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部编版道德与法治中考一轮复习--教材梳理 第5课时 青春时光（复习课件）
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这是一份部编版道德与法治中考一轮复习--教材梳理 第5课时 青春时光（复习课件），共52页。PPT课件主要包含了第一课青春的邀约，第二课青春的心弦，第三课青春的证明，答案A，答案B等内容，欢迎下载使用。
· 知识点1 青春的邀约
· 知识点2 青春的心弦
· 知识点3 青春的证明
点击查看完整的知识网络
· 第一课 青春的邀约
· 第二课 青春的心弦
· 第三课 青春的证明
1. 青春期的身体(生理)变化的主要表现。身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。2. 青春期生理变化给我们带来哪些影响？
考点1 青春矛盾 (教材七下P2～7)
3. 如何悦纳青春期的生理变化？(1)正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑；尊重同伴，不嘲弄同伴的生理变化。(2)在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4. 青春期矛盾心理产生的原因是什么？(1)认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。(2)生理发育十分迅速，心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态。
【易误提醒】青春期的生理变化是正常现象，我们应该正确看待，不要因自己的生理变化自卑或自傲，也不嘲弄同伴的生理变化。
5. 青春期矛盾心理的主要表现是什么？反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。6. 如何正确认识青春期的矛盾心理？(1)伴随着生理发育，我们会产生矛盾和困惑，这些都是正常现象。(2)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。(3)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7. 如何正确处理青春期的矛盾心理？ (1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。(3)通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。(4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(如：把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲等)
联系点：“调节情绪的方法”，七下第四课《揭开情绪的面纱》。(本书P27)
1. 如何面对青春期思想和精神方面的变化？(1)学会独立思考。(2)培养批判精神。(3)开发创造潜力。
考点2 独立思考、批判与创造 (教材七下P8～13)
2. 正确认识独立思考。步入青春期，独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。(1)独立思考并不等同于一味追求独特。(2)表现为不人云亦云，有自己独到的见解。(3)能接纳他人合理、正确的意见。
【易误提醒】独立思考，即不盲从轻信他人的观点和看法，对事物有自己的思考。但我们不能为了追求独特，而刻意表现得与众不同。
3. 批判性思维的表现。(1)对事情有自己的看法。(2)敢于表达不同观点。(3)敢于对不合理的事情说“不”。(4)敢于向权威挑战。
4. 为什么要培养批判精神？(批判精神的作用)(1)有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。(2)能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
5. 如何培养批判精神？(1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。(2)要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。(3)要掌握批判的技巧。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。
【易误提醒】批判性思维，并不是全盘否定，而是对事物有自己的看法，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
6. 青少年为什么要开发创造潜力？(1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。(2)青少年思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。(3)创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
7. 如何开发创造潜力？ (1)在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，开创前人未走之路。(2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。(3)用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。(积极参加社会实践)
8. 为什么说创造离不开实践？ (1)人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。(2)社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
联系点：“劳动的意义”，八上第十课《建设美好祖国》。(本书P62)；“创新与生活的关系”，九上第二课《创新驱动发展》。(本书P101)
1. 青春期，男生女生的性别特征差异表现在哪些方面？
考点3 异性交往 (教材七下P14～22)
