人教版初中物理八年级下册第八单元《运动与力》单元测试卷（含答案解析）(较易)

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人教版初中物理八年级下册第八单元《运动与力》单元测试卷（含答案解析）考试范围：第八单元； 考试时间：90分钟；总分：80分，第I卷（选择题）一、单选题（本大题共12小题，共36.0分）1.  头球运动员用头碰撞飞行中的足球是足球比赛中常用的技术，下列说法正确的是(    )A. 头球过程中，头对足球的力改变了足球的运动状态
B. 足球被顶飞，是因为头对足球的力大于足球对头的力
C. 头对足球的作用力消失时，足球的惯性也消失
D. 足球在空中飞行时，以运动员为参照物，足球是静止的2.  如图所示，一个小球在一段光滑弧形斜槽上运动，当小球从运动到时，若小球所受的全部外力突然消失，那么小球将(    )
 A. 做匀速直线运动 B. 立即停止运动 C. 运动得越来越慢 D. 运动得越来越快3.  关于惯性，下列四个现象中对应的说明错误的是(    )A. 拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明灰尘有惯性
B. 汽车紧急刹车，车上的人会向前傾，说明车有惯性
C. 箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性
D. 手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性4.  如图所示，若小球向右摆动到最低点时绳子断裂，假设所有力同时消失，此后，小球的运动情况是(    )
 
 A. 匀速直线下落 B. 匀速直线上升
C. 匀速直线斜向上运动 D. 沿水平方向向右做匀速直线运动5.  如图所示，是一辆静止在水平面上的小车，在其支架的杆上固定一个质量为的小球，关于杆对小球作用力的描述，下列说法中正确的是(    )A. 力的方向竖直向上，大小为
B. 力的方向沿杆斜向上，大小为
C. 力的方向垂直于杆向上，大小为
D. 力的方向沿杆和竖直方向之间的某一方向，大小为6.  用起重机吊起一重物，先以的速度上升到某一高度，静止后，又以的速度下降。在匀速上升、静止、匀速下降三个阶段中，起重机钢丝绳的拉力(    )A. 上升时最大 B. 静止时为零 C. 下降时最小 D. 始终不变7.  一名跳伞运动员的质量为，降落伞的质量为，运动员在空中张开伞后匀速竖直下降取，在此过程中运动员和伞受到空气阻力的大小为(    )A.  B.  C.  D. 8.  用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动，以下叙述中两个力属于一对平衡力的是(    )A. 弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力
B. 弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的阻力
C. 物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力
D. 物体对桌面的压力与物体所受的重力9.  在如图所示的事例中，目的是为了增大摩擦的是(    )A. 急刹车时增大闸皮与车轮间的压力
B. 用毛刷擦冰面使冰面更光滑
C. 给车轮的轴中加润滑油
D. 轴承中加装滚珠10.  如图所示，小辉推着小车在平直道路上匀速前进，下列说法正确的是(    )
 A. 小车对地面的压力和地面对小车的支持力是一对平衡力
B. 小辉受到的重力与地面对他的支持力是一对相互作用力
C. 小车受到的重力与小车对地面的压力是一对相互作用力
D. 小车受到水平方向推力与小车受到的阻力是一对平衡力11.  图是一只猴子在竹杆上玩耍的情景，猴子双手握住竖直竹杆匀速下滑时，它所受的摩擦力为，下列说法正确的是(    )
 A. 摩擦力向下， B. 摩擦力向上，
C. 摩擦力向上， D. 摩擦力向下，12.  如图，小雯在做家务劳动时，用平行于水平地面的力推沙发，沙发有相对地面运动的趋势，但它没有被推动。在上述过程中(    )A. 地面对沙发没有摩擦力的作用
B. 人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力大小相等
C. 人对沙发的推力与沙发对人的推力是一对平衡力
D. 沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对相互作用力第II卷（非选择题）二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）13.  英国物理学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律：一切物体在______的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。为了纪念他作出的杰出贡献，人们以他的名字命名为______的单位。14.  如图所示的一架遥控直升飞机模型，当它匀速上升和匀速降落时不计空气阻力，旋翼提供的升力是____选填“相等”或“不等”的。在某次竖直爬升过程中，旋翼意外停转，则飞机模型将立即____选填“加速下落”或“减速上升”，假设在月球表面上，该直升飞机模型____选填“能”或“不能”悬停在空中。
