第一二三单元综合达标测试卷（月考）2022-2023学年四年级数学下册易错题（人教版）

这是一份第一二三单元综合达标测试卷（月考）2022-2023学年四年级数学下册易错题（人教版），共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算，解答题等内容，欢迎下载使用。


一、选择题（每题2分，共16分）
1．下图的物体是由至少（ ）小正方体搭成的。（如果有困难可以动手摆一摆再数）
A．9个B．10个C．11个D．12个
2．从左面观察，所看到的图形是（ ）。
A．B．C．D．
3．与算式125×16的计算结果不相等是（ ）。
A．125×（8＋8）B．125×8×2C．125×8＋125×2D．125×10＋125×6
4．已知△－□＝〇，▲÷●＝■，下面的算式不正确的是（ ）。
A．□＋〇＝△B．△－〇＝□C．■×▲＝●D．▲÷■＝●
5．如下图，从图形左边看到的形状是（ ）。
A．B．C．D．
6．已知×＝，下面算式（ ）是不正确的。
A．÷＝B．×＝
C．÷＝D．×＝
7．三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组多少人？丽丽是这样想的：先求60人一共可以分成多少组，再求每组多少人？她列出的算式是（ ）。
A．60÷2÷3B．60÷3÷2C．60÷3×2D．60÷（3×2）
8．与a-(b-c)相等的式子是( )
A．a-b-cB．a-b+cC．a-c+bD．a+b-c
二、填空题（每空1分，共21分）
9．计算258－（15＋7）×3时，要先算( )法，再算( )法，最后算( )法，结果是( )。
10．计算（23×125）×8时，为了计算简便，可以先算( )，这样计算的依据是( )。计算201×65时，可以用乘法( )律，使计简便。
11．要使46×☆＋54×☆＝3700，则☆是( )．
12．在计算36＋（48×30－40）÷7时，先算( )法，再算( )法，然后算( )法，最后步算( )法。
13．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
358－119－81( )358－（119－81）
1800÷（60÷3）( )1800÷10÷2
59×（6＋4）( )59×6＋4
14．小军在计算60×（△＋2）时，把算式抄成了60×△＋2，这样计算后，两个算式的结果相差了( )。
15．265＋16×（40－25），应先算( )法， 再算( )法， 最后算( )法，结果是( )。
16．小马虎在计算“20＋×5”时，先算加法，后算乘法，结果得到500，正确的结果应是( )。
三、判断题（每题2分，共16分）
17．一个立体图形，如果观察点合适，可以看到3个以上的面．( )
18．26×32＋73×32＋32的简便运算法是（26＋73＋1）×32。( )
19．由两个正方形搭成的立体图形，从有的方向看只能看到一个正方形，而从有的方向看能看到两个正方形． ( )
20．四则混合运算的运算顺序是从左到右依次计算. ( )
21．从同一角度观察不同形状的立体图形的平面图形也一定不相同。( )
22．甲数是140，是乙数的2倍，则甲、乙两数的和是210。( )
23．去掉中括号，结果不变。( )
24．芳芳用5个同样的正方体摆成一个组合体，从上面只看到了4个正方形，那么她从右面观察会看到两个正方形。( )
四、计算（共22分）
25．口算（每题1分，共6分）
630÷90＝ 56－37＝ 100＋100×0＝
273＋27＝ 4300÷100＝ 300×18＝
26．计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。（每题2分，共4分）
438＋386＝ 806－458＝
27．简便计算。（每题2分，共12分）
376＋28＋172＋124 164﹣83﹣17 25×73×4
43000÷8÷125 96×27＋27×4 125×56
五、解答题（每题2分，共25分）
