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    3.3 用图象表示的变量间关系 第1课时 北师大版七年级数学下册同步教学课件
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    初中数学3 用图象表示的变量间关系教学ppt课件

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    这是一份初中数学3 用图象表示的变量间关系教学ppt课件,共32页。PPT课件主要包含了课前导入,新课精讲,学以致用,课堂小结,情景导入,探索新知,知识点,典题精讲,小试牛刀等内容,欢迎下载使用。

    温度的变化,是人们经常谈论的话题.请你根据右图,与同伴讨论某地某天温度变化的情况.(1)上午9时的温度是多少?12时呢?(2)这一天的最高温度是多少?是在几时达到的?最低温度呢?
    (3)这一天的温差是多少?从最低温度到最高温度经过了多长时间?(4)在什么时间范围内温度在上升?在什么时间范围内温度在下降?(5)图中的A 点表示的是什么?B 点呢?(6)你能预测次日凌晨1时的温度吗?说说你的理由.
    图3-4表示了温度随时间的变化而变化的情况,它是温度与时间之间关系的图象.图象是我们表示变量之间关系的又一种方法,它的特点是非常直观. 在用图象表示变量之间的关系时,通常用水平方向的数轴(称为横轴)上的点表示自变量,用竖直方向的数轴(称为纵轴)上的点表示因变量.
    用曲线型图象表示两个变量间关系
    议一议 骆驼被称为“沙漠之舟”,它的体温随时间的变化而发生较大的变化(如图).
    (1)一天中,骆驼体温的变化范围是什么?它的体温从最低上升到最高需要多少时间?(2)从16时到24时,骆驼的体温下降了多少?(3)在什么时间范围内骆驼的体温在上升?在什么时间范围内骆驼的体温在下降?(4)你能看出第二天8时骆驼的体温与第一天8时有什么关系吗?其他时刻呢?(5)A点表示的是什么?还有几时的温度与A点所表示的温度相同?(6)你还知道哪些关于骆驼的趣事?与同伴进行交流.
    用图象表示变量之间的关系的方法叫做图象法.用图象表示变量之间的关系时,通常用水平方向的数轴(横轴)上的点表示自变量,用竖直方向的数轴(纵轴)上的点表示因变量.
    一天,小明发烧了,早晨吃过药后,感觉好多了,体温基本正常,下午体温又开始上升,吃过药后又感觉体温正常了,如图是他的体温变化图.(1)这个图象反映了哪两个变量之间的关系?(2)根据图象填表:(3)当时间取0~24时之间的一个确定值时,小明的体温能确定吗?
    根据图象中横轴代表自变量,纵轴代表因变量即可确定图象反映的是哪两个变量之间的关系,然后结合图象回答问题即可.(1)反映了时间(时)与体温(℃)两个变量之间的关系.(2)39;36;37.8;36.3 (3)能确定.
    万州某运输公司的一艘轮船在长江上航行,往返于万州、朝天门两地.假设轮船在静水中的速度不变,长江的水流速度不变,该轮船从万州出发,逆水航行到朝天门,停留一段时间(卸货、装货、加燃料等),又顺水航行返回万州.若该轮船从万州出发后所用的时间为x (小时),轮船距万州的距离为y (千米),则图中,能够反映y 与x 之间关系的大致图象是(  )
    由题中的条件可知,该问题应分为逆水行驶、静止不动、顺水行驶三段来考虑,①逆水行驶,y 随x 的增加而缓慢增大;②静止不动,y 随x 的增加不变;③顺水行驶,y 随x 的增加快速减小.结合图象,可得C正确.
    理解图象,先要理解两条数轴所表示的实际意义,水平方向的数轴(x 轴)表示自变量的变化,竖直方向的数轴(y 轴)表示因变量的变化,然后据此意义来理解实际问题所反映的内容与图象的对应关系.此外还要注意对图象进行水平方向左右的比较、竖直方向高低的比较.水平方向的左右比较反映了自变量值的大小变化,右边大于左边;竖直方向的高低比较反映了因变量值的大小变化,高者大于低者.