 15.  爬杆是一项有益的体育运动，重为王力同学匀速向上爬行时，杆对手摩擦力大小为______，方向为______。选填“竖直向上”、“竖直向下“或“不确定”16.  教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，门没被吹开时，风吹门的力______选填“大于”、“小于”或“等于”门受到的摩擦力，塞入硬纸片主要是通过______的方法来增大摩擦的。三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）17.  重心为的物体沿斜面匀速下滑，请画出物体受到的重力和摩擦力的示意图。
 18.  如图，利用轻杆将小球固定在小车上，整体静止在水平面上。以球心为作用点，作出小球所受力的示意图。四、实验探究题（本大题共2小题，共10.0分）19.  在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：

如图甲所示，用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力的大小______ 选填“大于”、“等于”或“小于”弹簧测力计的示数。
为探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”，在甲实验的基础上，下一步应进行的操作是______ ，然后用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数。
一同学对该实验进行了改进，其实验方法如图乙所示，请你说明这种改进的好处是______ 。20.  在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，如下图所示。实验中，必须水平拉着木块做          直线运动，使弹簧测力计示数等于滑动摩擦力的大小由乙、丙实验可得，在接触面粗糙程度相等时，压力越大，滑动摩擦力越          由          实验可得，在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大如果要研究滑动摩擦力与接触面积大小是否有关，应控制接触面粗糙程度、压力一样，改变          的大小。 五、计算题（本大题共3小题，共22.0分）21.  一辆小车，总质量为，在水平路面上做匀速直线运动的过程中，受到的阻力是车重力的倍。问：小车所受的阻力是多大？发动机提供给小车的牵引力是多大？ 22.  一位质量为的同学骑自行车上学，自行车质量是，在水平路面上以速度匀速行驶，求：
这位同学受到的重力；
该同学骑车匀速行驶中所受的阻力是总重的倍，求该同学骑车过程中的牵引力．23.  用弹簧测力计水平拉动质量为的小车，使小车以的速度匀速直线行驶钟，已知小车所受摩擦力是物体重力的倍，求：小车运动的距离小车所受重力弹簧测力计示数
答案和解析 1.【答案】 【解析】A、“头球”改变足球运动方向，说明力可以改变运动状态。故A正确；
B、头对球的作用力与球对头的作用力是相互作用力，它们大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。故B错误；
C、惯性是物体本身的性质，足球受到头的作用力消失，惯性不会消失。故C错误；
D、足球在空中飞行时，以运动员为参照物，足球的位置不断变化，所以是运动的，故D错误。
力的作用效果是改变物体的形状或改变物体的运动状态；
作用力与反作用力，大小相等，方向相反，作用在两个物体上，一对平衡力大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，作用效果可以抵消；
惯性是物体保持原有状态不变的性质，但与运动状态无关；
一个物体相对于参照物，位置发生变化，这个物体是运动的；位置没有变化，这个物体是静止的。
此题考查的知识点比较多，有力的作用效果、力作用的相互性，惯性知识和运动和静止相对性等问题，属于中考常见题型，需要同学们认真把握。
 2.【答案】 【解析】【分析】
由牛顿第一运动定律可知，一切物体在没有受到任何外力时，总保持静止状态和匀速直线运动状态。
【解答】
由牛顿第一运动定律可知，物体不受外力时将保持原来的运动状态不变，因此让小球从点静止释放，运动到点时，若一切外力全部消失，则小球的运动状态不会改变，故小球将做匀速直线运动，故A正确，BCD错误。
故选A。  3.【答案】 【解析】解：
A、用力拍打被子，被子运动，而灰尘由于惯性要保持原来的静止状态，所以灰尘就和被子分离了，利用了灰尘的惯性，故A正确；
B、汽车急刹车时，人由于惯性仍然保持原来的运动状态，因此人会向前倾，这说明人有惯性，故B错误；
C、箭离开弓弦后，仍能向前飞行，是因为箭具有惯性，故C正确；
D、把锤柄在地面上撞击，当锤柄遇到地面停下后，锤头因为惯性，继续保持运动状态，所以能紧紧地套在锤柄上，是利用了锤头的惯性，故D正确。
故选：。
惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。我们在生活中可以利用惯性，但也要注意防止惯性。
此题考查了惯性及惯性的应用。注意任何物体都有惯性，惯性是物体本身的一种性质。要与外力改变物体的运动状态区别开来。
 4.【答案】 【解析】解：根据牛顿第一定律可知，物体在不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变；
小球向右摆动到最低点时，其运动方向是水平向右的，则当外力突然消失时，小球仍然保持原来的运动状态，即小球沿水平方向向右做匀速直线运动，故D正确。
故选：。
根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
牢记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态。
 5.【答案】 【解析】【分析】
此题主要考查了对二力平衡条件的应用；根据小球处于平衡状态，结合其中的一个力，利用二力平衡的条件来确定另外一个力，是此题的解题思路。
要解决此题，需要掌握二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
要知道静止状态或匀速直线运动状态都属于平衡状态，处于平衡状态的物体受力平衡。
【解答】
小球静止在杆子的底端，所以小球处于平衡状态受到平衡力的作用；在竖直方向上，小球受到竖直向下的重力，根据二力平衡的条件可知，必然有一个力来平衡这个重力，所以可以确定杆子给小球一个竖直向上的力，这个力和重力大小相等，为。
故选A。  6.【答案】 【解析】【分析】
本题考查了学生根据物体的运动状态来判断物体的受力情况，知道物体静止或者匀速直线运动时，受到的力是平衡力。
物体处于静止状态或者匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力，平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
【解答】
当物体匀速上升、静止或匀速下降时，受到的拉力与重力是平衡力，大小都等于重力，重力不变，因此钢丝绳的拉力始终不变，故ABC错误，D正确。
故选D。  7.【答案】 【解析】运动员和伞受重力大小为，方向竖直向下．降落伞匀速竖直下降时，空气阻力与重力平衡，其大小等于重力大小
 8.【答案】 【解析】略
 9.【答案】 【解析】【分析】
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；通过使接触面脱离的方法减小摩擦力；用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
【解答】
A、急刹车时增大闸皮与车轮间的压力，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A符合题意；
B、用毛刷擦冰面使冰面更光滑，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故B不符合题意；
C、给车轮的轴中加润滑油，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C不符合题意；
D、在轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故D不符合题意。
故选：。  10.【答案】 【解析】解：、小车对地面的压力受力物体是地面，地面对小车的支持力的受力物体是小车，不是同一个受力物体，两个力不是一对平衡力而是相互作用力。说法错误。
B、小辉受到的重力与地面对他的支持力，两个力受力物体是小辉，两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，不是相互作用力。说法错误。
C、小车受到的重力和小车对地面的压力，两个力的方向都竖直向下，既不是平衡力，也不是相互作用力。说法错误。
D、小辉推着小车在平直道路上匀速前进，车受到水平方向推力与小车受到的阻力的受力物体都是小车，推力水平向左，阻力水平向右，方向相反，作用在同一直线上，大小相等，是一对平衡力。说法正确。
故选：。
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
平衡力和相互作用力的不同点：平衡力是一个受力物体，相互作用力是两个受力物体；
平衡力和相互作用力的相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
 11.【答案】 【解析】解：
猴子沿竖直竹杆匀速下滑时，受力平衡，在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力；由于重力方向竖直向下，根据二力平衡条件可知，摩擦力方向一定向上，且摩擦力等于重力，即，故C正确，ABD错误。
故选：。
猴子沿竖直竹杆匀速下滑时受力平衡，竖直方向受到重力和摩擦力，由于重力向下，根据二力平衡，摩擦力一定向上，大小等于重力。
本题关键先确定物体的运动情况，然后受力分析，再根据平衡条件确定摩擦力的大小和方向。
 12.【答案】 【解析】【分析】