2. 如何正确对待男生女生的性别优势？(1)不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，不断完善自己。(2)不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。(3)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
3. 与异性正常交往有什么意义？(与异性交往的益处)(1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。(2)能从对方身上看到某些优秀品质。(3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。只要我们内心坦荡、言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
4. 如何与异性正常交往？(与异性正常交往的要求) 内心坦荡、言谈得当、举止得体。
【易误提醒】“因怕同学说闲话而不敢与异性同学交往”的观点是错误的。与异性的正常交往，有助于我们了解异性的特点及思维方式，有助于我们学习异性身上的优点，不断完善自己。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭受质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
5. 如何正确对待青春期对异性的情感？
1. 青春的探索为什么需要自信？(自信的重要性)(1)自信让我们充满激情，怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。(2)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
考点4 自信、自强 (教材七下P23～27)
联系点：“自信的中国人”，九上第八课《中国人 中国梦》。(本书P128)
【易误提醒】“有了自信，我们就能取得成功”的说法是错误的。自信是我们取得成功的重要因素，但不是决定因素。取得成功，除了自信，还要树立梦想、努力奋斗等。
2. 怎样培养自信的品质？(1)自强。(2)相信自己，勇敢尝试，不断进步。3. 青春的探索为什么要自强？(自强的重要性) (1)自强可以让我们更自信。(2)自强让青春奋斗的步伐永不停息。
4. 怎样培养自强的品质？ (1)不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。(自强的重要内容)(2)自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
联系点：“直面挫折”，七上第九课《珍视生命》。(本书P16)
【易误提醒】自强不是一味地逞强，盲目蛮干，不接受他人的任何帮助，而是要在他人合理建议的基础上，用科学的方法积极进取、超越自我。
5. 自尊、自爱、自信、自立、自强的区别。
1. “行己有耻”的含义和要求。
考点5 行己有耻、止于至善 (教材七下P28～32)
2. “止于至善”的含义和要求。
3. 为什么要向榜样学习？(榜样的作用)(1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。(2)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。(3)善于寻找好的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量，社会和国家就会变得更加美好。
1．【2017(开卷)福建11题2分】当我们感到困惑或烦恼时，要学会当自己的“心理医生”。下列符合当自己的“心理医生”做法的是( )A．向父母、老师寻求帮助 B．听听音乐或者打打球C．在公共场所大声喊叫 D．向心理医生咨询【备注：2020.T10①考查正确认识青春期生理变化】
考点1 青春矛盾 [6年2考]
2．【2021福建10题2分】全面实行垃圾分类后，“新时代好少年”施源观察到湿垃圾在用手破袋时有异味、易脏手。经过反复实验，他发明了一款“白菜拉拉袋”新型湿垃圾分类袋，并申请了专利。材料启示我们开发创造潜力要( )①善于发现问题、提出问题②用智慧和双手努力探索、实践③立足个人兴趣，另辟蹊径④谦虚谨慎，善于接纳他人意见A．①② B．①④ C．②③ D．③④
考点2 独立思考、批判与创造 [6年4考]
【点拨】从施源的事例中可以看出开发创造潜力要善于发现问题、提出问题，用智慧和双手努力探索、实践，①②符合题意；创造需要我们敢于打破常规，但不是另辟蹊径，③说法错误；开发创造潜力需要有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，④说法片面，不符合题意。故本题选A。
3．【2019福建13题2分】下表中对小福同学“微行为”的“微点评”，正确的有( )
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．【2020福建30.(2)题6分】素材来源：教材七下P13(阅读感悟)阅读材料，回答问题。
从所给资料中概括劳动实践对创造的作用，并就青少年如何提高创新能力提出两条合理化建议。
作用：劳动实践是创造的源泉。建议：积极参加劳动实践，在劳动中创造；要勇于探索，敢于质疑；参与各类具体创新活动。
【备注：2022.T7④考查批判思维】
5．【2分】小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情感，小欣应该( )A．慎重对待，理智处理 B．封闭自我，拒绝交往C．大胆交往，无所顾忌 D．顺其自然，秘密交往【备注：2020.T10③，2018.T17④考查与异性的正常交往】
考点3 异性交往 [6年2考]
6．【2022福建9题2分】河北阜平44名山里娃组成的“马兰花儿童声合唱团”，努力学习外语和音乐，在北京冬奥会开幕式和闭幕式上两度登台，用希腊语演唱《奥林匹克圣歌》，质朴的歌声感动了世界。孩子们用行动展现了( )①超越自我的执着信念②团结向上的精神风貌③公而忘私的高尚情操④勇于创造的价值追求A．①② B．①③ C．②④ D．③④【备注：2019.T8④考查积极向上，自立自强】
考点4 自信、自强 [6年2考]
