第二单元练习卷（单元测试）部编版语文六年级下册

这是一份第二单元练习卷（单元测试）部编版语文六年级下册，共6页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
班级 姓名
一、积累与运用。（共47分）
1．看拼音，写词语。（8分）
（1）尼尔斯变成小狐仙后很 dǎ méi（），被猫欺负了，没有人 kuān wèi（）他，也没人愿意和他 liá tiān（），他非常jìmò（）。
（2）鲁滨逊有了一点儿 yān zhī fēi fú（）的想法，因为在船只 qīng fù（）后，他还活着，并且没有因挨饿而奄奄 dài bì（）。
2．根据图片，给句子中加点字选择正确的解释。（3分）
我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
这青松生长在重峦叠嶂之间。（）
（3）你背这首诗，我背那首诗，别背重了。（）
3．选择题。（10分）
（1）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）
A.剔牙（tī） 旗杆（gān）B.祈祷（qǐ） 畜养（xù）
C.眩晕（xuán） 挨饿（ái）D.奄奄一息（yān） 处境（chǔ）
（2）下面词语中有错别字的一项是（）
A.借贷 凄凉B.潮水 野兽C.帐蓬 救援D.日历 水源
（2）“鲁滨逊收罗了很多东西，________缺少很多，比如墨水、针线等。________缺乏物资，他很快就习惯了。他想，______不得不干那些麻烦活儿，又有的是时间，________没有必要介意。”将关联词语依次填入这段话中，最恰当的是（）
A.①②③B.①③②C.②①③D.②③①
（4）下面标点符号使用完全正确的一项是（）
A.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
B.我缺少用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨、以及针线。
C.“好了，”猫说：“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。”
D.读了拜伦的诗，我就想去西班牙，去看看女郎的头发是黑的？还是金黄的？
（5）陈老师的一番话，解开了萦绕在我心中许久的困惑，这真是“（）”啊！
A.路遥知马力，日久见人心。B.读书须用意，一字值千金。
C.莫道君行早，更有早行人。D.听君一席话，胜读十年书。
4．补全本单元学过的四字词语，并按要求完成练习。（9分）
与世（）（）得意（）（）（）（）会神
（）（）之众心（）气（）（）头（）气
（1）和画“_____”的词语意思相近的四字词语有：______________。
（2）失败了不要______________，成功了也不能______________（选词填空）
5．按要求完成句子练习。（6分）
（1）鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句）（2分）
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（2）汤姆星期四稍微走动了一下，星期五就到镇上去了，星期六差不多大概恢复了。（用修改符号修改病句）（2分）
（3）从“酸、穷、饿、黑”中任选一个字，仿照例句中加点部分的写法写句子。（2分）例：多——礼堂里人山人海，连根针都插不进去。
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6．根据所学知识完成练习。（4分）
（1）陈林生长在乡村，对乡下的花草树木十分了解，真可谓是“______________，______________”。（2分）
（2）《鲁滨逊漂流记》（节选）的梗概按照鲁滨逊历险的时间顺序梳理了鲁滨逊的故事，请你按正确的顺序排列：______________。（2分）
①驯养培育 ②救“星期五”③流落荒岛 ④建房定居 ⑤回到英国
7．根据本单元阅读的外国文学名著，完成练习。（3分）
（1）“不断探险，又不断追问“我是谁”，同时不断认识自我，不断成长，终于成长为一个大人。”下面三幅图中的主人公与这一描述相符的一项是（）（2分）
B.C.
