云南省怒江州泸水市怒江新城新时代中学2022-2023学年高二上学期期末考试英语试题

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 泸水市怒江新城新时代中学2022—2023学年上学期期末考答案和解析【答案】1. C 2. A 3. B 4. B 5. B 6. C 7. A
8. B 9. B 10. C 11. A 12. C 13. B 14. C
15. A 16. A 17. C 18. B 19. A 20. B 21. A
22. D 23. A 24. B 25. C 26. A 27. B 28. D
29. C 30. D 31. B 32. D 33. B 34. C 35. A
 36. D 37. B 38. G 39. E 40. F 41. D 42. B
43. A 44. C 45. B 46. C 47. A 48. D 49. B
50. D 51. A 52. D 53. C 54. B 55. C 56. A
57. D 58. B 59. A 60. C 61. 【小题1】improving【小题2】am writing【小题3】suggestions【小题4】of【小题5】possible【小题6】unfamiliar【小题7】frequently【小题8】where【小题9】an【小题10】your 62. 【小题1】Most people can quick get help from a doctor when ill.
将quick改为quickly。            【小题2】The more careful you are, the more fewer mistakes you will make.
将more去掉。         【小题3】    In the future, neither you nor I are going to comment on the report.  将are改为am                                                  【小题4】Gone With the Wind is the first book which inspires me.
将which改为that。             【小题5】After mixing the three together, he dipped one of his finger into the cup.
将finger改为fingers。       【小题6】The machine is used to working for human beings.
将working改为work。【小题7】As a volunteer, I joined the activity.
在joined后面加in。   【小题8】His book is quite different from me.
​将me改为mine。             【小题9】More than a decade ago the brothers settled down in China with a hope of improving their life. 将a改为the。【小题10】I will get everything ready before my boss come back.
​将come改为comes。 63. Dear Mike,
    How's everything going?
    As you know, World Thrift Day falls on October 31. So this time I'd like to discuss thrift with you. In recent years, the monthly expenditure of middle school students has been on the sharp rise. Many of them spend money like water and have no concept of thrift in their minds. This phenomenon is caused by the following factors.
    First of all, nowadays most of students are the only children of their families. Naturally, they get more care and pocket money. ①Secondly, with the improvement of living standard, parents can afford higher expenditure of their children. ②Thirdly, some students like to pursue fashion and trends, which tends to need more money.
    From my point of view, middle students should learn to be thrifty. We should limit our expenditure in our daily life.
    The habit of thrift can help us form right values and is favorable to our future development.
    How about your point about thrift?
    Best wishes!
Yours faithfully,
Li Hua【解析】1. Text 1
W: Hello. This is Barbara from the Rainbow Hotel. Is Jimmy at home?
M: No. He’s at the lab, but he will be back home at four o’clock.2. Text 2
M: This is River Street. What number do you want to go to?
W: Let me get off there in front of that tree. That’s fine.3. Text 4
W: I’m going to the supermarket. What would you like me to buy for you?
M: Would you please buy some fruit for me while you are there?
W: With pleasure.4. Text 5
W: I dialed your phone number many times yesterday, but I couldn’t get through. What’s the matter?
M: Oh, there was something wrong with my mobile. I will have to buy a new one.5~6. ​​​​​​​Text 6
M: I’m starting to get worried. I can’t seem to find my wallet. Have you seen it?
W: It might be on your desk. Have you checked?
M: Yes, but it’s not there. I’ve looked all around the house and I can’t find it.
W: Do you think it could be at one of the stores you went to this morning?
M: That’s what I’m starting to think.
W: So what was the last store you went to?
M: Let me see ... It was the supermarket. I guess I must have left it there.
W: Well, you’d better give the supermarket a call.
M: OK. I will.

1. ​​​​​​​略
2. 略7~8. ​​​​​​​Text 7
M: Are the wedding ceremony and the reception held in the same place in your country?
W: No, not usually. Most people are married in a church, and then they go to another place for the
reception. Sometimes, however, they hold the reception in a big room in the church.
M: Where do people usually go for the reception?
W: They often go to a public place such as a hotel, a restaurant, or a club. Sometimes, they go to
the woman’s house.
M: They go to the woman’s house? It’s just the opposite in my country.
W: Oh, in my country, the woman’s family is responsible for planning the entire wedding.
M: That must be very expensive for her family!

1. 略

2. 略9~11. Text 8
M: Look, the bus has just gone. What shall we do now?
W: We should have left the concert half an hour earlier.
M: Why don’t we take a taxi?
W: It’s going to be difficult to find a taxi at this time. We’ll have to go home on foot.
M: You’d better phone your parents. You know how strict they are.
W: You’re right. Oh, look, there’s Max. Perhaps he’ll take us home in his car.
M: But his car is too small. There’s only room for one, I’m afraid.
W: Sorry, Jeff! But you know how it is: your mom and dad are not as strict as mine. Bye, Jeff.

1. 略
2. 略
3. 略12~15. Text 9
W: I'm fed up with sitting on packing cases, Joe. Don't you think we could buy at least two
chairs?
