小学科学教科版 (2017)五年级下册5.给船装上动力习题ppt课件

这是一份小学科学教科版 (2017)五年级下册5.给船装上动力习题ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了课堂再现，课后小测，实验探究，了解船只动力系统，蒸汽动，潜艇的上浮和下沉，一选择题，二填空题，三判断题，四综合创新题等内容，欢迎下载使用。
　　驱动船前进的动力，主要包括 　风力　⁠等自然力、 　蒸汽动力　⁠、 　电力　⁠及其他发动机等。 
要点：科学技术在改变着船的动力系统，推动着船的发展。
让船保持一定方向行驶
　　小船在行驶中容易偏离方向，为了让它能够沿一个方向行驶，因此给它装上船舵。船舵是用来操纵和控制船舶 　航向　⁠的装置。 
　　潜艇靠调节自身的 　重力　⁠和 　浮力　⁠的大小来下潜和上浮，潜艇浮在水面时受到的浮力比潜入水中时受到的浮力 　小　⁠。 
1.帆船是一种利用 　风力　⁠来驱动前进的船。 
2.（判断）人在湖中用桨划船时，使船前进的力是水对桨的推力。（　√　）
3.核潜艇的动力来源于（　B　）。
4.（判断）船舵虽然是很小的装置，但它能使庞大的船体保持一定的方向。（　√　）
5.当船航向向左偏离时，为了让船沿原来的方向直线航行，此时应该将船舵向 　右　⁠偏。 
6.航行中的船只如果要向右转，就要将船舵向（　B　）偏转。
点拨：船舵偏转方向与船行驶方向相同。
7.船舵的作用是（　A　）。
8.潜艇是能够在水下航行的船，种类很多，大小不同，形状各异。下列关于潜艇说法不正确的是（　C　）。
点拨：潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮，潜艇浮在水面时受到的浮力比潜入水中时受到的浮力小。潜艇的外形按照鱼类的身体来设计，这样可以减小行驶时的阻力。
1.让潜艇上浮的办法是（　B　）。
2.想让船只运动的时间长、距离远，我们需要（　C　）。
3.船在发展过程中，它的动力发展的大致历程是（　A　）。
4.如果我们的电动小船在测试时没有按照直线航行，我们应该（　C　）。
点拨：调整重物的摆放位置，可以改进小船容易发生侧翻的问题，但是不能解决小船不能直线航行的问题。更换马达和叶轮可以改进小船的动力，但不能解决小船不能直线航行的问题。
5.如图所示，若我们将船舵向2位置偏转，小船在水中的行驶方向会发生什么变化？（　A　）
点拨：船的前进方向由船舵决定，操纵船舵的偏转方向与船行驶的方向一致，读图可知，图中船舵向右侧2位置偏转，会导致船的偏转方向向右。
1. 　船舵　⁠可以让船的行驶保持一定的方向。 
2.小船受到力的作用后会运动，帆船的动力来自 　风力　⁠。 
1.常规的潜艇一般用柴油做动力，核潜艇也是。（　√　）
2.随着人类社会的不断发展，现在的船几乎都是用电和燃油做动力的。（　√　）
3.动力的持续供应需要其他能量不断地输入，比如帆船需要持续的有风。（　√　）
如图是某同学制作的一艘小船，请仔细观察，回答下列问题。
1.这艘船上用到了许多材料，其中可以在水中浮起来的有（　A　）。
2.这艘小船的动力来自（　A　）。
3.小船行驶的过程是把（ ）转化为（ ）。下列选项正确的是（　A　）。
4.船身的形状偏向于流线型是为了 　减小水的阻力　⁠。 
点拨：有些材料在水中具有漂浮能力，而且它们的漂浮能力与形状无关，这样的材料是漂浮材料，泡沫板是漂浮材料。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。小船行驶的过程是把电能转化为动能。船在水中行驶，会受到水的阻力。船身的形状偏向于流线型是为了可以减小水对船的阻力。
“蛟龙号”潜水器是我国的深海探测器，它的最大下潜深度达到了7062米，工作范围可覆盖全球海洋区域99.8%。“深海一号”轮船是“蛟龙号”专用母船，专门为“蛟龙号”载人潜水器定制，配备“蛟龙号”专用吊放机、运移轨道车、维护保养机库，能极大提升“蛟龙号”有效下潜次数，持续高效地应用于深海资源勘察、深海研究等科考任务，为我国的深海探测做出巨大贡献。
1.“蛟龙号”潜水器是通过改变自身的（　B　）来实现上浮和下沉的。
2.“蛟龙号”从海面上下沉到7000米深海工作的过程中，它所受的浮力（　B　）。
3.“深海一号”轮船的吊放机在岸上和海水中“搬”动“蛟龙号”潜水器，下列说法正确的是（　C　）。
4.把钢材等做成船型，它能浮在水面上的根本原因是（　B　）。
5.“深海一号”轮船航行时需避开海面上的冰山，冰会浮在海面上，这说明（　A　）。
　　　典典为了研究鱼儿在水中自由沉浮的原因，进行了下面的实验：将一条鱼放在一个装满水的大玻璃瓶内，然后将插有玻璃管的瓶塞塞紧瓶口（见图）。典典发现，每次鱼向上游时玻璃管中的水位就上升，向下游时，玻璃管中的水位就下降。