小学科学教科版 (2017)五年级下册1.船的历史习题课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)五年级下册1.船的历史习题课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了课堂再现，课后小测，实验探究，了解船的发展历史，独木舟，摇橹木船，研究独木舟，载重量小，稳定性差，容易侧翻等内容，欢迎下载使用。

　　船是人类的伟大发明，在历史上出现过 　独木舟　⁠、 　竹筏　⁠、 　摇橹木船　⁠、 　帆船　⁠等各类船只。 
要点：中国是世界上最早制造出独木舟的国家之一，并利用独木舟和桨渡海。郑和下西洋时乘坐的宝船是木船，也是帆船。
1.独木舟是一种由 　人力　⁠来驱动的窄而比较长的无篷小船。 
2.独木舟存在 　载重量小　⁠、 　稳定性差　⁠、 　容易侧翻　⁠等不足。 
3. 　尖形船首　⁠的船阻力更小，更有利于减小船在水中受到的阻力。 
要点：在研究形状对船受到的阻力大小的影响时，我们应该控制只有船的形状在改变，其他条件比如运动距离、垫圈的数量均应保持不变。
1.（判断）船是人类的伟大发明，船的变化与发展为人类的生活提供了巨大的便利。（　√　）
2.如图所示的各种船只出现最早的是（　A　）。
3.下列小船模型制造最简单的是（　B　）。
4.把物体变为流线型（即改变物体形状）可以 　减小　⁠（填“增大”或“减小”）阻力。 
5.独木舟具有装载量 　小　⁠、稳定性 　差　⁠的特点。当独木舟受力 　不均　⁠时，容易侧翻。 
7.下列能让独木舟保持稳定而不侧翻的方法有（　C　）。
6.独木舟是运用（　C　）的原理制作的。
1.在15世纪初，郑和乘宝船向西太平洋进发。结合你对船的发展史的认识，郑和乘坐的宝船最有可能是（　B　）。
要点：中国是世界上最早制造出独木舟的国家之一， 并利用独木舟和桨渡海。船是世界上最常见的水上运输工具，种类很多，有帆船、集装箱货轮、邮轮等。郑和下西洋时乘坐的宝船是木船，也就是帆船。
2.人在湖中用桨划船时，使船前进的动力是（　C　）。
要点：划船时，船桨对水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水对船桨也施加了一个向前的推力，这个力就是船前进的动力。C选项符合题意。
3.下列形状的木块在水中前进时受到的阻力最小的是（　C　）。
4.下列船中利用风作为动力的是（　B　）。
5.从远古的独木舟发展到现代的运输船舶，大体经历了四个时代，下列符合事实的是（　A　）。
1.潜水艇是通过改变自身的 　重量　⁠来实现在水中的沉浮的。 
2.摇橹木船是由 　人力　⁠作为动力的，橹通常装在船尾，利用水的反作用力推动船前进。 
3.尖形船首的船在水中行驶得 　快　⁠，尖形船首可以减小水对船的 　阻力　⁠。
1.蒸汽机船是靠蒸汽机作为动力的船舶。（　√　）
2.鲸或海豚的身体形状有利于克服阻力。（　√　）
典典发现大多数船的船首都是“尖”形的，因此准备了以下材料：若干回形针、棉线、装满水的水槽和两块一样的木板（形状如图）。他打算设计一个对比实验用甲、乙两种方式在水中前进，探究船首形状与阻力大小之间的关系。
1.典典要设计一个对比实验来研究。改变的条件是船的 　船首形状　⁠。不改变的条件是船的 　重量　⁠、材料、排开 　水　⁠的体积、与水的接触面积。
2.我们可以用 　A　⁠来作为船的动力。 
3.为了公平，两艘船连接的棉线尾端需要绑上 　同样多　⁠的回形针。
要点：此实验只有一个变量， 为了公平，两艘船连接的棉线尾端需要绑上同样多的回形针。
4.在实验的过程中有很多地方需要我们注意，下面说法不正确的是 　C　⁠。
5.实验结果是（　A　）行驶得更快。
6.下列物品和船首设计原理类似的是（　B　）。
要点：流线型的运动物体可以减少阻力，自行车比赛车手的头盔是流线型的，与船首设计原理类似。
　　如图，分析鱼的形状结构，请选择一个答案填入题号后的括号里。
1.你觉得鱼的身体形状是（　C　）。