M: Do you know how much new chairs cost?
W: Yes, I know. It's expensive. But I have an idea. Why don't we look for chairs at a street market?
Look at the guidebook here, Portobello Road. We’d better hurry up. It's only open on Saturdays.
M: OK.
W: Here we are. It's very exciting, isn't it? Look at that old tablecloth and those beautiful curtains.
M: Aren't we looking for chairs?
W: Yes, but we need curtains. Come on. The curtains are beautiful but they're very dirty. But it's a real bargain.
M: Why don't you wash them?
W: I can't. They're too big. I'll have them dry-cleaned.
M: And what are you going to do about those holes? Can you mend them?
W: Sorry, I can't. I'll have them mended.
M: How much will all that cost? I never want to see another bargain, and we still haven't got any chairs.

1. 略
2. 略
3. 略
4. 略16~19. Text 10
Hi, everyone! On behalf of Sunshine Island Tours, let me welcome you all to the island. We’d like to thank you for choosing our exciting one-day round the island tour. My name’s Jack and I’ll be your guide. We’ll be picking you up from your hotel at seven o’clock tomorrow morning. Then
we’ll drive around the south of the island. Our first stop is Pigeon Point, where there is a beautiful view of the water below. And then we’ll visit a small ice-cream factory, where you can see our
delicious island ice cream being made. We then continue around the island enjoying beautiful
views of the Atlantic coast. And we’ll stop for a special Caribbean lunch at a nice seaside café. After lunch, we’ll head north, stopping at a beach. So you need to take your swimsuits and sunglasses. And finally we’ll go to the nature park, where you can see tigers and monkeys. Ur, one
more thing, there are extra costs. You might want to buy some souvenirs, like local food. And you might want to tip your driver. OK. I sincerely hope all of you have a good time. Are there any questions? If any, please ask me. I’ll try my best to help you.

1. 略2. 略3. 略4. 略20. Text 3
W: Do you know Lang Ping?
M: Yes. She is one of the best women volleyball coaches in the world. She is known not only in
China, but also in many other countries all over the world.21~24. 【文章大意】本文主要从地理状况、人口发展、经济情况以及社会生活等方面介绍了爱尔兰共和国的过去及现在。
1. 根据划线词后面的For hundreds of years...was forced to give independence to the south of Ireland.可知，几百年来，爱尔兰人民一直与英国人作战。最后，在1921年，英国政府被迫给予爱尔兰南部独立。由此可推知，在16世纪，英国统治者企图征服爱尔兰。划线词vanquish意为“征服”。故选A。
2. 根据第二段In the 1840s the main crop, potatoes, was affected by disease...live in the USA, the UK, Australia and Canada.可知，在19世纪40年代，主要作物马铃薯受到疾病的影响，大约75万人死于饥饿。再加上工作短缺，迫使许多人离开爱尔兰，居住在美国、英国、澳大利亚和加拿大。由此可知，爱尔兰的人口曾经大幅减少，是因为爱尔兰人饱受食物和工作短缺之苦。故选D。
3. 根据第三段For many years, the majority of Irish people earned their living as farmers.可知，许多爱尔兰人以农民身份谋生，即他们靠农业谋生。故选A。
