九年级下册满江红小住京华教课内容课件ppt

这是一份九年级下册满江红小住京华教课内容课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了学习目标，作者简介，背景资料，理解诗句，赏析诗句，合作探究，“四面歌残终破楚”，整体把握，课堂检测，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
1.了解秋瑾及其生平经历，了解创作背景。理解词作的内容及其蕴含的感情。（重点）2.把握词作的主旨，学习词人借典故抒情的方法。（难点）3.体会词人的政治抱负和爱国热情。（难点）
秋瑾（1875－1907），女，字璿卿，号竞雄，别名鉴湖女侠，山阴（今浙江绍兴）人，中国民主革命烈士，因策划起义，被清政府逮捕杀害，她的诗词具有丰富的时代性。1907年7月15日就义于绍兴轩亭口，年仅32岁。
【代表作】《秋瑾诗词》《秋女士遗稿》《秋女烈士遗稿》《秋瑾集》等。
《满江红》是秋瑾在1903年中秋节的述怀之作。当时作者与丈夫寓居北京，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其丈夫却无动于衷。中秋节，秋瑾与丈夫发生冲突，离家出走。后虽由友人出面调解，但秋瑾决心冲破家庭牢笼，投身革命。第二年，她便东渡日本留学。
秋瑾的作品以1904年东渡日本为界，前期（1891－1904）， 咏物写景、感事抒怀、思念亲友；后期（1904－1907），抒革命豪情及对祖国前途的忧虑。
满 江 红秋 瑾 小住京华，早又是/中秋佳节。为篱下/黄花开遍，秋容如拭(shì)。四面歌残/终破楚，八年风味/徒思浙。苦将侬(nónɡ)/强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算/平生肝胆，因人常热。俗子胸襟/谁识我？英雄末路/当磨折。莽(mǎnɡ)红尘/何处觅知音？青衫湿！
小住京华，早又是中秋佳节。
小住：是说在京居住时间未久
早又是：隐隐流露出词人对时光匆匆、岁月流逝的感慨
作用：这两句简洁地交代了写作的地点，时间和作者的心绪。
译：我暂时居住在京城，转眼间又到了中秋佳节。
为篱下黄花开遍，秋容如拭。
篱笆下面的黄色菊花都已盛开，（馨香盈袖），秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。
这两句切合“中秋佳节”的时令,用明丽、明净的景色反衬自己内心的苦闷彷徨,这里以乐景写哀情的方法，更能够突显出作者内心的烦闷。
这两句表现中秋景色的清秀明丽，用典含情，把陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”所表现的喜悦之情和李清照“人比黄花瘦”所表现的冷落之感，杂用在一起来表达自己初离家庭时的矛盾心情，既有冲破羁绊的喜悦，又有佳节独宿客栈、青春蹉跎无可奈何的失落幽怨之情。
品味“为篱下黄花开遍，秋容如拭”。
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙
四面的歌声渐歇，汉军最终打败了楚军，结婚八年来一人徒劳地思念浙江故乡。
“四面楚歌”原是形容项羽的处境，四面八方都是响起楚地的山歌，比喻四面受敌，孤立无援的处境。
运用“四面楚歌”的典故，比喻国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了词人对国家命运的担忧。
赏析“四面歌残终破楚，八年风味独思浙”这两句。
前一句借用史记·项羽本纪》中汉军破楚的历史典故，来比喻我们的祖国在帝国主义列强的进逼下，在清政府的腐败统治下，如不奋起力救，将危在旦夕；后一句说作者在浙江时过着貌似贵妇的生活，实则处于被奴役的地位。要吸取教训，奋起自救，挣脱这封建婚姻的束缚。
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
未屑：不屑，轻视。意思是不甘心做女子。
词句表达了词人身为女子的不甘，既道出了命运的不公，也表现了词人与天命抗争、与传统决裂、立志报国的勇气和决心。
（老天）苦苦地让我做一个女子，我很不甘心啊！
“苦将侬强派作娥眉，殊未屑”中“娥眉”指什么？这两句写出了作者什么样的心情？
“娥眉”借代女子。 这两句写出了作者不能做男儿的遗憾之情。也表明作者并不留恋贵妇人的生活，相反持蔑视的态度。
上阕主要表达了作者初离家庭时的矛盾心情，别具匠心。
这首词的上阕写了什么内容？
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列，但是我的心，要比男子的心还要刚正。
1、运用了什么修辞？句式上有什么特点？表现了作者什么情感？
句式上：这一组三字短句简短有力，“列”与“烈”两字同音，使此句朗读起来铿锵有力，掷地有声；
修辞上：运用了对比，通过身与心的对比，反衬出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，描绘了一个巾帼英雄的形象。
情感： 抒发了词人决心比超男子，渴望投身革命，济世救国的思想感情。
算平生肝胆，因人常热。
想想平日我一颗真诚的心，常为别人激动。
怎样理解“算平生肝胆，因人常热”？
“肝胆”是说“肝胆相照”对人一片赤诚。“因人而热”是指诗人十分热情，有一副热心肠，为人排忧解难能竭尽全力而不辞，有古侠义之士的雄风。
俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要受磨难挫折。
“俗人”指哪些人呢？“俗子胸襟谁识我？”运用了什么手法？表达了什么？
俗人：既指丈夫王廷钧，又指国难当头，所有醉生梦死、阻挠进步力量的人物。
运用反问，表明词人匡国济世的凌云志向是俗人所不能理解的，语气强烈，表现了词人遭遇挫折和磨难后的豪爽胸襟。
你从“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”获得哪些启示？
（1）要有远大的理想。（2）人在遭遇挫折时，需要有承受磨难的勇气，将磨难当成是一种人生历练，正如苏格拉底所说“逆境是磨练人的最高学府”。
莽红尘何处觅知音？青衫湿！
在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。
引用“江州司马青衫湿”的典故，直抒胸臆，抒发了词人在走向革命前夕的苦闷，知音难寻的悲伤，以及对自己前途的担忧。
问：此句用了什么典故，表达了诗人的什么情感？
下阕写作者虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。
这首词的下阕写了什么内容？
归纳这首词所用的典故。
（1）“为篱下黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句，表达自己的矛盾心情，既有冲破羁绊的喜悦，又有佳节独宿客栈、青春蹉跎无可奈何的失落幽怨之情。（2）“四面歌残终破楚”作者又用《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事，来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼，挣脱这封建婚姻的束缚。（3）“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”“青衫湿”出自白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”，极言作者对自己前途的担心和忧虑。
本词通过生动流利的语言，抒发了作者对寄生无聊生活的厌倦，和对冲出封建束缚，为祖国的前途命运而奋斗的强烈向往，表达作者匡扶天下，救民水火的凌云壮志。
（中考链接）请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。
【示例】天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜像擦拭过一般明净。
1.按要求填空。（1）秋瑾的《满江红》（小住京华）中“_______________”一句是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”的诗句，以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和幽怨之情。（2）秋瑾的《满江红》（小住京华）中表明作者对贵妇人的生活并不留恋，反而蔑视的句子是：“____________________________________________________________ ”
为篱下黄花开遍
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
2.下列赏析不恰当的一项是( )A.四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。句中终破楚指的是词人想冲破家庭的牢笼。B.苦将侬强派作娥眉，殊未屑。此句写词人虽然过着贵妇的生活，但她并不留恋，反而加以蔑视。C英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿。词人想到离家之后知音难觅，心中顿生后悔之情，禁不住伤心落泪。D.这首词格调高昂，语言刚建清新，通过层层表述，曲折地反映了词人参加革命前的复杂矛盾心情。
赏析岳飞的《满江红》。
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！ 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。