28．下面这个图形是由8个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上红色，那么，只有一面涂红色的有多少个小正方体？有两个面涂红色的有多少个小正方体？只有3个面涂红色的有多少个小正方体？只有4个面涂红色的有多少个小正方体？只有5个面涂红色的有多少个小正方体？
29．有同样大小的红、白、黑珠子共100个．按3个红珠子，2个白珠子，1个黑珠子，3个红珠子，2个白珠子，1个黑珠子……的顺序进行排列．
(1)第65个珠子是什么颜色？
(2)黑色的珠子共有多少个？
30．甲、乙两个修路队合修一条长480米的路，两队同时从两端开工，6天刚好修完．已知甲队每天修45米，乙队每天修多少米？
31．文化小学学生为贫困山区孩子捐书，四年级捐书435本，五年级捐的本数是四年级的2倍，六年级捐的本数比四五年级的总和少105本，六年级捐书多少本？
32．学校准备为篮球队的同学每人买一套运动服，一班买了18套，二班买了13套，二班比一班少用了225元，那么每套运动服多少钱？（
参考答案：
1．C
【分析】观察图形可知，这个图形是由4组小正方形组成的。从左往右，第一组的前面一列是2个小正方体，后面一列是3个小正方体，一共有2＋3＝5个小正方体。第二组的前面一列是1个小正方体，后面一列是2个小正方体，一共有1＋2＝3个小正方体。第三组的前面一列是1个小正方体，后面一列是1个小正方体，一共有1＋1＝2个小正方体。第四组共1个小正方体。则一共有5＋3＋2＋1＝11个小正方体。
【详解】物体是由至少11小正方体搭成的。
故答案为：C。
本题考查学生的空间想象和推理能力，注意不要忘记算上隐藏的小正方形。
2．A
【分析】此物体从左面观察，看到的是两层图形，下层有2个正方形，上层有1个正方形靠左，据此解答即可。
【详解】据分析可知：
从左面观察，所看到的图形是。
故答案为：A
此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
3．C
【分析】计算125×16，把16分解成（8×2）或（8＋8）或（10＋6），找出分解后结果不是16的算式即可解答。
【详解】A．因为8＋8＝16，所以125×16＝125×（8＋8）；
B．因为8×2＝16，所以125×16＝125×8×2；
C．因为125×8＋125×2＝125×（8＋2）＝125×10，10≠16，所以125×16≠125×8＋125×2；
D．因为125×10＋125×6＝125×（10＋6）＝125×16；
故答案为：C
解决此题的关键是16拆分的正确与否以及乘法分配律和乘法结合律的灵活应用。
4．C
【分析】根据被减数－减数＝差、差＋减数＝被减数、被减数－差＝减数及被除数÷除数＝商、商×除数＝被除数、被除数÷商＝除数解答。
【详解】根据△－□＝〇可得：△－〇＝□，△＝〇＋□；
根据▲÷●＝■可得：▲＝■×●，▲÷■＝●；
所以上面的算式不正确的是■×▲＝●。
故答案为：C
本题考查了减法算式及除法算式各部分间的关系，需熟练掌握。
5．B
【分析】从图形的左面观察物体，看到的是两行，下面一行有三个正方形，上面一行靠左有一个正方形。
【详解】根据分析可知，从左面观察到的图形为：。
故答案为：B
本题是考查从不同方向观察物体和几何体，主要培养学生的观察、分析和空间想象能力，注意观察的方法。
6．B
【分析】根据因数×因数＝积，积÷另一个因数＝因数即可作出判断。
【详解】因为×＝，
所以÷＝，÷＝，×＝，
所以只有×＝是不正确的。
故答案为：B
解答本题关键是熟练掌握乘法算式中各部分的关系。
7．D
【分析】根据丽丽的想法一步步列出算式，然后根据列的算式进行选择即可。
【详解】丽丽的做法是：
2×3＝6（组）
60÷6＝10（人）
因此可列出综合算式为：60÷（3×2）
故答案为：D
熟练掌握根据问题条件列出综合算式是解答此题的关键。
8．B
【分析】运用减法的性质简算，先将括号去掉，里面的数都要变号，据此即可解答。
【详解】a-(b-c)= a-b+c
故答案为：B