4. 通读全文可知，本文主要从地理状况、人口发展、经济情况以及社会生活等方面介绍了爱尔兰共和国的过去及现在。所以，B项“爱尔兰，过去和现在”最适合做本文的标题。故选B。25~28. ​​​​​​​【文章大意】本文是关于地震来临时的一些安全方面的建议。
1. 根据第一段So it is wise to learn some simple safety tips to protect yourself or your family members.（因此，学习一些简单的安全提示来保护自己或你的家人是明智的。）可知，本文的目的是告诉读者关于地震来临时的一些安全方面的建议。故选C。
2. 根据划线词下文like those made of glass are easily broken（像那些玻璃做的很容易破碎 ）可知，划线词指的是easily broken“易碎的”。故选A。3. 根据第三段Make sure you turn off electrical connections and gas immediately when an earthquake happens.（地震发生时，一定要立即切断电力和煤气。）可知，地震发生时要马上关掉电源和煤气。故选B。4. 根据最后一段If trapped in debris (瓦砾堆)以及Do not light a match because you may burn yourself.（不要点燃火柴，因为你可能会烧伤自己。）可知，当被困在瓦砾堆中时，不应该点火来求助。故选D。29~31. 【文章大意】本文主要介绍了明尼苏达大学孔子学院的相关信息。
1. 根据表格第一栏可知，Chinese Rehab将在周一的6:30〜7:00 p.m.进行。故选C。
2. 根据Office hours中的The office is generally open Monday through Friday, from 8:00 a.m. until 4:30 p.m. The office is closed daily from 12:00 noon until 1:00 p.m. and is closed on all University holidays.可知，办公室的开放时间为：周一至周五的早上8:00到下午4:30；每天中午12:00到1:00关闭，所有节假日关闭。因此选项中周五下午1:30符合题意。故选D。
3. 根据表格上方的句子The schedule may change due to teacher availability.可知，根据老师情况，时间表是可能发生变化的。故选B。32~35. （1）D.细节理解题。根据第二段Animals have been killed for their fur and feathers,for food,for sport,or simply because there were in the way.人们杀动物是为了它们的皮毛，或者为了吃它们的肉，或者是为了狩猎带来的那种成就感，或者仅仅是因为它们挡路。可知，人类为了自己需要的东西杀死动物，故选D。
（2）B.细节理解题。根据第二段Thousands of kinds of animals have disappeared from the world forever.成千上万种动物从世界上消失了。可知，很多种动物都灭绝了，故选B。
（3）C.推理判断题。根据第四段Every animal has its place in the balance of nature.Destroying one kind of animal can create many problems.每种动物在自然平衡中都有自己的位置，毁灭一种动物会带来很多问题。可知，动物对我们很重要是因为它们可以保持生态平衡，故选C。
（4）A.推理判断题。根据最后一段Quite a few countries have passed laws.These laws forbid the killing of any animal on the the danger list.Slowly,the number of some animals in danger is growing.很多国家都通过了法律。这些法律禁止杀害名单上濒临灭绝的任何动物。慢慢地，一些濒临灭绝动物的数量在增加。可知，很多国家都通过法律来保护濒临灭绝的动物。因此，在法律保护下，一些濒临灭绝动物的数量将会增加，故选A。
本文是一篇健康环保类阅读，主要介绍了由于人类的猎杀，很多动物已经灭绝或是很多动物正面临灭绝，动物对我们人类来说是很重要的，因为它们可以保持生态平衡，所以我们人类应该保护动物，一些国家已经采取法律措施来保护濒临灭绝的动物。
做这类题材阅读理解时要求考生对文章通读一遍，做题时结合原文和题目有针对性的找出相关语句进行仔细分析，结合选项选出正确答案。36~40. 【文章大意】本文为说明文，话题为如何在考试中取得好成绩。
1. 根据前文是两个问题 Have you got an important test coming up, where you really want to stand out? Or do you generally want to improve your grades?（你是否真的想在即将到来的重要考试中脱颖而出?或者你想提高你的成绩？），后文则应该对这两个问题进行回应，因此，D项Needless to say, the answer to both these questions is yes（不用说，这两个问题的答案都是肯定的。）符合行文逻辑。故选D。
2. 本空为段落小标题。根据该段第一句 The best thing you can do to raise your test scores is to pay attention when you’re supposed to be learning the material: in class! （提高考试成绩最好的办法就是在你应该学习材料的时候集中注意力:在课堂上！)可知，该段的主题为集中注意力，故小标题应该与之相关，B项"Pay attention in your classes（课题上集中注意力）"符合语境。故选B。
