教科版 (2017)六年级下册2.制作校园生物分布图课文内容课件ppt

这是一份教科版 (2017)六年级下册2.制作校园生物分布图课文内容课件ppt，文件包含2制作校园生物分布图pptx、2《制作校园生物分布图》教学设计2023春docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共16页， 欢迎下载使用。
你们发现校园里到底有多少种生物？
探索1：交流整理汇总调查结果
校园里一共有多少种动物和植物？
它们各自生活在什么地方？
探索2：利用二岐分类法进行分类
想一想：用什么方法将这些生物进行整理、汇总？
要求：1.绘制一张简单的校园平面图。2.把发现的校园生物的名称写 到校园平面图的正确位置上。
探索3：制作校园生物分布图
1.如果某一个地方的动植物较多， 可以给它们分别编号。
2.可以只标注生物名称，也可以在 呈现生物种类的同时呈现区域内 生物的多少。
3.无论用什么方式，都应力求直观 全面。
一、选择题1．绘制校园生物分布图时，生物种类太多写不下怎么办？（ ）A．用画图的方法把生物画在分布图上B．不重要的生物不写进去C．用“图注十编号”的方法绘制D．不喜欢的生物不写进去2．要向他人介绍校园内生物分布情况时，较好的方式是。（ ）A．在校园地图上标注生物及其数量并展示讲解B．用录音向他人讲述调查到的数据C．做校园生物标本，标注文字信息，在透明橱柜中展示它们D．用作文的方式3．下列四个地方相比，（ ）里生物种类最多。A．教室 B．走廊 C．食堂 D．花坛4．关于绘制校园生物分布图，下列说法错误的是。（ ）A．生物在不同季节会有所不同，我们可以进行长期观察B．校园生物种类很多，我们可以用“图注+编号”的方法绘图C．不需要对校园生物进行认真调查，根据平时的印象绘制生物分布图就可以了D．及时记录调查结果，并进行分类和整理5．开展校园生物大搜索和制作校园生物分布图要做的事情是。（  ）A．对校园进行分区域B．给校园植物全部挂植物牌C．带上杀虫剂防止受伤D．带上锤子、老虎钳等工具