本题考查二力平衡的条件和相互作用力的条件，并且会区分平衡力和相互作用力，根据二力平衡的条件和相互作用力的条件对各选项逐一进行分析。
两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们的接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力；
处于静止和匀速直线运动状态的物体，受到平衡力的作用；
二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；
相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上。
【解答】
解：、因为沙发有相对地面运动的趋势但它没有被推动，所以地面对沙发有静摩擦力，故A错误；
B、人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力一对平衡力力，其大小相等，故B正确；
C、人对沙发的推力和沙发对人的推力，没有作用在同一物体上，不是平衡力，故C错误；
D、沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是作用在同一个物体上的两个力，所以重力和支持力不是一对相互作用力，故D错误。  13.【答案】不受力的作用；  力 【解析】解：对于运动和力的关系，牛顿在总结实验现象和前人经验的基础上，得到了第一定律：一切物体在不受力的作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。
后人为了纪念牛顿对力学研究的突出贡献，将力的单位以“牛顿”来命名。
故答案为：不受力的作用；力。
一切物体在不受力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态，这是著名的牛顿第一定律。是英国物理学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出来的。
解决此类问题需要掌握基本的物理规律和一定的物理学史知识。
 14.【答案】相等；减速上升；不能。 【解析】【分析】
二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上；物体处于静止或匀速直线运动状态，受平衡力的作用，根据二力平衡条件进行解答；
四个旋翼的旋转，使吹向下方的风量增加，无人机就会上升，四个旋翼同时意外停转，飞行器不再受向上的升力，由于惯性飞行器还会上升，此时飞行器仍然受重力作用，据此分析其运动状态；
直升机是利用力作用的相互性获得升力的，据此进行分析。
此题考查了二力平衡条件、惯性等知识的应用，掌握二力平衡条件正确对物体进行受力分析，即能确定平衡力的大小和方向，这是解题的关键。

【解答】
当直升飞机模型匀速上升和匀速降落时，它都处于平衡状态，受到平衡力作用，旋翼提供升力的大小等于飞机模型的重力，则两种情况下旋翼提供的升力相等；
直升飞机模型竖直爬升过程中，若四个旋翼同时意外停转，飞机模型不再受向上的升力，该飞机模型由于惯性还会上升，在重力的作用下它将立即减速上升；
直升机的机翼在转动时对空气有一个向下的力，由于力的作用是相互的，空气对机翼产生一个向上的力，使其上升；而月球表面没有空气，所以在月球上不能产生升力，直升飞机模型不能悬停在空中。
故答案为：相等；减速上升；不能。  15.【答案】  竖直向上 【解析】解：当匀速向上爬杆时，王力同学在竖直方向受力平衡，所以杆对手的摩擦力大小等于他的重力，即；
因重力方向竖直向下，所以杆对手的摩擦力方向竖直向上。
故答案为：；竖直向上。
从竖直方向受力平衡角度分析，当受力平衡时，二力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
此题通过一项常见的运动，来判断摩擦力的大小和方向，考查了对二力平衡条件的应用，对于初中摩擦力的大小不需要利用公式计算。
 16.【答案】等于  增大压力 【解析】解：
小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门没被吹开处于静止状态，是因为风吹门的力等于摩擦力；
塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，因此是通过增大压力来增大摩擦。
故答案为：等于；增大压力。
物体处于平衡状态时，其受力平衡；
摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。在门与门框之间塞入硬纸片后，门不易吹开，根据影响摩擦力大小的因素分析其实质。
本题考查了学生对滑动摩擦力的理解，掌握增大摩擦力和较小摩擦力的方法，并能应用于实际生活。
 17.【答案】 【解析】【分析】
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。
先确定所受各个力的方向，根据力的示意图的画法分别画出，注意物体所受力的作用点可以都画在重心上。
【解答】
物体受到的重力竖直向下，物体沿斜面匀速下滑，滑动摩擦力平行于斜面向上，从重心开始沿力的方向作各力的示意图，如图所示：
。  18.【答案】 【解析】【分析】