7．【2020福建10题2分】 素材来源：教材七下P30(探究与分享)下列对青春时光中“微行为”的点评，正确的有( )
考点5 行己有耻、止于至善 [6年2考]
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
· 知识点1 青春的邀约
· 知识点2 青春的心弦
· 知识点3 青春的证明
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· 第一课 青春的邀约
· 第二课 青春的心弦
· 第三课 青春的证明
1. 青春期的身体(生理)变化的主要表现。身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。2. 青春期生理变化给我们带来哪些影响？
考点1 青春矛盾 (教材七下P2～7)
3. 如何悦纳青春期的生理变化？(1)正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑；尊重同伴，不嘲弄同伴的生理变化。(2)在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4. 青春期矛盾心理产生的原因是什么？(1)认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。(2)生理发育十分迅速，心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态。
【易误提醒】青春期的生理变化是正常现象，我们应该正确看待，不要因自己的生理变化自卑或自傲，也不嘲弄同伴的生理变化。
5. 青春期矛盾心理的主要表现是什么？反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。6. 如何正确认识青春期的矛盾心理？(1)伴随着生理发育，我们会产生矛盾和困惑，这些都是正常现象。(2)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。(3)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7. 如何正确处理青春期的矛盾心理？ (1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。(3)通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。(4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(如：把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲等)
联系点：“调节情绪的方法”，七下第四课《揭开情绪的面纱》。(本书P27)
1. 如何面对青春期思想和精神方面的变化？(1)学会独立思考。(2)培养批判精神。(3)开发创造潜力。
考点2 独立思考、批判与创造 (教材七下P8～13)
2. 正确认识独立思考。步入青春期，独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。(1)独立思考并不等同于一味追求独特。(2)表现为不人云亦云，有自己独到的见解。(3)能接纳他人合理、正确的意见。
【易误提醒】独立思考，即不盲从轻信他人的观点和看法，对事物有自己的思考。但我们不能为了追求独特，而刻意表现得与众不同。
3. 批判性思维的表现。(1)对事情有自己的看法。(2)敢于表达不同观点。(3)敢于对不合理的事情说“不”。(4)敢于向权威挑战。
4. 为什么要培养批判精神？(批判精神的作用)(1)有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。(2)能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
5. 如何培养批判精神？(1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。(2)要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。(3)要掌握批判的技巧。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。
【易误提醒】批判性思维，并不是全盘否定，而是对事物有自己的看法，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
6. 青少年为什么要开发创造潜力？(1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。(2)青少年思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。(3)创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
7. 如何开发创造潜力？ (1)在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，开创前人未走之路。(2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。(3)用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。(积极参加社会实践)
8. 为什么说创造离不开实践？ (1)人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。(2)社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
联系点：“劳动的意义”，八上第十课《建设美好祖国》。(本书P62)；“创新与生活的关系”，九上第二课《创新驱动发展》。(本书P101)
1. 青春期，男生女生的性别特征差异表现在哪些方面？
考点3 异性交往 (教材七下P14～22)
2. 如何正确对待男生女生的性别优势？(1)不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，不断完善自己。(2)不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。(3)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
