2023年浙江省初中科学 一轮复习 第一部分 第2讲　构成生物体的细胞、组织、器官和系统 专题练习

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重难点突破
细胞的结构与功能
【例1】(2022·台州)樟树的茎能够直立,与植物细胞中起支持作用的结构有关。该结构是( )
A.细胞核
B.细胞质
C.叶绿体
D.细胞壁
变式训练
1.(2021·丽水)2020年诺贝尔化学奖颁给了两位科学家,奖励她们发现了 CRISPR/Cas9基因剪刀(基因编辑技术中的工具之一)。研究人员利用基因剪刀可以高精度地改变动植物的DNA,对生命科学产生了革命性的影响。
(1)基因是起遗传作用的DNA片段,主要位于动植物细胞的 内(填细胞结构名称)。
(2)基因编辑通常有两种方法:删除目的基因和插入目的基因,图中所示的基因编辑方法是 。
细胞分裂与分化
【例2】(2022·云南)下列表示细胞分裂的是( )
变式训练
2.(2022·温州)2022年4月,我国科学家将二氧化碳人工合成葡萄糖。在植物体细胞内,实现这一变化的主要结构是( )
A.叶绿体
B.细胞核
C.细胞膜
D.细胞壁
生物体的结构层次
【例3】(2021·贺州)如图表示油菜植株的六大器官,下列选项都属于营养器官的一组是( )
A.①③⑥B.①②④
C.②④⑤D.③⑤⑥
3.(2022·陕西)如图所示为草履虫的结构示意图,下列说法正确的是( )
A.草履虫属于原核生物
B.草履虫需要从外界摄取有机物
C.草履虫通过神经系统对环境变化产生反应
D.草履虫属于高等生物,它的全部生命活动在一个细胞内完成

当堂检测
1.(2021·温州)在制作洋葱表皮临时装片并观察细胞结构的实验中,下列器材中不需要用到的是( )
2.(2022·绍兴)制作并观察洋葱表皮细胞临时装片的部分操作与问题分析合理的是( )
A.在载玻片上滴加的液体①是生理盐水
B.粗准焦螺旋②可以调节显微镜的放大倍数
C.视野太暗时,应该换用遮光器③中的小光圈
D.视野中出现气泡④,可能是盖盖玻片时操作不当引起的
3.(2022·云南)下列人体结构层次由微观到宏观可以排列为( )
A.细胞→组织→器官→系统→人体
B.人体→系统→器官→组织→细胞
C.器官→系统→细胞→组织→人体
D.组织→器官→系统→细胞→人体
4.(2022·烟台)2022年3月,我国科学家通过体细胞诱导培养出了人类全能干细胞。以下是全能干细胞发育成血细胞的过程图解,其中不包含的生理过程是( )
A.细胞分裂B.细胞分化
C.细胞融合D.细胞生长
5.生物体由小长大与细胞变化过程有关。据图所示,下列有关动物体结构层次叙述错误的是( )
A.①表示细胞生长和分裂的过程
B.②表示细胞分化能形成分生组织
C.③主要由肌肉组织构成
D.④⑤⑥属于同一系统
6.(2021·泰安)下列关于多细胞生物体结构层次的叙述,错误的是( )
A.体细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体数目相同
B.被子植物的分生组织通过细胞分裂和分化形成其他组织
C.青蛙的皮肤属于器官,皮肤里密布毛细血管,可进行气体交换
D.人体的血液循环系统由心脏、血管、血液等器官构成
7.(2021·吉林)显微镜是科学探究过程中常用的一种观察仪器,它能帮助我们从宏观世界走进微观世界。据图回答问题。
(1)显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。图1所示显微镜的放大倍数是 倍。
(2)图2是显微镜下洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像。从甲图调整到乙图,使物像更清晰,需转动图1中的 (填字母)。
(3)图3是酵母菌染色后在显微镜下呈现的物像,除了淀粉粒被染成蓝色外,被染上颜色的结构还有c (填结构名称)。
(4)下列实验中需要使用显微镜进行观察的是 (填序号)。该实验需要用 染色。
①观察蚯蚓 ②观察青蛙的形态结构 ③观察鸡卵的结构 ④观察人的口腔上皮细胞
8.(2021·北海)杜鹃和杜鹃花的名称虽然只有一字之差,但它们的结构层次却不完全相同,为了探究它们的细胞结构特点,某生物兴趣小组观察并绘制了如图A和图B的细胞结构模式图,请回答下列问题:
(1)图A为 (填“杜鹃”或“杜鹃花”)的细胞结构模式图,判断的依据是 。
(2)从生物体的结构层次看,杜鹃和杜鹃花发育的起点都是受精卵,受精卵经过细胞分裂和 形成组织。杜鹃的两翼是飞行器官,主要由上皮组织、结缔组织、 和神经组织构成。与杜鹃相比,杜鹃花没有 这一结构层次。
(3)从图中可看出A、B两种细胞在形态结构上有较大的差别,这主要是由②细胞核中的 决定的。
9.(2022·南充)生物体每个结构层次都有具体的结构与功能,各层次之间的协调活动则表现出生命现象。下图A与图B是高等动植物细胞结构模式图,C到F是人体结构层次示意图。请据图回答:
(1)图中 (填字母)为植物细胞结构图,动植物细胞共有的结构是 (填数字)。
(2)图中⑥的主要功能是保护和 。
(3)图B细胞要成为图F个体,离不开细胞的生长、分裂和分化,图中最能体现分化的是 (填“B→C”“C→D”“D→E”或“E→F”)过程。
(4)从图A细胞构建成个体与从图B细胞构建成个体相比较,在结构层次上缺少的是 。