2023年浙江省初中科学 一轮复习 第44讲　绿色植物的物质和能量转换实验探究专题 提分作业

第44讲　绿色植物的物质和能量转换实验探究专题

基础过关

1.(2021·随州)某生物兴趣小组为探究环境因素对金鱼藻光合作用的影响,设计如图装置开展探究实验,下列相关叙述正确的是              (B)

A.该装置是为了研究无机盐浓度对金鱼藻光合作用的影响

B.相同时间内,LED灯管调至第1级时产生的气泡最多

C.烧杯中金鱼藻产生的气泡,可使澄清的石灰水变浑浊

D.烧杯中碳酸氢钠溶液的作用是增加水中氧气的含量

2.(2021·吉林)如图所示,根据实验现象判断金鱼藻产生的气体是 (A)

A.氧气  B.空气

C.水蒸气 D.二氧化碳

3.(2021·苏州)某同学为了探究种子萌发的条件,选取可萌发的6粒豌豆种子进行如图所示的6组实验操作。一段时间后,有部分种子开始萌发。下列有关叙述正确的是              (D)

A.图中对照组只有①号和④号种子

B.②号种子的胚芽可能最先突破种皮开始萌发

C.本实验探究了温度、水分两个条件对种子萌发的影响

D.本实验的不足之处是每组只用了1粒豌豆种子

4.学习了种子萌发的环境条件相关知识后,小影同学设计了“小麦种子萌发的环境条件”探究实验,据表推测三天后种子萌发数量最多的一组是              (C)

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

走进重高

5.(2022·临平区一模)某研究小组设计了一个实验方案(如图所示),以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”,请回答以下问题:

(1)小金老师认为此方案设计不严谨,还应增设对照组。小金老师认为只要将玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液换成　等量的清水　,其他保持不变就可以了。 

(2)“暗处理一昼夜”的目的是　将叶片中的淀粉耗尽或运走　。 

(3)实验过程中,步骤③的装置中,小烧杯内的溶液是　酒精　。 

(4)实验过程中,步骤④中叶片的颜色没有变蓝,请解释原因:　缺少二氧化碳,植物无法进行光合作用,无淀粉生成　。 

6.(2022·上城区模拟)如图表示大棚内A、B两种植物的光合作用速率(用CO2吸收量表示)与光照强度的关系曲线。请分析回答:

(1)植物光合作用的场所是细胞质中的　叶绿体　(填细胞内结构名称);要使植物A和B都能正常生长,大棚内的光照强度至少应大于　d　(填“c”“d”或“f”)。 

(2)若不考虑温度对呼吸作用的影响,则当光照强度为f时,单位时间内光合作用合成的有机物,植物A　多于　(填“多于”“等于”或“少于”)植物B。 

7.(2021·怀化)“黄梅时节家家雨”,阴雨天时光照强度较低。明明同学提出问题:在阴雨天的光照条件下,植物能进行光合作用吗?他设计了图一中的实验装置,选用天竺葵在黑暗房间内进行探究实验。他还上网查找到某植物在阴天条件下一天内各时刻氧气释放速率曲线图,如图二。据题意回答问题:

(1)实验时,图一实验装置的光源应选用强光还是弱光?　弱光　。 

(2)光照一段时间后,要判断见光部分是否进行了光合作用,检验方法是用酒精给叶片脱色、漂洗、滴加碘液,观察是否变　蓝　。 

(3)根据图二的曲线可推知,在A、B、C、D四点中,该植物积累有机物最多的是　D　点。 

(4)明明认为给植物浇水越多越好,实验结束后每天早、晚给天竺葵大量浇水,几周后发现天竺葵的根大部分腐烂,这是因为土壤中缺乏　氧气　,抑制了根部细胞正常的呼吸作用。 

8.(2022·随州)袁隆平院士带领的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的目标作出了卓越的贡献。团队科研人员在25 ℃条件下,设计并实施了一系列实验,统计了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液中的萌发率,得到的数据如图所示:

(1)实验前要选择籽粒　饱满　(填“饱满”“干瘪”或“残缺”)的水稻种子作为实验材料,以排除种子自身结构不完整对萌发率所造成的影响。 

(2)实验中,设置普通稻组起　对照　作用。 

(3)每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验,并重复三次,取三次的　平均值　作为测定结果,这样做的目的是　避免偶然性,减小误差,使结果更准确　。 

(4)从图中数据可以看出,在一定范围内,随着氯化钠浓度的逐渐升高,海水稻与普通稻萌发率的整体变化趋势为逐渐　下降　。 

(5)通过以上实验数据可知,　海水稻　(填水稻品种)更适合在盐碱地大规模种植,实现对盐碱土壤的合理利用,为我国稳定粮食种植面积,保障粮食供给安全提供有力支撑。