3. 与异性正常交往有什么意义？(与异性交往的益处)(1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。(2)能从对方身上看到某些优秀品质。(3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。只要我们内心坦荡、言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
4. 如何与异性正常交往？(与异性正常交往的要求) 内心坦荡、言谈得当、举止得体。
【易误提醒】“因怕同学说闲话而不敢与异性同学交往”的观点是错误的。与异性的正常交往，有助于我们了解异性的特点及思维方式，有助于我们学习异性身上的优点，不断完善自己。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭受质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
5. 如何正确对待青春期对异性的情感？
1. 青春的探索为什么需要自信？(自信的重要性)(1)自信让我们充满激情，怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。(2)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
考点4 自信、自强 (教材七下P23～27)
联系点：“自信的中国人”，九上第八课《中国人 中国梦》。(本书P128)
【易误提醒】“有了自信，我们就能取得成功”的说法是错误的。自信是我们取得成功的重要因素，但不是决定因素。取得成功，除了自信，还要树立梦想、努力奋斗等。
2. 怎样培养自信的品质？(1)自强。(2)相信自己，勇敢尝试，不断进步。3. 青春的探索为什么要自强？(自强的重要性) (1)自强可以让我们更自信。(2)自强让青春奋斗的步伐永不停息。
4. 怎样培养自强的品质？ (1)不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。(自强的重要内容)(2)自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
联系点：“直面挫折”，七上第九课《珍视生命》。(本书P16)
【易误提醒】自强不是一味地逞强，盲目蛮干，不接受他人的任何帮助，而是要在他人合理建议的基础上，用科学的方法积极进取、超越自我。
5. 自尊、自爱、自信、自立、自强的区别。
1. “行己有耻”的含义和要求。
考点5 行己有耻、止于至善 (教材七下P28～32)
2. “止于至善”的含义和要求。
3. 为什么要向榜样学习？(榜样的作用)(1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。(2)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。(3)善于寻找好的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量，社会和国家就会变得更加美好。
1．【2017(开卷)福建11题2分】当我们感到困惑或烦恼时，要学会当自己的“心理医生”。下列符合当自己的“心理医生”做法的是( )A．向父母、老师寻求帮助 B．听听音乐或者打打球C．在公共场所大声喊叫 D．向心理医生咨询【备注：2020.T10①考查正确认识青春期生理变化】
考点1 青春矛盾 [6年2考]
2．【2021福建10题2分】全面实行垃圾分类后，“新时代好少年”施源观察到湿垃圾在用手破袋时有异味、易脏手。经过反复实验，他发明了一款“白菜拉拉袋”新型湿垃圾分类袋，并申请了专利。材料启示我们开发创造潜力要( )①善于发现问题、提出问题②用智慧和双手努力探索、实践③立足个人兴趣，另辟蹊径④谦虚谨慎，善于接纳他人意见A．①② B．①④ C．②③ D．③④
考点2 独立思考、批判与创造 [6年4考]
【点拨】从施源的事例中可以看出开发创造潜力要善于发现问题、提出问题，用智慧和双手努力探索、实践，①②符合题意；创造需要我们敢于打破常规，但不是另辟蹊径，③说法错误；开发创造潜力需要有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，④说法片面，不符合题意。故本题选A。
3．【2019福建13题2分】下表中对小福同学“微行为”的“微点评”，正确的有( )
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．【2020福建30.(2)题6分】素材来源：教材七下P13(阅读感悟)阅读材料，回答问题。
从所给资料中概括劳动实践对创造的作用，并就青少年如何提高创新能力提出两条合理化建议。
作用：劳动实践是创造的源泉。建议：积极参加劳动实践，在劳动中创造；要勇于探索，敢于质疑；参与各类具体创新活动。
【备注：2022.T7④考查批判思维】
5．【2分】小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情感，小欣应该( )A．慎重对待，理智处理 B．封闭自我，拒绝交往C．大胆交往，无所顾忌 D．顺其自然，秘密交往【备注：2020.T10③，2018.T17④考查与异性的正常交往】
考点3 异性交往 [6年2考]
6．【2022福建9题2分】河北阜平44名山里娃组成的“马兰花儿童声合唱团”，努力学习外语和音乐，在北京冬奥会开幕式和闭幕式上两度登台，用希腊语演唱《奥林匹克圣歌》，质朴的歌声感动了世界。孩子们用行动展现了( )①超越自我的执着信念②团结向上的精神风貌③公而忘私的高尚情操④勇于创造的价值追求A．①② B．①③ C．②④ D．③④【备注：2019.T8④考查积极向上，自立自强】
考点4 自信、自强 [6年2考]
7．【2020福建10题2分】 素材来源：教材七下P30(探究与分享)下列对青春时光中“微行为”的点评，正确的有( )
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