苏教版小学科学四年级下册第三单元【复习】课件

这是一份苏教版小学科学四年级下册第三单元【复习】课件，共16页。PPT课件主要包含了一对触角，三对足，知识点复习，绿色植物，无脊椎，洗净擦干，说服力，整理分析，实验探究，实验现象等内容，欢迎下载使用。

1、至今，科学家已经发现了约（ ）种动物，其中种类最多的是（ ），占整个动物界种数的（ ）以上。2、昆虫的身体分为（ ）、（ ）、（ ）三部分，头部有（ ），胸部有（ ）。 大部分昆虫在（ ）部还长有（ ）或（ ）翅膀。 3. 昆虫中种类最多的是（ ），它们都有（ ）翅膀； 前翅较硬，主要起（ ）作用；后翅呈膜质，主要起（ ）的作用。
第9课.庞大的“家族”
4.昆虫属于动物大家族中的（ )动物，昆虫一般用它们的（ ）来传递信息。5、蜻蜓除了有昆虫共同的特征外，还有它独有的特征：它的眼睛（ ），翅膀是（ ）的。它不仅可以朝前、朝后、朝侧面飞，还会像直升机那样（ ）在空中。6、螳螂常常扮成（ ），这有利于（ ）自己。它的前足很（ ），上面长满锋利的（ ），捕捉猎物很方便。
1、蚕卵是（ ）形的，呈淡（ ），中间（ ）。刚出壳的小蚕，样子像（ ），只有2-3（ ）长。3、养蚕时，桑叶必须（ ）再给蚕宝宝吃，每天必须清除（ ）、换（ ）。4、蚕的一生要蜕皮（ ）次，蜕皮时，不吃也（ ），蜕皮后，身体会（ ）一些，颜色会变（ ）。 5、蚕完成4次蜕皮后，身长有（ 　）厘米了，排完最后一次（ ）后，它不吃（ ）了，身体会变得（ ），还有些（ ）。它就开始摇头晃脑地（ ）了。
第10课.养昆虫
6、飞蛾钻出蚕茧后，它全身都是（ ）的，身体胖乎乎的，头上长着一对（ ）。7、蚕的一生可以划分为（ ）（ ）（ ）（ ）四个主要阶段。
8、蚕蛾的身体有哪些特征？
答：蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分；头部长有一对触角；胸部有三对足，还有一对翅膀。
1、除了通过观察昆虫、（ ）观察日记的方式研究昆虫外，我们还可以通过（ ）的方式来研究昆虫更多的秘密。 2、设计实验要做到（ ）、（ ）、实验结论要有（ ）。
第11课.探究昆虫的奥秘
1、轩轩在探究“莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕？”时，设计了下面的实验方法，你认为她的实验设计合理吗？为什么？
答：不合理，因为时间先后不一致，不公平、实验结论没有说服力。
2、晨晨在探究“莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕？”时，设计了下面的实验方法，你认为他的实验设计合理吗？为什么？
答：不合理，因为1 条蚕宝宝的实验结果存在偶然 性，缺乏说服力。
3、请你设计：“莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕？”的实验方法。
（1） 准备两个相同的饲养盒，里面都放 10 条蚕宝宝；
（2） 把两个饲养盒都放在相同的地方；
（3） 给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一个盒子里的蚕宝宝喂莴笋叶。
（4）观察蚕进食情况。
一个喂桑叶、一个喂莴笋叶
① 两个饲养盒相同 ；
蚕喜欢吃桑叶、不喜欢吃莴笋叶。
莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕。
4、请你设计：“蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方?”的实验方法。
蚕宝宝喜欢生活在黑暗的地方。
（1） 找一个长方体扁纸盒，在盒盖的窄边开一条约 1 厘米宽的缝。
（2） 将五六条蚕宝宝放入盒内，盖上盒盖。
（3） 半小时后，打开盒盖，观察蚕宝宝在什么位置。
蚕宝宝都聚集在黑暗的地方。
一、下面是昆虫的画“√”，不是昆虫的画“×”。
1. 下列（ ）不是昆虫。A.甲虫 B.蜘蛛 C.蝴蝶 D. 螳螂2. 下列（ ）类动物的数量最多。 A.哺乳类 B.鱼类 C.鸟类 D. 昆虫3.蚕的成虫叫（ ）A.蚁蚕 B.蚕蛹 C.蚕蛾 D. 蚕卵 4.关于蜻蜓的描述，错误的是（ ） A.它的眼睛很大， B.翅膀是透明的。 C.可以像直升机那样悬停在空中。D.腹部有三对足。
1. 蜈蚣是一种昆虫。 ( )2. 长有一对触角和足的动物，就是昆虫。 （ ）3.昆虫对于人们来说只有坏处，没有好处。 （ ）4.昆虫被称为庞大的“家族”是因为它们的种类繁多，数量惊人。（ ）5.快速判断一个动物是否是昆虫，我们只用观察它的头部和胸部就可以了。 （ ）6、蚕需要养在通风透气、干燥清洁的环境里。（ ）7、可以直接让蚁蚕食用刚采摘下列的大片桑叶。（ ）
8、蚕在蜕皮时，不吃也不动。（ ）9、蚕在蚕茧里不吃食物、也不呼吸。（ ）10、蚕蛾的身体分为头、胸、翅膀三部分。（ ）11、蚕丝可以用于织制各种绸缎和针织品。（ ）12、所有的昆虫都有翅膀，都能飞。（ ）13、动物界种类最多的是昆虫（ ）14、蚕蛹含有丰富的蛋白质，可以做成美味佳肴。（ ）15、蚕在蜕皮时，我们可以帮助它快速脱下。（ ）
四. 找错题有两名同学分别画了蚂蚁的简图，但有一些地方画错了，请你帮忙找出来。
①第一幅图中的错误是 。②第二幅图中的错误是 。
足画到了腹部，应该画到胸部
头部的一对触角没有画出来