3. 本句为段首句。根据该段小标题Take good notes.可知，该段主题为“记好笔记”，故第一句话应该总起说明如何记好笔记，故G项“成功的学生写下一些可以理解和有组织的东西，并经常复习”符合行文逻辑。故选G。
4. 根据该段小标题Do your homework.可知，该段内容为“完成家庭作业”，且根据前一句 Homework, such as assignments and at-home reading are ......that will be on tests, so doing this homework is important(家庭作业，比如家庭作业和在家阅读，是你能在考试中找到剩余信息的地方，所以做家庭作业很重要)可知，本句是在说明做作业的重要性，接下来可以讲该如何有效率地完成作业，E项“计划好时间，找一个安静的地方做作业，避免被打扰。”符合行文逻辑。故选E。
5. 根据该段小标题Do practice tests.可知，这一段主题为“完成练习测试”，且前一句Ask your teacher or go online and print a few practice tests. And you can take a practice test.（问问你的老师，或者上网打印一些练习题。你可以做一个练习测试。）可知，本句是在讲练习测试的方法，下一句应该衔接这种方法的好处，故F项”这样可以帮助你弄清楚有多少信息你实际上不知道。“符合行文逻辑。故选F。41~60. 【文章大意】本文是一篇记叙文，主要讲述了作者的朋友在大学里过生日时，他带着一个不同寻常的要求来找作者：他不想收到礼物，而是想做些善举。最后作者意识到，为他人服务时，就会产生特殊的能量，尤其是在过生日时，你会发现它实际上是你得到的最好的礼物。
1. 句意：随着他的生日很快就要到了，他向我提出了一个不寻常的要求：他不想收到礼物，而是想做些善举。A.ending结束；B.passing通过；C.advancing推进；D.approaching接近。由后文instead of receiving presents, he wanted to do some acts of kindness.可知，作者朋友的生日要到了。故选D。

2. 句意同上。A.order命令；B.request要求；C.problem问题；D.story故事。由后文he wanted to do some acts of kindness可知，这是一个不同寻常的要求。故选B。3. 句意：我被这样一个主意触动了。A.struck触动；B.blessed祝福；C.burdened负担；D.bored厌烦、厌倦。由后文 I asked him how he could come up with such a   (5)   idea.描述可知，作者被朋友的想法触动了。故选A。4. 句意：过生日时去付出而不是索取是很不一样的。A.Refusing拒绝；B.Earning赚；C.Giving给与；D.Spending花费。根据后面的instead of taking可知此处表达的是和taking相反的意义，表示给予。故选C。5. 句意：我问他怎么想出这样一个新颖的主意的。A.complex复杂的；B.novel新颖的、新奇的；C.familiar熟悉的；D.traditional传统的。由上文  (4)   instead of taking for the birthday was really different.可知，生日礼物想要给予而不是收获，所以这是一个新颖的想法。故选B。6. 句意：他告诉我，他看了一个关于慷慨的TED演讲，这给了他灵感。A.controlled控制；B.supported支持；C.inspired鼓舞；D.rewarded报酬。根据上文I asked him how he could come up with such a   (5)   idea可知，此处朋友解释是一个TED talk激励了作者的朋友。故选C。7. 句意：所以我们开始策划我们能做的创造性的事情。A.plan out策划；B.turn on打开；C.watch for当心，注意；D.hold back阻碍。由下一段描述可知，作者和朋友开始筹划他们所能做的创造性的事情。故选A。8. 句意：我们大学雇了一些保安来保护学生。A.judge评判；B.help帮助；C.monitor监控；D.protect保护。由常识和上文security guards可知，保安是保护学生的。故选D。9. 句意：他们必须日以继夜地工作，在整个大学的每个角落都要保持警惕。A.step by step一步步地；B.around the clock夜以继日；C.more or less或多或少；D.now and then有时。根据keeping watch on every corner throughout the university.可知，他们必须日以继夜地工作，故选B。10. 句意：在大多数情况下，这是一项吃力不讨好的工作，因为大多数人逐渐习惯于看到周围的警卫，最终几乎没有注意到他们的存在，更不用说承认他们的努力了。A.useful有用的；B.hopeful充满希望的；C.grateful感激的；D.thankless吃力不讨好的。由后文as most people...acknowledging their efforts.人们习惯了保安的存在，想不到去感谢他们，所以说他们的工作吃力不讨好。故选D。11. 句意同上。A.barely几乎不；B.totally完全；C.eventually最终；D.generally一般。根据most people grow accustomed(习惯于) to seeing the guards all around and eventually可知，前句说人们习惯了保安的存在，因此这里是说几乎注意不到他们。故选A。