    1 用固定的速度向如图所示形状的杯子里注水,则能表示杯子里水面的高度和注水时间的关系的大致图象是(  )
    从图象中读取变量间关系信息
    拓展:图象(或其局部)如果呈“/”(含“ ”“ ”等)状,就说明因变量随着自变量的增加而增加.图象(或其局部)如果呈“\”(含“ ”“ ”等)状,就表示因变量随着自变量的增加而减少.图象呈“ ”(含“∧”等)状,表示因变量先随着自变量的增加而增加,然后随着自变量的增加而减少.图象呈“ ”(含“∨”等)状,表示因变量先随着自变量的增加而减少,然后随着自变量的增加而增加.
    已知y 与x 的关系的图象如图所示,根据图象回答下列问题: (1)确定自变量x 的取值范围.(2)当x=-4,-2,4时,y 的值分别是多少?(3)当y=0,4时,x 的值分别是多少?(4)当x 取何值时,y 的值最大?当x 取何值时,y 的值最小?(5)当x 的值在什么范围内时,y 随x 的增大而增大?当x 的值在什么范围内时,y 随x 的增大而减小?
    (1)-4≤ x ≤4.(2)y 的值分别是2,-2,0.(3)当y=0时,x 的值是-3,-1或4;当y=4时,x 的值是1.5.(4)当x=1.5时,y 的值最大;当x=-2时,y 的值最小.(5)当-2≤ x ≤1.5时,y 随x 的增大而增大;当-4≤ x ≤-2或1.5≤ x ≤4时,y 随x 的增大而减小.
    用一水管向某容器内持续注水,设单位时间内注入的水量保持不变;在注水过程中,表示容器内水深h 与注水时间t 的关系有如图所示的A,B,C,D四个图象,它们分别与E,F,G,H四种容器中的其中一种相对应,请你把相对应容器的字母填在下面的横线上.A→________;B→________;C→________;D→________.
    海水受日月的引力而产生潮汐现象,早晨海水上涨叫做潮,黄昏海水上涨叫做汐,合称潮汐. 潮汐与人类的生活有着密切的联系. 下面是某港口从0时到12时的水深情况.
    (1)大约什么时刻港口的水最深?深度约是多少?(2)大约什么时刻港口的水最浅?深度约是多少?(3)在什么时间范围内,港口水深在增加?(4)在什么时间范围内,港口水深在减少?(5)A,B两点分别表示什么?还有几时水的深度与A点所表示的深度相同?(6)说一说这个港口从0时到12时的水深是怎样变化的.
    (1)大约3时港口的水最深,深度约是7.5 m.(2)大约9时港口的水最浅,深度约是2.4 m.(3)0时到3时和9时到12时港口水深在增加.(4)3时到9时港口水深在减少.(5)A 点表示6时港口的水深大约为5 m,B 点表示12 时港口的水深大约为4.3 m;0时水的深度与A点 所表示的深度相同.(6)0时到3时水深在增加;3时到9时水深在减少;9 时到12时水深又在增加.
    2 如图是某市一天的气温T (℃)随时间t (时)变化的图象,那么这天的(  )A.最高气温是10 ℃, 最低气温是2 ℃B.最高气温是6 ℃,最低气温是2 ℃C.最高气温是6 ℃,最低气温是-2 ℃D.最高气温是10 ℃,最低气温是-2 ℃
    1 某市经常刮风,给人们出行带来很多不便,小明观测了某天连续24 h的风力情况,并绘出了风力随时间变化的图象(如图),则下列说法中,正确的是(  ) A.8时风力最小 B.20时风力最小 C.在8时至12时,风力最大为7级 D.在8时至14时,风力不断增大
    小苏和小林在如图①所示的跑道上进行4×50 m折返跑.在整个过程中,跑步者距起跑线的距离y (单位:m)与跑步时间t (单位:s)的对应关系如图②所示.
    下列叙述正确的是(  )A.两人从起跑线同时出发,同时到达终点B.小苏跑全程的平均速度大于小林跑全程的平均速度C.小苏前15 s跑过的路程大于小林前15 s跑过的路程D.小林在跑最后100 m的过程中,与小苏相遇2次
    青春期男、女生身高变化情况不尽相同,如图是小军和小蕊青春期身高的变化情况.(1)图中反映了哪两个变量之间的关系?自变量是什么?因变量是什么?(2)A,B 两点表示什么?(3)小蕊10岁时身高大约 是多少?
    (1)反映了身高随年龄的变化而变化的关系,自变量是年龄,因变量是身高.(2)A 点表示小军和小蕊在11岁半时身高都是143 cm,B 点表示小军和小蕊在15岁时身高都是156 cm.(3)小蕊10岁时身高大约是127 cm.
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