本题考查学生对运算定律与简便运算知识的掌握。
9． 加 乘 减 192
【分析】根据整数四则混合运算的顺序，计算258－（15＋7）×3时，要先算小括号里面的加法，再算小括号外面的乘法，最后算减法，由此计算出结果即可。
【详解】258－（15＋7）×3
＝258－22×3
＝258－66
＝192
计算258－（15＋7）×3时，要先算加法，再算乘法，最后算减法，结果是192。
本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
10． 125×8 乘法结合律 分配
【分析】乘法结合律的规律是三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变。乘法分配律的规律是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。此题依此填空即可。
【详解】计算（23×125）×8时，为了计算简便，可以先算125×8，这样计算的依据是乘法结合律。计算201×65时，可以将算式写成（200＋1）×65，因此可以用乘法分配律，使计简便。
熟练掌握乘法分配律和乘法结合律的规律是解答此题的关键。
11．37
12． 乘 减 除 加
13． ＜ ＝ ＞
【分析】第一小题，根据整数减法的性质可得：358－119－81＝358－（119＋81）＝358－200＝158，358－（119－81）＝358－38＝320，158＜320，所以，358－119－81＜358－（119－81）；
第二小题，1800÷（60÷3）＝1800÷20，根据除法的性质可得：1800÷10÷2＝1800÷（10×2）＝1800÷20，所以1800÷（60÷3）＝1800÷10÷2；
第三小题，根据整数乘法分配律可知，59×（6＋4）＝59×6＋59×4，59×4＞4，所以，59×（6＋4）＞59×6＋4。
【详解】根据分析可知，
358－119－81＜358－（119－81）
1800÷（60÷3）＝1800÷10÷2
59×（6＋4）＞59×6＋4
计算出各个算式的结果，再比较大小即可；注意正确使用运算律，可以使计算简便。
14．118
【分析】先把60×（△＋2）运用乘法分配律算出结果；然后减去60×△＋2，求出它们的差。
【详解】60×（△＋2）－（60×△＋2）
＝60×△＋60×2－60×△－2
＝120－2
＝118
这样计算后，两个算式的结果相差了（118）。
本题先把正确的算式运用乘法分配律化简，结果表示出来，再相减求出差即可。
15． 减 乘 加 505
【分析】四则混合运算的计算方法是：先算乘除法，再算加减法，有括号时应先算括号里面的，再算括号外面的。
【详解】265＋16×（40－25），应先算减法， 再算乘法， 最后算加法；
265＋16×（40－25）
＝265＋16×15
＝265＋240
＝505
熟练掌握四则混合运算的计算顺序是解答此题的关键。
16．420
【分析】根据错误的运算顺序，算出里的得数，在根据先乘除后加减的运算顺序，算出正确的结果即可。
【详解】500÷5－20
＝100－20
＝80
20＋80×5
＝20＋400
＝420
本题是一道关于整数混合运算方面的题目，可依据互逆关系求解。
17．错误
【详解】正方体最多只能看到3个面．
18．√
【分析】乘法分配律的逆运算：一个数乘另一个数的积加上它本身乘另一个数的乘积，可以把另外两个数加起来再乘这个数，如。
【详解】26×32＋73×32＋32＝（26＋73＋1）×32
故答案为：√
本题利用具体的算式考查了学生对于乘法分配律的理解。
19．正确
【详解】由两个正方形搭成的立体图形，从有的方向看只能看到一个正方形，而从有的方向看能看到两个正方形．
20．错误
【详解】解：四则混合运算的顺序不一定是按照从左到右的顺序计算，原题说法错误.
故答案为错误
【分析】只含有同一级运算，要按照从左到右的顺序计算；含有两级运算，要先算乘除法，再算加减法；含有括号的要先算括号里面的，再算括号外面的.