先对小球受力分析，然后作出力的示意图。本题考查了力的示意图的画法，属于基础题。
【解答】
利用轻杆将小球固定在小车上，整体静止在水平面上，小球处于静止状态，受力平衡。受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，作用点在球的中心，如图所示：
  19.【答案】等于  在木块上放一物体  不必要求木块匀速直线运动，并且弹簧测力计示数稳定，便于读值 【解析】解：弹簧测力计拉动木块弹簧测力计示数显示拉力大小，木块在水平方向上进行匀速直线运动，水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等；
探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”，要控制接触面粗糙程度不变，改变压力大小，通过在木块上面放一个物体来增大压力大小；
因为滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度，进行什么运动都没有关系，所以改进后的实验不必要求木块进行匀速直线运动，并且弹簧测力计示数是静止的容易读数。
故答案为：等于；在木块上放一物体；不必要求木块匀速直线运动，并且弹簧测力计示数稳定，便于读值。
弹簧测力计水平匀速直线拉动木块时，木块水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，滑动摩擦力等于拉力；
滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关。探究滑动摩擦力跟压力大小关系时，控制接触面粗糙程度不变，改变压力大小。
实验时，用弹簧测力计直接拉动木块时，要保持木块匀速直线运动，滑动摩擦力才等于拉力；
因为滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度，进行什么运动都没有关系，所以改进后的实验不必要求木块进行匀速直线运动，并且弹簧测力计示数是静止的容易读数。
滑动摩擦力实验的改进，学生不容易理解，理解的关键在于滑动摩擦力大小跟压力大小、接触面粗糙程度有关，跟运动速度，跟匀速还是变速无关。
 20.【答案】匀速
大
甲、丙
接触面积 【解析】【分析】
本题是探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验，主要考查了摩擦力的测量方法及控制变量法的应用，要正确测量滑动摩擦力的大小，需充分利用二力平衡条件。
要使拉力与摩擦力相等，需沿水平方向拉动木块做匀速直线运动；
要探究摩擦力与压力大小的关系，需使接触面的粗糙程度相同，压力不同，分析图乙和图丙知；
要探究摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，需使压力相同，接触面粗糙程度不同；
要研究滑动摩擦力与接触面积大小是否有关，应控制接触面粗糙程度、压力一样，改变接触面积的大小。
【解答】
实验中，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
由图乙和图丙知，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，乙图中弹簧测力计示数大，滑动摩擦力大，可得出：在接触面粗糙程度相等时，压力越大，滑动摩擦力越大；
要得出“在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”这个结论，必须控制压力相同，改变接触面的粗糙程度，由图可知，甲、丙实验符合要求；
如果要研究滑动摩擦力与接触面积大小是否有关，应控制接触面粗糙程度、压力一样，改变接触面积的大小。  21.【答案】解：小车受到的重力：，
小车所受的阻力：；
因为小车做匀速直线运动，所以发动机提供给小车的牵引力与阻力大小相同：。
答：小车所受的阻力大小是；
发动机提供给小车的牵引力是。 【解析】先根据求出小车的重力；然后求出小车运动时受到的摩擦阻力；
小车做匀速直线运动时，受的是平衡力的作用，拉力和阻力是一对平衡力，大小相等。
本题解答的关键是知道当物体处于静止或匀速直线运动状态时，其所受的力为平衡力，再根据所给出的条件进行适当的计算。
 22.【答案】解：
这位同学受到的重力为：
；
自行车的重力：
，
自行车和人的总重力：
，
由题可知，该同学骑车过程中所受的阻力为：
，
该同学骑车匀速行驶中，受到的阻力和牵引力是一对平衡力，
则牵引力：。
答：这位同学受到的重力为；
该同学骑车过程中的牵引力为。 【解析】知道这位同学的质量，利用求受到的重力；
求出车重，进而求出车和人的总重，利用求该同学骑车过程中所受的阻力，再利用二力平衡条件得出牵引力。
本题考查重力的计算、二力平衡条件的应用，属于基础知识考查，难度不大。
 23.【答案】解：
小车运动的距离；
小车的质量
小车所受重力；
小车所受摩擦力
小车做匀速直线运动，因此受平衡力作用，则弹簧测力计示数为． 【解析】本题考查了速度公式、重力公式的应用和根据运动状态分析受力；
根据速度公式计算小车行驶距离；
根据重力公式计算小车重力；
根据做匀速直线运动的物体受平衡力得出弹簧测力计示数。