教科版四年级科学下册第3单元第4课时制作岩石和矿物标本习题课件

这是一份教科版四年级科学下册第3单元第4课时制作岩石和矿物标本习题课件，共20页。

第三单元　岩石与土壤第4课时　制作岩石和矿物标本课堂再现课后小测实验探究 制作岩石和矿物标本的好处　　搜集岩石和矿物，将它们做成 　标本　⁠保存起来，既能丰富知识、开阔 　眼界　⁠，还能增加生活情趣，是一件非常有 　意义　⁠和有趣味的事情。 标本　眼界　意义　知 识 归 类 制作岩石和矿物标本的步骤1.把岩石和矿物 　擦拭干净　⁠。 2.给采集到的岩石和矿物 　编号　⁠。 3.观察每一块已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物的标本图鉴， 　识别　⁠采集到的标本。 4.为岩石和矿物添加 　标签　⁠。 5.将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的格内，标签对应放好。擦拭干净　编号　识别　标签　6.展示制作完成的标本并交流。要点：野外采集的岩石和矿物，需要制作标签，一般要填写岩石和矿物的编号、名称、采集地、采集人和采集日期。对点训练1.（判断题）我们在采集岩石和矿物时，要注意安全。 （　√　）2.关于制作岩石和矿物标本的好处，下列描述错误的是（　C　）。√C3.典典在野外采集了一块不知名的矿物，应该怎么做呢？（　B　）B4.（判断题）岩石和矿物贴上标签后，可以随意放置在小盒的格内。（　×　）×5.鉴别矿物特征时，一般不包括（　B　）。B6.为存放做好的岩石和矿物标本，天天找来了三个盒子，纸盒子、铁盒子、塑料盒子，你觉得哪个盒子不合适？（　B　）B一选择题1.采集到的岩石和矿物，首先要（　A　）。2.采集到一块不知名的矿物，下列做法错误的是（　A　）。AA3.在鉴别不知名矿物的过程中，下列做法正确的是（　C　）。C点拨：不能用舌头品尝，手电筒观察的是光泽。 4.在野外采集到的不知名岩石，我们可以进行鉴定并制作成标本，下面做法不正确的是（　A　）。A点拨：铁盒子不能装岩石。1.野外采集的岩石和矿物，制作标签的时候，一般要记录岩石的编号、名称、 　采集人　⁠、 　采集地　⁠和采集日期。 2.通过矿物碎片的边缘看书上的字是在观察矿物的 　透明度　⁠。 采集人　采集地　透明度　二填空题三判断题1.山上的石头是岩石，海里的石头不是岩石。 （　×　）2.组成岩石的颗粒大小都是一样的。 （　×　）3.野外有许多岩石，我们可以尽情采集。 （　×　）×××4.制作岩石和矿物标本是一件有意义和有趣味的事。 （　√　）√四连线题一课堂实验再现制作岩石和矿物标本实验材料：不知名的岩石和矿物标本、一些鉴别岩石和矿物的工具。1.制作过程：①把采集到的不知名的岩石、矿物 　擦拭干净　⁠。 ②给这些岩石、矿物 　编号　⁠。 ③观察这些已编号的岩石、矿物，对照资料进行识别。④为岩石、矿物添加 　标签　⁠。 擦拭干净　编号　标签　⑤将岩石、矿物按编号放在小盒的格内， 　标签　⁠对应放好。 ⑥展示制作完成的标本并交流。标签　2.一块矿物外表的颜色是黄色，条痕的颜色是绿黑色，哪个颜色更可靠？（　C　）C3.如图展示的是制作标本的（　B　）步骤。B点拨：条痕的颜色比表面的颜色更可靠。典典在外出旅游的时候捡到了一块不知名的黄色矿物，他觉得像科学课上观察过的一种矿物，为了鉴定该矿物，他决定将其带回实验室研究。二创新综合探究将不知名的矿物做成标本1.典典通过该矿物碎片的边缘能隐约看到科学书上的字，但是比较模糊，说明该矿物的透明度是 　半透明　⁠。 2.为鉴别矿物的颜色，典典拿出一块白色无釉瓷板，将矿物在上面摩擦，是为了观察矿物的 　条痕颜色　⁠，结果发现是黄白色的，那么矿物原本的颜色是 　黄白色　⁠。 3.典典还想观察矿物的硬度，他首先应该用 　指甲　⁠刻画，后来通过实验发现能刻画出痕迹，说明该矿物的硬度是 　软　⁠。 半透明　条痕颜色　黄白色　指甲　软　4.鉴定完矿物后，典典给矿物做了一个（　B　）。B