（2）这个主人公出自一部外国文学名著，这本书是________________。（1分）
8．阅读能够唤起读者独特的感受。请你推荐一本你读过的书，并说明推荐理由。（4分）
（1）推荐书目：《________________》
（2）推荐理由：_____________________________________________________二、阅读与理解。（共23分）
（一）鲁滨逊漂流记（节选）（7分）
我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自已能够心平气和。我按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸：
1．阅读选文，说说鲁滨逊的心理发生了怎样的变化。你认为他是一个怎样的人？（4分）
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2．从鲁滨逊所列的“账单”中，你得到了哪些有益的启示？（3分）
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（二）海底两万里（节选）（16分）
梗概
1866年，在大海的不同地方，有一只身长数十米的怪物，偶尔浮出水面，不少船只受其攻击而沉没。美国政府派出“林肯号”驱逐舰跟踪追捕，法国生物学家阿龙纳斯教授应邀参加。一天晚上，教授发现这个庞然大物冒出了水面。“林肯号”随即向怪物驶去，船上的人和“海怪”展开了激烈的搏斗。然而“海怪”未被消除，“林肯号”反受重创，教授和他的仆人康塞尔以及捕鲸手尼德·兰都成了“海怪”的俘虏。“怪物”非他，原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺号”。
“鹦鹉螺号”的船长尼摩强行让三人随“鹦鹉螺号”一起周游四海。他们在印度洋的珠场和鲛鱼展开过搏斗，他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，他们在大西洋里和章鱼进行过血战。这些场面都异常惊心动魄。他们在海洋的黑流中前进，经过瓦尼科罗岛，穿过托雷斯海峡，从印度洋到红海，再从阿拉伯隧道出来到达希腊群岛，然后再花费了四十八小时穿越了地中海到达维哥湾，看一看那消失在历史尘土中的大陆。最后，他们在南极经历了一场与缺氧进行生死搏斗的战争后才得以脱身。
十个月过去了，阿龙纳斯三人经历了两万里的海底航行之后，终于在极其险恶的情况下逃脱，回到家乡，并将这件海底秘密公之于世。
节选
这只是一瞬间的事，鲛鱼已经翻转过身来，眼看要把采珠人一口咬断。这时，我感觉身旁的尼摩船长行动了，他手拿短刀，直奔鲛鱼游去，他要把采珠人救出来。
尼摩船长摆好了姿势，准备迎击这个庞大的敌人。鲛鱼很快就冲到了他的身前，巨嘴獠牙，让人不寒而栗。船长非常敏捷地躲闪在一旁，避开鲛鱼的锋芒，同时挥动短刀刺入鱼腹。一场人鲛之战开始了。
被刺伤的鲛鱼疯狂起来，顾不上鲜血从它的伤口喷涌而出，这家伙似乎是不怕疼的。海水被鲛鱼搅得浑浊不堪，加上血水，把视线完全遮挡住了。我们急忙来到明亮的地方，才看见勇敢的尼摩船长一手抓住鲛鱼的鳍，一手持刀乱刺鱼的肚腹，但是由于角度不对和刀子不够长，没能刺到鲛鱼的致命之处。鲛鱼一时拿这个大胆的勇士没有办法，狂怒地上下翻滚，带起的海水几乎把我打翻。
1．根据意思在梗概和节选中找出相应的四字词语，用“______”画出来。（2分）
（1）形容极度惊险、紧张，使人震撼。（2）不寒冷而发抖，形容非常恐惧。
2．根据梗概，可以将本书的情节分为四个板块，请简要概括出来并选择填空。（4分）
结合书名和梗概，我认为全书写得最详细的内容是_____________（填序号）
3．从梗概和节选中可以看出这是一场_____________的海底航行。（2分）
4．结合梗概和节选，说一说尼摩船长是个怎样的人。（至少三点）（5分）
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5．阅读不同译者笔下的《海底两万里》，说一说你喜欢哪一个，为什么。（3分）
（1）阴影遮来，黑暗侵吞到海上，直至月亮东升。我回到房中。我睡不着，受噩梦的侵扰。残酷毁灭的可怕场面在我脑子里面陆续重演。
（2）不久，阴影出现了，海面被黑暗侵吞了。等到月亮升起来，海面有了些光亮。我回到房间里睡觉。但我一直被噩梦困扰着，那可怕的毁灭场面老是在我脑海中重现，我一点儿也睡不着。
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三、表达与交流。（共30分）
通过本单元的学习，我们了解了多本外国文学名著，在全民阅读月来临之际，请你以图书梗概的方式向同学们介绍《爱丽丝漫游奇境》或《骑鹅旅行记》吧，为全民阅读贡献自己的力量。不少于450字。
坏处
好处
我被抛弃在一座可怕的荒岛
上，没有重见天日的希望。
但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。
我被单独别出来，与世隔绝，受
尽苦难。
但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。
我被从人类中分离出来，成为
一个孤独的人。
但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有
奄奄待毙。
我没有衣服穿。
但是，我身处热带，即使有衣服也不用穿。