小学人音版原谅我优秀ppt课件
展开人音版小学音乐三年级上册第3单元第2课时
歌曲 《原谅我》教学设计
课题 | 《原谅我》 | 单元 | 2 | 学科 | 音乐 | 年级 | 三年组 |
学习 目标 | 知识与技能： 初步了解什么叫“三拍子”，体会三拍子的强弱规律，掌握弱起和附点节奏。学生准确流畅地唱好歌曲，并为歌曲编新歌词 。 过程与方法：能够流畅的、有感情的演唱歌曲，并为歌曲《原谅我》创编新歌词，配打击乐器伴奏，提高学生创编能力和音乐表现力。 情感态度与价值观：通过演唱歌曲《原谅我》，懂得珍惜朋友和伙伴之间珍贵的团结友爱之情。 | ||||||
重点 | 学生有感情的演唱歌曲《原谅你》。把音乐与生活相融合，养成积极向上的乐观生活态度。 | ||||||
难点 | 掌握附点节奏和三拍子强弱规律，学会分辨和划分音乐的乐句。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1、用多种方式表现强弱弱。 2、跟音乐律动 | 1、用自己喜欢的方式表现强弱弱 。 2、跟音乐律动 | 为学生创设轻松愉快的课堂氛围，让学生在律动中感受3/4拍强弱规律，感受音乐旋律。 |
讲授新课 | 1、歌曲欣赏：教师播放歌曲音频并对歌曲进行介绍——这是一首美国儿童歌曲，曲调短小精悍，歌词简练，明快的旋律表达了一个孩子对以往的过错，勇于向朋友倾诉，求得原谅的真切心情。 2、教师范唱：教师播放歌曲伴奏音频并有感觉的范唱，指导学生回答歌曲的节拍是3/4拍，强弱规律是强、弱、弱。 3、旋律学唱：教师伴奏并指导学生唱歌谱。告诉学生在二分音符后换气。
4、乐理知识：乐句——指的是音乐的句子，它一般长度都在四小节以上。分清了乐句，就能理解和体会各乐句之间的关系。 划分乐句的方法： （1） 唱谱，找停顿、换气的地方。 （2）找长音或休止符。 （3）找相似的地方。 5、歌词学唱：教师伴奏，指导学生唱歌词。
6、教师分发打击乐器，出示打击乐器伴奏谱，指导学生练习。
7、教师播放伴奏音频，指导学生边演唱边用打击乐器伴奏，并用内疚的心情，向朋友倾诉自己的 “一点错”来表达对同伴的信任，希望得到同伴的 “原谅”。 | 1、学生欣赏歌曲听老师介绍歌曲。
2、学生听老师范唱并回答：歌曲的节拍是怎样的？强弱规律是什么？
3、学生跟琴唱歌谱并回答：这支曲子一共换了几次气？请一位同学在换气的地方贴上换气记号。 4、学生听老师讲乐句的概念，了解划分乐句的方法 ，并通过老师给提供的方法试着给歌曲划分乐句。找一找每个乐句中相同的旋律。找出旋律中的二分音符和符点音符。
5、学生跟着伴奏自己试着填词唱一唱。注意弱起部分、附点音符和换气。 6、学生根据伴奏谱，利用手中的打击乐器进行分别练习。 7、学生跟着伴奏音频，用打击乐器伴奏、用合理的情绪完整的演唱歌曲。 | 1、对歌曲有一个全面的印象。
2、再次欣赏，加深印象，并体会歌曲的要素。
3、旋律准确性的练唱。找到换气记号为了下一步学习划分乐句的方法做铺垫。 4、积累乐句及划分乐句的方法相关知识并应用到实践当中。
5、培养学生自主学习的能力。
6、提高学生的节奏感。
7、培养学生的手、脑、嘴的配合能力。
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合作探究 | 编一编、创一创：教师出示范例，引导学生创编歌词。 | 学生四人合作创编歌词，并在小组内唱一唱。 | 培养学生创编能力。 |
课堂小结 | 今天我们演唱了歌曲《原谅我》，希望同学们在以后的生活中无论是伙伴，还是亲人，我们都要互相关爱，真心相待。 | 学生对本课学习的内容进行总结。 | 对本课进行总结的同时对学生进行思想教育。 |
板书 |
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