小学科学教科版 (2017)四年级下册8.模拟安装照明电路导学案

这是一份小学科学教科版 (2017)四年级下册8.模拟安装照明电路导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，知识梳理，实验解析等内容，欢迎下载使用。
一、学习目标
1.知识目标
(1)选择不同的材料，可以连接出不同的电路。
(2)工程的关键是设计，可以通过建造模型来测试自己的设计并进行有针对性的改进。
2.探究目标
(1)根据已经掌握的电路知识，按要求设计电路。
(2)根据设计，“安装”电路到房间中。
二、知识梳理
1.模拟安装照明电路的步骤：
(1)实地考察，小组合作，设计照明电路图。
(2)通过讨论，修正并优化设计方案。
(3)按照电路图模拟安装照明电路。
(4)检查电路是否正常，是否有错误连接。
2.家庭安全用电：
(1)移动电器时要切断电源。
(2)湿手不能接触带电设备。
(3)不能用湿布擦拭电器和开关。
三、实验解析
1.实验重现
(1)实验名称：模拟安装照明电路。
(2)探究问题：如何设计电路图，模拟安装照明电路？
(3)实验材料：1节电池及电池盒、2个小灯泡及灯座、2个开关、若干导线等。
(4)实验步骤：
①设计电路图，电池代表房间电源，两个小灯泡代表照明灯和阅读灯，并由两个开关分别控制。
②按照电路图组装电路。
③检测电路，检测电流是否顺利通过小灯泡，开关能否控制小灯泡的亮与灭，是否有使电源短路的错误连接。
④与其他小组进行分享。
(5)实验现象：2个开关能分别控制照明灯和阅读灯。
(6)实验结论：模拟安装照明电路要先设计电路图，再进行模拟安装。两盏灯由两个开关分别控制，需要设计2条电路，1个开关控制1条电路。
2.指点迷津
如何实现两盏灯由两个开关分别控制？
两盏灯由两个开关分别控制，就需要设计两条电路，一个开关控制一条电路，如图所示，开关S1控制小灯泡L1的亮与不亮，开关S2控制小灯泡L2的亮与不亮，当只闭合开关S1时，小灯泡L1亮，小灯泡L2不亮。