12. 句意：我们决定做一大壶热巧克力。A.tea茶；B.milk牛奶；C.porridge粥；D.chocolate巧克力。根据下文we poured them each a cup of hot chocolate. 可知chocolate符合句意。故选D。13. 句意：我们雇了一辆车，让司机带我们在校园里转转，去到我们知道警卫会在的地方。A.workers工人；B.students学生；C.guards警卫；D.drivers司机。根据第三段的Our university employed some security guards to   (8)   its students.以及后面的内容可知作者准备了巧克力去犒劳那些辛苦工作的保安们。故选C。14. 句意：司机起初对整个计划有点怀疑，但过了一会儿，他帮我们找到了警卫，我们高涨的情绪也感染到了他身上。A.finally最后；B.initially起初；C.occasionally偶尔；D.frequently频繁地。由后文but after a while he was helping us   (15)   the guards可知，出租车司机开始怀疑作者他们的动机，后来才开始帮助作者他们的。故选B。

15. 句意同上。A.remind提醒；B.track跟踪；C.find发现，找到；D.remember记住。由前文描述we poured them each a cup of hot chocolate.可知，作者他们决定给学校保安去送巧克力，所以此处表示司机帮忙寻找保安。故选C。16. 句意同上。A.spread传播；B.moved移动；C.happened发生；D.returned归还。根据but after a while he was helping us可知，司机后来也帮助作者他们，所以他们的精神也传给了司机。故选A。17. 句意：我们收获了许多微笑和感激的话语。A.friends朋友；B.difficulties困难；C.greetings招呼、问候；D.smiles微笑。由后文的appreciative words可知，作者也收到了保安们的微笑和感激的话语。故选D。18. 句意：看到一个小小的举动，甚至是慷慨的意图，能让每个人精神振奋，真是令人惊讶。 A.similar类似的；B.small小的；C.daily每天的；D.different不同的。根据上文和act or even an intention of generosity can lift everyone's spirit.可知，此处指的是作者认为送热巧克力是一个小小的举动，故选B。19. 句意：我现在意识到，当你选择思考比自己更大，为他人服务时，就会产生特殊的能量。A.service服务；B.place地点；C.charge费用；D.memory记忆。根据上文“It was amazing to a   (18)   act or even an intention of generosity can lift everyone's spirit.”可知，这样的结果是作者没有想到的，作者认为这是一种特殊的能量。故选A。20. 句意：你会发现尤其是你过生日的时候，它实际上是你得到的最好的礼物。A.lesson教训；B.attention注意；C.gift礼物；D.care关心。由后文when it's your birthday可知，在自己生日时，给别人帮助这是每个人都从未得到过的最棒的礼物，且呼应前文instead of receiving presents, he wanted to do some acts of kindness。故选C。 61. （1）考查动名词。句意：知道你在提高英语方面有困难，我写信给你是想给你一些建议。have difficulty （in）doing sth."做某事有困难"，为固定搭配，故填improving。
（2）考查动词时态。句意：知道你在提高英语方面有困难，我写信给你是想给你一些建议。描述现在正在发生的事情，所以用现在进行时态，故填am writing。
（3）考查可数名词的复数。句意：知道你在提高英语方面有困难，我写信给你是想给你一些建议。前面有some ，所以用名词复数，故填suggestions。
（4）考查介词。句意：首先，你应该意识到阅读能力的重要性，然后尽可能多做。be aware of"意识到"，为固定搭配，故填of。
（5）考查固定搭配。句意：首先，你应该意识到阅读能力的重要性，然后尽可能多做。as...as possible"尽可能……地"，故填possible。
（6）考查形容词。句意：在阅读中遇到不熟悉的单词时，最好不要经常查字典，而是根据上下文猜词义。表示"不熟悉的"，所以用形容词作定语，故填unfamiliar。
（7）考查副词。句意：在阅读中遇到不熟悉的单词时，最好不要经常查字典，而是根据上下文猜词义。修饰动词，所以用副词，故填frequently。
（8）考查非限制性定语从句。句意：此外，你可以浏览一些有用的英语论坛，在那里你可以有机会获得一些有用的学习资源，体验更多真实的英语文化。先行词为English forums，在非限制性定语从句中作地点状语，故填where。
（9）考查冠词。句意：此外，你可以浏览一些有用的英语论坛，在那里你可以有机会获得一些有用的学习资源，体验更多真实的英语文化。泛指一个，所以用不定冠词，opportunity是以元音音素开头的，故填an。
（10）考查形容词性物主代词。句意：我真心希望这些建议对你有好处。我期待你的早日答复。放在名词前面，所以用形容词性物主代词，故填your。
这是一篇应用文，主要讲述了李华给李琳在提高英语方面的一些建议。
做本题的关键是在理解短文的基础上，灵活运用所学的基础知识。本类型的题目常考到的知识点有：固定的短语，词类的转换，名词的复数形式，副词以及祈使句的用法等。因此，这就需要在平时的学习中，牢固掌握各语言点及一些语法知识。62. 1. 1.句意：当生病时，许多人能快速地从医生那里得到帮助。本句考查副词修饰动词，故将​quick改为quickly。
2.​句意：你越仔细，你将会犯越少的错误。本句考查形容词比较级。few为单音节形容词，其比较级形式为fewer，故将more去掉。
3.​句意：这发生于法国，一个欧洲国家。本句考查不定冠词。European的首个发音音素为元音，所以应用an不用a，故将an改为a。
4.句意：《飘》是第一本激发我灵感的书。​定语从句的先行词由序数词修饰，定语从句只能用that引导，不能用which，故将which改为that。
5.句意：在把这三种东西混合起来以后，他把他其中的一根手指蘸到杯子里。one of后加可数名词复数，故将​finger改为fingers。