21．×
22．√
【分析】甲数是乙数的2倍，则用甲数除以2，求出乙数。再将两个数相加求和。
【详解】140÷2＋140
＝70＋140
＝210
则甲、乙两数的和是210。
故答案为：√。
已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算。
23．√
【分析】将中括号去掉前和去掉后的结果算出来，进行比较即可。
【详解】
＝25×[138÷46]
＝25×3
＝75
25×（325－187）÷46
＝25×138÷46
＝3450÷46
＝75
二者结果一样，故题干说法正确。
本题考查的是四则混合运算的计算方法，先算乘除，后算加减，有括号的先算小括号，再算中括号。
24．×
25．7；19；100
300；43；5400
【分析】按整数四则计算法则以及四则混合运算的计算顺序直接计算。
【详解】630÷90＝7；56－37＝19；100＋100×0＝100
273＋27＝300；4300÷100＝43；300×18＝5400
计算看清运算符号，搞清运算的方法和顺序，保证计算的正确性。
26．824；348
【分析】（1）整数加法计算法则：相同数位对齐，从个位算起；哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；得数的数位也要对齐。
（2）整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一当十，和本位上的数合并在一起，再减。
（3）加减法各部分间的关系：加数＋加数＝和，一个加数＝和－另一个加数；被减数－减数＝差，被减数＝差＋减数，减数＝被减数－差；据此进行验算即可。
【详解】438＋386＝824 806－458＝348
验算： 验算：
27．700；64；7300；
43；2700；7000；
【分析】（1）运用加法交换律和结合律简算；
（2）运用减法的性质简算；
（3）运用乘法交换律简算；
（4）运用除法的性质简算；
（5）运用乘法分配律的逆运算简算；
（6）把56看作8×7进行简算。
【详解】（1）376＋28＋172＋124
＝（376＋124）＋（28＋172）
＝500＋200
＝700
（2）164﹣83﹣17
＝164﹣（83＋17）
＝164﹣100
＝64
（3）25×73×4
＝25×4×73
＝100×73
＝7300
（4）43000÷8÷125
＝43000÷（8×125）
＝43000÷1000
＝43
（5）96×27＋27×4
＝（96＋4）×27
＝100×27
＝2700
（6）125×56
＝125×8×7
＝1000×7
＝7000
此题是考查四则混合运算的简算，要仔细观察算式的特点，灵活运用一些定律或运算性质进行简便计算。
28．只有1个面涂红色的有1个小正方体，只有2个面涂红色的有0个小正方体，只有3个面涂红色的有1个小正方体，只有4个面涂红色的有4个小正方体，只有5个面涂红色的有2个小正方体。
【详解】略
29．（1）白色（2）16个
【详解】(1)3＋2＋1＝6(个) 65÷6＝10(组)……5(个) 第65个珠子是白色．
(2)100÷6＝16(组)……4(个) 16×1＝16(个)
30． 480÷6-45
=80-45
=35（米）
答：乙队每天修35米．
【详解】用路的总长度除以时间就是工作效率的和减去甲队每天修的米数，得到的差就是乙队每天修的米数．
31．1200本
【详解】试题分析：先依据五年级捐书本数=四年级捐书本数×2，求出五年级捐书本数，再根据六年级捐书本数=四年级捐书本数+五年级捐书本数﹣105本即可解答．
解：435+435×2﹣105
=435+870﹣105
=1305﹣105
=1200（本）
答：六年级捐了1200本．
【点评】求出五年级捐的本数，是解答本题的关键．
32．45元
【分析】用18减去13求出二班比一班少买了多少套，再用225除以二班比一班少买的套数即可求出每套运动服多少钱。
【详解】225÷（18－13）
＝225÷5
＝45（元）
答：每套运动服45元。
解答此题的关键是明确二班比一班少用的225元也就是比一班少买的5套的价钱。