教科版五年级科学下册第1单元第7课时设计和制作生态瓶学案

这是一份教科版五年级科学下册第1单元第7课时设计和制作生态瓶学案，共3页。
第一单元　生物与环境第7课时　设计和制作生态瓶一、学习目标1.知识目标(1)群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，叫作生态系统。(2)生态瓶里生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。2.探究目标(1)通过观察池塘的生物环境图片资料，分析其中的生物与非生物等因素。(2)能够根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。二、知识梳理1.群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，叫作生态系统。2.生态瓶里生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。3.生物群落是由植物、动物、微生物等组成的。三、实验解析1.实验重现(1)实验名称：模拟池塘生态系统设计一个生态瓶。(2)实验材料：剪刀、油桶、沙、水、水草、浮萍、小鱼、小虾、田螺等小动物等。(3)实验步骤：①找一个油桶，清洗干净后剪掉上面一部分；②在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半瓶自然水域中的水；③在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍；④观察一两天，待植物存活后，再放入少量的小鱼、小虾、田螺等小动物。日期植物的情况动物的情况水的情况其他情况                    2.指点迷津 为什么要选择自然水域中的水而不直接用自来水？     　  　　　自然水域中的水富含有机物、腐殖质和微生物，如果无法获取自然水域的水，可以用隔夜水来替代。制作隔夜水，至少要将自来水事先静置24小时，以保证有足够的时间使其中的含氯化学物质分解除去。              　               　              　              　              　              　              　              　              　              　制作生态瓶的材料为生态瓶里的生物提供哪些条件？     　　　水、沙为水生动植物提供生存环境；水中的空气为动植物的呼吸提供充足的氧气来源。              　              　              　              　              　              　              　 为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去、我们需要注意什么？                             　              　              　              　              　              　              　              　              　              　　　生态瓶中的生物数量应适量，绝对不要放会相互捕食的小动物。同时放到阳光充足，但不被阳光直射的地方，保证温度、湿度适宜。