6.​句意：这个机器被用来为人类工作。本句考查动词不定式后加动词原形。be used to do sth.被用来做某事，故将working改为work。
7.​句意：作为一个志愿者，我加入了这个活动。本句考查介词。join后加表示团体或者组织或者人群的名词，表示加入某个团体、组织或人群；join in sth，加入某个活动，故在join后面加in。   
8.​句意：他的书与我的书截然不同。本句考查名词性物主代词。根据句意可知，此处指的是“我的书”，所以用mine，故将me改为mine。
9.句意：父母死去的孩子被称作是孤儿。本句考查whose引导的定语从句，whose指代先行词，在定语从句中作定语，意为“......的”，故将​who改为whose。
10.句意：在我的老板回来之前，将把一切都准备好。before引导的时间状语从句中用一般现在时表将来，主句用一般将来时。​my boss为单数第三人称名词，所以谓语用单数形式，故将come改为comes。2. 1.句意：当生病时，许多人能快速地从医生那里得到帮助。本句考查副词修饰动词，故将​quick改为quickly。
2.​句意：你越仔细，你将会犯越少的错误。本句考查形容词比较级。few为单音节形容词，其比较级形式为fewer，故将more去掉。
3.​句意：这发生于法国，一个欧洲国家。本句考查不定冠词。European的首个发音音素为元音，所以应用an不用a，故将an改为a。
4.句意：《飘》是第一本激发我灵感的书。​定语从句的先行词由序数词修饰，定语从句只能用that引导，不能用which，故将which改为that。
5.句意：在把这三种东西混合起来以后，他把他其中的一根手指蘸到杯子里。one of后加可数名词复数，故将​finger改为fingers。
6.​句意：这个机器被用来为人类工作。本句考查动词不定式后加动词原形。be used to do sth.被用来做某事，故将working改为work。
7.​句意：作为一个志愿者，我加入了这个活动。本句考查介词。join后加表示团体或者组织或者人群的名词，表示加入某个团体、组织或人群；join in sth，加入某个活动，故在join后面加in。   
8.​句意：他的书与我的书截然不同。本句考查名词性物主代词。根据句意可知，此处指的是“我的书”，所以用mine，故将me改为mine。
9.句意：父母死去的孩子被称作是孤儿。本句考查whose引导的定语从句，whose指代先行词，在定语从句中作定语，意为“......的”，故将​who改为whose。
10.句意：在我的老板回来之前，将把一切都准备好。before引导的时间状语从句中用一般现在时表将来，主句用一般将来时。​my boss为单数第三人称名词，所以谓语用单数形式，故将come改为comes。3. 1.句意：当生病时，许多人能快速地从医生那里得到帮助。本句考查副词修饰动词，故将​quick改为quickly。
2.​句意：你越仔细，你将会犯越少的错误。本句考查形容词比较级。few为单音节形容词，其比较级形式为fewer，故将more去掉。
3.​句意：将来，你和我都不会对报告发表评论。neither A nor B做主语谓语动词根据B来决定。故将are改为am。
4.句意：《飘》是第一本激发我灵感的书。​定语从句的先行词由序数词修饰，定语从句只能用that引导，不能用which，故将which改为that。
5.句意：在把这三种东西混合起来以后，他把他其中的一根手指蘸到杯子里。one of后加可数名词复数，故将​finger改为fingers。
6.​句意：这个机器被用来为人类工作。本句考查动词不定式后加动词原形。be used to do sth.被用来做某事，故将working改为work。
7.​句意：作为一个志愿者，我加入了这个活动。本句考查介词。join后加表示团体或者组织或者人群的名词，表示加入某个团体、组织或人群；join in sth，加入某个活动，故在join后面加in。   
8.​句意：他的书与我的书截然不同。本句考查名词性物主代词。根据句意可知，此处指的是“我的书”，所以用mine，故将me改为mine。
9.句意：父母死去的孩子被称作是孤儿。本句考查whose引导的定语从句，whose指代先行词，在定语从句中作定语，意为“......的”，故将​who改为whose。
10.句意：在我的老板回来之前，将把一切都准备好。before引导的时间状语从句中用一般现在时表将来，主句用一般将来时。​my boss为单数第三人称名词，所以谓语用单数形式，故将come改为comes。4. 1.句意：当生病时，许多人能快速地从医生那里得到帮助。本句考查副词修饰动词，故将​quick改为quickly。
2.​句意：你越仔细，你将会犯越少的错误。本句考查形容词比较级。few为单音节形容词，其比较级形式为fewer，故将more去掉。
3.​句意：这发生于法国，一个欧洲国家。本句考查不定冠词。European的首个发音音素为元音，所以应用an不用a，故将an改为a。
4.句意：《飘》是第一本激发我灵感的书。​定语从句的先行词由序数词修饰，定语从句只能用that引导，不能用which，故将which改为that。
5.句意：在把这三种东西混合起来以后，他把他其中的一根手指蘸到杯子里。one of后加可数名词复数，故将​finger改为fingers。
6.​句意：这个机器被用来为人类工作。本句考查动词不定式后加动词原形。be used to do sth.被用来做某事，故将working改为work。
7.​句意：作为一个志愿者，我加入了这个活动。本句考查介词。join后加表示团体或者组织或者人群的名词，表示加入某个团体、组织或人群；join in sth，加入某个活动，故在join后面加in。   
8.​句意：他的书与我的书截然不同。本句考查名词性物主代词。根据句意可知，此处指的是“我的书”，所以用mine，故将me改为mine。
9.句意：父母死去的孩子被称作是孤儿。本句考查whose引导的定语从句，whose指代先行词，在定语从句中作定语，意为“......的”，故将​who改为whose。
10.句意：在我的老板回来之前，将把一切都准备好。before引导的时间状语从句中用一般现在时表将来，主句用一般将来时。​my boss为单数第三人称名词，所以谓语用单数形式，故将come改为comes。5. 1.句意：当生病时，许多人能快速地从医生那里得到帮助。本句考查副词修饰动词，故将​quick改为quickly。
