是上表皮，②是栅栏组织，栅栏组织的细胞排列紧密，叶绿体含量多。③是叶脉，④气孔的张开和闭合受受保卫细胞的控制。
（4）在农业生产中移栽果树幼苗时，尽量选择阴雨天，这是为了减弱图一中的B蒸腾作用，从而提高移栽幼苗的成活率。
故答案为：
（1）呼吸；线粒体；ABC
（2）Ι；18
（3）叶脉；保卫细胞
（4）B
（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用
（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
（4）图一表示植物的三大生理功能，A呼吸作用，B蒸腾作用，C光合作用，图二表示植物的光合作用和呼吸作用的关系，Ⅰ代表光合作用，Ⅱ代表呼吸作用。图三中①上表皮，②栅栏组织，③叶脉，④气孔。
理解植物的三大生理功能和正确的识图能力是解答此类题目的关键。