教科版 (2017)六年级下册5.相貌各异的我们说课课件ppt

这是一份教科版 (2017)六年级下册5.相貌各异的我们说课课件ppt，文件包含5相貌各异的我们pptx、5《相貌各异的我们》教学设计2023春docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
如果让我们在班级中找出某一位同学，我们会毫不费力地做到这件事。我们想过这是为什么吗？
探索一：观察我们的不同
小组内观察我们的相貌有什么不同？选择1-2种相貌特征仔细观察，并画下来。
探索二：做一次班级相貌普查
将我们的调查范围扩大到全班同学，比较我们之间的相貌特征有多大差别？对照下图，观察我们的眼皮、前额发际、耳垂、下颌等分别是什么样子的？
统计班级里具有每一种相貌特征的人数，完成下表。
研讨一：我们的相貌是唯一的吗？
每个相貌特征表现出两种性状
两个相貌特征的性状两两组合，可以产生四种不同的相貌。2×2＝4
三种相貌特征组合，会产生8种不同的相貌。2×2×2＝8
四种组合，会产生16种不同的相貌 。
五种组合，会产生32种不同的相貌
2×2×2×2×2＝32
1.如果是5、10、20甚至更多种性状组合， 又会产生多少种样貌呢？2.我们的相貌是唯一的吗?
人除了相貌特征，还有哪些遗传现象？
后代和亲代相似的现象叫作遗传。
遗传基因是指携带有父母生理特征信息的遗传物质。我们的相貌受遗传基因的影响 。
警察缉凶的人像又是如何绘制的？
1.同一种生物不同个体之间也存在着差异。2.生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体 。3.在班级里找不到两个相貌完全相同的人。世界上也很难找到两个相貌完全相同的人。
二、选择题1. 3种不同形状两两组合，能组合出（ ）不同相貌特征。 A. 4 B. 8 C. 162. 比较每个人同一的相貌特征，我们会发现每个人（ ）。 A. 相同 B. 各不相同3. 孩子与父母长得很像，因为是（ ）的作用。 A. 相貌特征 B. 遗传基因
一、选择题1．下列说法正确的是（  ）。A．双胞胎很难区分因为他们的相貌是一样的B．在同一棵树上，你能找到许多相同的叶子C．人与人同一相貌特征所表现出来的性状有可能相同也有可能不同D．世界上可以找到一个和自己一模一样的人2．下列现象不属于遗传的是（  ）。A．子女长相一般与父母相似 B．小羊和小牛同吃草，小羊长成大羊，小牛长成大牛C．一猪生九仔，连母十个样 D．种水稻得水稻，种小麦得小麦3．下列活动应用了人的相貌特征的是（  ）。A．刷卡支付 B．扫脸支付 C．密码支付 D．现金支付4．下面科学家被称为“世界杂交水稻之父”的是（  ）。A．钱学森 B．竺可桢 C．袁隆平 D．屠呦呦5．下列不属于人的相貌特征的是（  ）。A．指甲长短 B．有无耳垂 C．头发弯直 D．嘴唇厚薄