2.​句意：你越仔细，你将会犯越少的错误。本句考查形容词比较级。few为单音节形容词，其比较级形式为fewer，故将more去掉。
3.​句意：这发生于法国，一个欧洲国家。本句考查不定冠词。European的首个发音音素为元音，所以应用an不用a，故将an改为a。
4.句意：《飘》是第一本激发我灵感的书。​定语从句的先行词由序数词修饰，定语从句只能用that引导，不能用which，故将which改为that。
5.句意：在把这三种东西混合起来以后，他把他其中的一根手指蘸到杯子里。one of后加可数名词复数，故将​finger改为fingers。
6.​句意：这个机器被用来为人类工作。本句考查动词不定式后加动词原形。be used to do sth.被用来做某事，故将working改为work。
7.​句意：作为一个志愿者，我加入了这个活动。本句考查介词。join后加表示团体或者组织或者人群的名词，表示加入某个团体、组织或人群；join in sth，加入某个活动，故在join后面加in。   
8.​句意：他的书与我的书截然不同。本句考查名词性物主代词。根据句意可知，此处指的是“我的书”，所以用mine，故将me改为mine。
9.句意：父母死去的孩子被称作是孤儿。本句考查whose引导的定语从句，whose指代先行词，在定语从句中作定语，意为“......的”，故将​who改为whose。
10.句意：在我的老板回来之前，将把一切都准备好。before引导的时间状语从句中用一般现在时表将来，主句用一般将来时。​my boss为单数第三人称名词，所以谓语用单数形式，故将come改为comes。6. 1.句意：当生病时，许多人能快速地从医生那里得到帮助。本句考查副词修饰动词，故将​quick改为quickly。
2.​句意：你越仔细，你将会犯越少的错误。本句考查形容词比较级。few为单音节形容词，其比较级形式为fewer，故将more去掉。
3.​句意：这发生于法国，一个欧洲国家。本句考查不定冠词。European的首个发音音素为元音，所以应用an不用a，故将an改为a。
4.句意：《飘》是第一本激发我灵感的书。​定语从句的先行词由序数词修饰，定语从句只能用that引导，不能用which，故将which改为that。
5.句意：在把这三种东西混合起来以后，他把他其中的一根手指蘸到杯子里。one of后加可数名词复数，故将​finger改为fingers。
6.​句意：这个机器被用来为人类工作。本句考查动词不定式后加动词原形。be used to do sth.被用来做某事，故将working改为work。
7.​句意：作为一个志愿者，我加入了这个活动。本句考查介词。join后加表示团体或者组织或者人群的名词，表示加入某个团体、组织或人群；join in sth，加入某个活动，故在join后面加in。   
8.​句意：他的书与我的书截然不同。本句考查名词性物主代词。根据句意可知，此处指的是“我的书”，所以用mine，故将me改为mine。
9.句意：父母死去的孩子被称作是孤儿。本句考查whose引导的定语从句，whose指代先行词，在定语从句中作定语，意为“......的”，故将​who改为whose。
10.句意：在我的老板回来之前，将把一切都准备好。before引导的时间状语从句中用一般现在时表将来，主句用一般将来时。​my boss为单数第三人称名词，所以谓语用单数形式，故将come改为comes。7. 1.句意：当生病时，许多人能快速地从医生那里得到帮助。本句考查副词修饰动词，故将​quick改为quickly。
2.​句意：你越仔细，你将会犯越少的错误。本句考查形容词比较级。few为单音节形容词，其比较级形式为fewer，故将more去掉。
3.​句意：这发生于法国，一个欧洲国家。本句考查不定冠词。European的首个发音音素为元音，所以应用an不用a，故将an改为a。
4.句意：《飘》是第一本激发我灵感的书。​定语从句的先行词由序数词修饰，定语从句只能用that引导，不能用which，故将which改为that。
5.句意：在把这三种东西混合起来以后，他把他其中的一根手指蘸到杯子里。one of后加可数名词复数，故将​finger改为fingers。
6.​句意：这个机器被用来为人类工作。本句考查动词不定式后加动词原形。be used to do sth.被用来做某事，故将working改为work。
7.​句意：作为一个志愿者，我加入了这个活动。本句考查介词。join后加表示团体或者组织或者人群的名词，表示加入某个团体、组织或人群；join in sth，加入某个活动，故在join后面加in。   
8.​句意：他的书与我的书截然不同。本句考查名词性物主代词。根据句意可知，此处指的是“我的书”，所以用mine，故将me改为mine。
9.句意：父母死去的孩子被称作是孤儿。本句考查whose引导的定语从句，whose指代先行词，在定语从句中作定语，意为“......的”，故将​who改为whose。
10.句意：在我的老板回来之前，将把一切都准备好。before引导的时间状语从句中用一般现在时表将来，主句用一般将来时。​my boss为单数第三人称名词，所以谓语用单数形式，故将come改为comes。8. 1.句意：当生病时，许多人能快速地从医生那里得到帮助。本句考查副词修饰动词，故将​quick改为quickly。
2.​句意：你越仔细，你将会犯越少的错误。本句考查形容词比较级。few为单音节形容词，其比较级形式为fewer，故将more去掉。
3.​句意：这发生于法国，一个欧洲国家。本句考查不定冠词。European的首个发音音素为元音，所以应用an不用a，故将an改为a。
4.句意：《飘》是第一本激发我灵感的书。​定语从句的先行词由序数词修饰，定语从句只能用that引导，不能用which，故将which改为that。
5.句意：在把这三种东西混合起来以后，他把他其中的一根手指蘸到杯子里。one of后加可数名词复数，故将​finger改为fingers。
6.​句意：这个机器被用来为人类工作。本句考查动词不定式后加动词原形。be used to do sth.被用来做某事，故将working改为work。
