人音版三年级上册第6课 四季的歌捉迷藏优秀课件ppt

导入新课

教师出示图片，引出“捉迷藏”的课题。

你知道小朋友在玩什么游戏吗？

 激发兴趣，引出课题。

讲授新课

1、歌曲欣赏：教师播放歌曲音频并讲解——四个娃娃分别叫春娃娃、夏娃娃、秋娃娃、冬娃娃。心情是愉快的。

2、教师范唱：教师播放歌曲伴奏并讲解，歌曲的速度：稍快

歌曲的情绪是欢快活泼，热情奔放的。

3、四三拍的含义：以四人音符为一拍，每小节3拍。强弱规律是

4、节奏练习：教师指导学生打节奏

5、旋律学唱：教师伴奏指导学生唱 谱。

6、填词练唱：教师指导学生按节奏读歌词、唱词。

7、教师播放伴奏音频，和学生一起接龙唱歌曲。

1、学生欣赏歌曲音频并回答问题：这几个娃娃叫什么名字？娃娃们在玩捉迷藏时候是什么样的心情？它们分别躲在哪里？

2、学生欣赏歌曲教师范唱并回答：歌曲的速度和情绪是怎样的？

3、学生回答：这首歌曲的节拍是怎样的？强弱规律如何？

4、拍一拍：跟着老师模仿拍三拍子的强弱并尝试拍下面的节奏。

5、跟着老师的伴奏用“la”模唱，注意口腔的打开。

6、按节奏读歌词。师生接龙读、小组接龙读。在教师的伴奏下，独立填词唱一唱。

7、师生接龙跟唱歌曲。

1、初次欣赏，给学生一个完整的印象。

2、再次欣赏加深印象，分析歌曲的要素。

3、掌握三拍子含义和强弱规律。

4、三拍子节奏强弱规律的练习。

5、旋律准确性的练习。

6、练咬字吐字，节奏对应准确。

7、检验学唱成果。

合作探究

  歌曲把 “春、夏、秋、冬”四季的季节变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏游戏。形象生动，很有童趣，也表现了儿童对美好的大自然充满着热爱的情感。

讨论、探究：歌曲表达了怎样的情感？

培养学生的分析理解能力。

课堂小结

春、夏、秋、冬给我们生活带来了丰富的色彩和无穷的乐趣,我们只有保护好自然环境,才能使四季变的更加美丽。让我们随着音乐去感受大自然的美好吧!

学生总结本课学习的内容

在总结本课内容的同时对学生进行情感教育。

板书