7.​句意：作为一个志愿者，我加入了这个活动。本句考查介词。join后加表示团体或者组织或者人群的名词，表示加入某个团体、组织或人群；join in sth，加入某个活动，故在join后面加in。   
8.​句意：他的书与我的书截然不同。本句考查名词性物主代词。根据句意可知，此处指的是“我的书”，所以用mine，故将me改为mine。
9.句意：父母死去的孩子被称作是孤儿。本句考查whose引导的定语从句，whose指代先行词，在定语从句中作定语，意为“......的”，故将​who改为whose。
10.句意：在我的老板回来之前，将把一切都准备好。before引导的时间状语从句中用一般现在时表将来，主句用一般将来时。​my boss为单数第三人称名词，所以谓语用单数形式，故将come改为comes。9. 1.句意：当生病时，许多人能快速地从医生那里得到帮助。本句考查副词修饰动词，故将​quick改为quickly。
2.​句意：你越仔细，你将会犯越少的错误。本句考查形容词比较级。few为单音节形容词，其比较级形式为fewer，故将more去掉。
3.​句意：这发生于法国，一个欧洲国家。本句考查不定冠词。European的首个发音音素为元音，所以应用an不用a，故将an改为a。
4.句意：《飘》是第一本激发我灵感的书。​定语从句的先行词由序数词修饰，定语从句只能用that引导，不能用which，故将which改为that。
5.句意：在把这三种东西混合起来以后，他把他其中的一根手指蘸到杯子里。one of后加可数名词复数，故将​finger改为fingers。
6.​句意：这个机器被用来为人类工作。本句考查动词不定式后加动词原形。be used to do sth.被用来做某事，故将working改为work。
7.​句意：作为一个志愿者，我加入了这个活动。本句考查介词。join后加表示团体或者组织或者人群的名词，表示加入某个团体、组织或人群；join in sth，加入某个活动，故在join后面加in。   
8.​句意：他的书与我的书截然不同。本句考查名词性物主代词。根据句意可知，此处指的是“我的书”，所以用mine，故将me改为mine。
9.句意:  十多年前，兄弟俩在中国定居，希望改善他们的生活。with the hope of：怀有......的希望。固定短语。故将a改为the。
10.句意：在我的老板回来之前，将把一切都准备好。before引导的时间状语从句中用一般现在时表将来，主句用一般将来时。​my boss为单数第三人称名词，所以谓语用单数形式，故将come改为comes。10. 1.句意：当生病时，许多人能快速地从医生那里得到帮助。本句考查副词修饰动词，故将​quick改为quickly。
2.​句意：你越仔细，你将会犯越少的错误。本句考查形容词比较级。few为单音节形容词，其比较级形式为fewer，故将more去掉。
3.​句意：这发生于法国，一个欧洲国家。本句考查不定冠词。European的首个发音音素为元音，所以应用an不用a，故将an改为a。
4.句意：《飘》是第一本激发我灵感的书。​定语从句的先行词由序数词修饰，定语从句只能用that引导，不能用which，故将which改为that。
5.句意：在把这三种东西混合起来以后，他把他其中的一根手指蘸到杯子里。one of后加可数名词复数，故将​finger改为fingers。
6.​句意：这个机器被用来为人类工作。本句考查动词不定式后加动词原形。be used to do sth.被用来做某事，故将working改为work。
7.​句意：作为一个志愿者，我加入了这个活动。本句考查介词。join后加表示团体或者组织或者人群的名词，表示加入某个团体、组织或人群；join in sth，加入某个活动，故在join后面加in。   
8.​句意：他的书与我的书截然不同。本句考查名词性物主代词。根据句意可知，此处指的是“我的书”，所以用mine，故将me改为mine。
9.句意：父母死去的孩子被称作是孤儿。本句考查whose引导的定语从句，whose指代先行词，在定语从句中作定语，意为“......的”，故将​who改为whose。
10.句意：在我的老板回来之前，将把一切都准备好。before引导的时间状语从句中用一般现在时表将来，主句用一般将来时。​my boss为单数第三人称名词，所以谓语用单数形式，故将come改为comes。 63. 【思路点拨】本文是一篇应用文写作，根据题目要求，要就“勤俭”发表自己的看法，在写作的时候应该结合自己校园中的一些现象来发表观点，并倡导节俭。时态主要用一般现在时，人称主要是第一人称。【亮点词汇】
1.have no concept of thrift没有节俭意识
2.pocket money零花钱
3.from one's point of view在某人看来
4.limit one's expenditure控制某人的花销

【高分句型】
1.Secondly, with the improvement of living standard, parents can afford higher expenditure of their children.（with的复合结构）
2.Thirdly, some students like to pursue fashion and trends, which tends to need more money.（which引导的非限定性定语从句）

【结构布局】
引言：交代写作背景和目的
中心：指出校园内花钱如流水的现象；分析这一现象；并表达自己的看法
结尾：表达祝愿

【拓展词汇】
1.bittersweet苦乐参半的
2.diligence and perseverance勤奋和毅力
3.ceaseless efforts不断的努力
【拓展句型】
1.Besides, they also free me from the heavy work of study. guaranteeing my sustainable development.（此外，他们也使我摆脱了繁重的学习工作。保证我的可持续发展。）
2.What's more, you have to balance your study and activities so as to achieve both．（更重要的是，你必须平衡你的学习和活动，以便两者兼顾。）